下列字形及加点字注音全部正确的一项是( )
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山琅润(rùn)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.水藻真绿,把终年贮(chù)蓄的绿色全拿出来了。
C.冬天的百草园是荒园,人迹(jì)罕至,所以只好来捕鸟。
D.那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hán dán)的,今辰却开满了,婷婷地在绿叶中间立着。
七年级语文选择题中等难度题
下列字形及加点字注音全部正确的一项是( )
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山琅润(rùn)起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.水藻真绿,把终年贮(chù)蓄的绿色全拿出来了。
C.冬天的百草园是荒园,人迹(jì)罕至,所以只好来捕鸟。
D.那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hán dán)的,今辰却开满了,婷婷地在绿叶中间立着。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
结合句意,对加点词语的解释不正确的一项是( )
A. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(欣欣然:草木茂盛、充满生机的样子。)
B. 山朗润起来了,水涨起来了。(朗润:明朗、润泽。)
C. 春天像刚落地的娃娃。(落地:这里指婴儿出生。)
D. —点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。(烘托:陪衬,使明显突出。)
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
为下列句中加点字词选择正确的解释。
(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(____)
A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(____)
A.炫耀 B.展示 C.表现 D.显示
(3)日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。(____)
A.声音很大
B.非常晴朗
C.亮光很强
D.宏大明亮
(4)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(____)
A.透明清亮 B.灵活而不可捉摸
C.十分灵巧 D.空旷灵巧
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
为下列句中加点字词选择正确的解释。
(1)—切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。(_______)
A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对
(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。(______)
A.炫耀 B.展示 C.表现 D.显示
(3)日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。(_______)
A.声音很大 B.非常晴朗
C.亮光很强 D.宏大明亮
(4)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。(________)
A.透明清亮 B.灵活而不可捉摸
C.十分灵巧 D.空旷灵巧
七年级语文书写困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.选文第一段有什么作用?
2.作者是运用什么修辞手法描写小草的?
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字有怎样的表达效果?
4.选文是按照什么顺序来写春花的,春花有什么特点?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
请将下面的一段话写在方格内。(3分)
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
七年级语文书写中等难度题查看答案及解析
阅读下列课文语段,完成下列小题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
1.选文第④段写春花,抓住春花的哪些特征进行描写的?描写顺序是怎样的?
2.赏析下列句子的表达效果。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字?为什么?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成下列小题。
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的,坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1.选文的第③段写的是“春草图”其中写春草“质地”的词语是______;写春草“色泽”的词语是______;写春草长势旺盛的句子是__________
2.“小草偷偷的从土里钻出来”。“钻”改为“长”行吗?为什么?
3.“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这句话用了什么修辞方法?作用是什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
春
①盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也都赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“ ”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
⑨春天像小姑娘, , , 。
⑩春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
1.请在文章第⑤⑥⑦段横线上填写空缺的句子。
①__________ ②__________ ③___________
2.文章第⑤段文字从____角度写春风的柔和,从____角度写春风的芳香,从____角度写春风的和悦,把春风描写得有声有色,有形有味,极其生动。
3.请从修辞的角度赏析第④段文字“红的像火,粉的像霞,白的像雪”,并说说这个句子的顺序能否调换吗?
4.课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
5.文章⑧—⑩段通过把春天比喻成娃娃、小姑娘、健壮的青年,分别从______、______、______三个方面突出体现了春的特点。这三个比喻的顺序能调换吗?为什么?
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阅读朱自清《春》全文,回答下列小题。
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.文章具体描绘了五幅春景图,请仿照示例,在其余横线上分别填写一个恰当的动词,来概括每幅图景的内容,表现春天生机勃勃的特点。
草 报 春 → 花_____春 → 风_____春 → 雨_____春 → 人_____春
2.请说说下面句子中加点词语有什么表达效果?
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3.在第⑤段中,作者是从哪几种感觉上来描绘春风的?突出春风的什么特点?
4.最后一句“领着我们上前去”有何作用?请从文章结构和作者的感情两个方面作简要分析。
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