某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”做了如下实验：①选取20株长势一致，无病虫害的天竺...

某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”做了如下实验：

①选取20株长势一致，无病虫害的天竺葵幼苗随机均分为4组。

②按表格所给的方式进行处理。

③放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株幼苗的位置。观察并记录数据，结果如下表：

注：“+”多少表示强度大小

（1）每组要有多株天竺葵是为了排除______________的影响。

（2）植物体内的大部分水分是通过叶片的_________散失到环境中。

（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶肉细胞中_______的数量增多使叶片变绿。

（4）为探究水分对光合作用强度的影响，应选取最佳对照实验组是_____和______。

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某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”做了如下实验：

①选取20株长势一致，无病虫害的天竺葵幼苗随机均分为4组。

②按表格所给的方式进行处理。

③放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置。

④观察并记录数据，结果如表：

注：“+”多少表示强度大小

（1）每组要有多株天竺葵是为了排除________的影响。

（2）水分和无机盐经植物体内的______向上运输，其中大部分水通过叶片表面的______散失到环境中。

（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的________。

（4）为了探究水分对光合作用强度的影响，应选取的最佳对照组是________。

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实验探究

为了验证某个因素对光合作用的影响，同学们曾做过如下实验：

①实验选材：选取生长状况良好的盆栽银边天竺葵。

备注：银边天竺葵由于叶片边缘部分没有叶绿素，所以呈现出黄白色，所以称为“银边”。

②黑暗处理：实验前2-3天，把盆载银边天竺葵放于暗处。

③光照处理：将盆栽银边天竺葵移到阳光下照射几小时。

④水浴加热：取其中一张叶片放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热。

⑤清水漂洗：待叶片由绿色变成黄白色后，取出叶片用清水漂洗。

⑥滴加碘液：将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液，片刻后，用清水洗去碘液，观察叶片的变化。

请根据上述实验过程回答：

⑴该实验的变量是__________。

⑵该实验是否有对照？_____为什么？ _____

⑶该实验选用酒精来溶解____，因此，水浴加热一段时间后，酒精将变为________色。

⑷“将漂洗后的叶片平铺在培养皿中滴加碘液”是利用了________遇到碘液会变蓝色的原理。

⑸如果该实验正常进行，可以观察到叶片银边的部分遇碘液___________，绿色的部分遇碘液_____。该实验结果可以说明光合作用需要_____。

⑹某小组进行实验时，发现滴加碘液后，叶片银边部分和绿色部分都未变蓝色，请推测一下最有可能的原因是什么？_____

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研究者用不同浓度的硒肥（富含化学元素硒）溶液处理葡萄幼苗，研究硒肥对葡萄光合作用的影响。
　　

（1）选取长势基本一致的葡萄幼苗，置于黑暗处24小时，目的是消耗掉叶片中________。　　

（2）将处理后的葡萄幼苗均分为三组，分别用0.5毫克/升、1.0毫克/升、1.5毫克/升的硒肥溶液处理叶片。为排除无关因素对实验结果的影响，需设置一个对照组，则该组葡萄叶片应被喷洒________。　　

（3）四组葡萄幼苗在光照下放置一段时间后，分别摘取四组葡萄幼苗的叶片，放入盛有________的小烧杯中，水浴加热，使叶片脱色。用清水漂洗叶片，再用碘液处理。清洗掉碘液后葡萄叶片颜色深浅不同（如图1），表明叶片在光下产生的________含量不同，从而反映出叶片________的强度不同。由实验结果分析，浓度为________毫克/升的硒肥溶液更适合在生产中作为叶肥喷洒在葡萄叶上。

（4）研究者进一步测定四组叶片中叶绿素的含量，结果如图2。据此分析用1.5毫克/升硒肥溶液处理组叶片颜色较浅的原因是________。

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为了探究环境因素对植物光合作用强度的影响，进一步提高生态园内蔬菜产量，同学们选择萝卜幼苗作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：

（1）探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______两组进行对照实验。

（2）实验中发现温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是温室B内______。根据实验现象可以得出的结论是______。

（3）为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行对照实验？______，原因是______。

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某校生物兴趣小组在探究“温度对幼苗生长是否有影响？”实验时，将60株长势相似的青菜幼苗平均分为A、B、C三组，且以B组幼苗作为对照进行实验。请你在①～⑧中选择合适的环境条件，完成下表的部分实验设计。

①高温         ②适宜的温度      ③低温        ④遮光

⑤光照充足     ⑥适量浇水        ⑦不浇水      ⑧大量浇水

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为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，某科研小组做如下实验：

① 选取颗粒饱满的柳树种子，随机均分为8组，每组30粒。

② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。

③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。

④ 一段时间后，统计萌发的种子数，计算萌发率。

实验结果如下：

回答下列问题：

（1）柳树是双子叶植物，它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。

（2）本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。

（3）“盐水浓度为0”组在实验中起________作用；每组取30粒种子目的是________。

（4）分析实验结果，可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是：________。

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为了探究不同浓度盐水对柳树种子萌发的影响，某科研小组做如下实验：

① 选取颗粒饱满的柳树种子，随机均分为8组，每组30粒。

② 8组种子分别用8种不同浓度的盐水进行处理。

③ 将处理后的柳树种子放在相同且适宜的环境中培养。

④ 一段时间后，统计萌发的种子数，计算萌发率。

实验结果如下：

回答下列问题：

（1）柳树是双子叶植物，它的种子萌发时需要的营养物质来源于________。

（2）本实验的实验变量是________。步骤③“种子放在相同环境中培养”的目的是为了________。

（3）“盐水浓度为0”组在实验中起________作用；每组取30粒种子目的是________。

（4）分析实验结果，可知柳树种子萌发与盐水浓度的关系是：________。

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为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：

根据上表推断，该实验的变量是（　 ）

A．阳光　　 B．温度　　 C．水　　 D．土壤

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为探究无机盐对植物生长的影响，同学们选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如表：

请分析实验，回答问题．

（1）你认为乙瓶植株质量大増，主要是其进行了_________作用的结果；比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是：____________________________________．

（2）植物生长需要最多的三种无机盐是含______________________的无机盐．

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