实验 次数 | 电压U=3V | |
R/Ω | I/A | |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.2 |
实验 次数 | 电阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
4 | 1 | 0.1 |
5 | 2 | 0.2 |
6 | 3 | 0.3 |
九年级物理解答题中等难度题
如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:
(1)在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 __________ ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向 __________ (选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是 __________ 。
(2)在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 __________ ,接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数 __________ V,并记下此时电流表的示数。
(3)根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是: __________ 。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:
(1)在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 ________ ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向________(选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是_____ 。
(2)在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 ________ ,接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数 ________ V,并记下此时电流表的示数。
(3)根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是: ________ 。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:
(1)在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 ________ ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向________(选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是_____ 。
(2)在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 ________ ,接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数 ________ V,并记下此时电流表的示数。
(3)根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是: ________ 。
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如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:
(1)在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 ________ ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向________(选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是_____ 。
(2)在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 ________ ,接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数 ________ V,并记下此时电流表的示数。
(3)根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是: ________ 。
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如图所示,某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时,小明记录数据如下:
(1)在做表Ⅰ中的实验时,滑动变阻器的作用是 ________ ,依次进行的第1、2、3次实验过程中,滑片P应向________(选填“左”或“右”)滑动;分析表格数据,可得出的结论是_____ 。
(2)在做表Ⅱ中的实验时,先将 5Ω 的电阻连入电路中,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 3V,并记下电流值。断开开关后,首先应做的操作是 ________ ,接着将 5Ω 电阻更换成 10Ω 电阻,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,直至电压表示数 ________ V,并记下此时电流表的示数。
(3)根据实验数据,小明做出了如图所示的 I﹣R 图像,由于此图线为曲线,小明认为不便直观判断 I 与 R 的定量关系,于是对图像中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了 I 与 R 的关系.你认为小强的改进方法是: ________ 。
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物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验所用电路如图所示.
(1)他们测得多组数据记录在表一中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在右图中作出I﹣U图象,并回答造成这种不同的原因:____.
表一 | 表二 | |||||||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 实验组次 | 1 | 2 | 3 | |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 | |
电流I/A | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 | 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.16 |
(2)接着小组同学拿来5 Ω、10 Ω、15 Ω的三个定值电阻,探究“电流与电阻的关系”,实验中数据读取准确无误.
①由于操作不当,导致表二中第____次实验的数据存在错误,出错的原因是____.
改正表二的错误后,分析数据我们得到的结论是____
②记录第1次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值a;记录第2次实验数据时,定值电阻与滑动变阻器消耗功率的比值b;则a____b (大于/小于/等于”).
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实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电压(V) | 6.0 | 9.0 | 12.0 |
电流(A) | 0.20 | 0.30 | 0.40 |
电压(v) | 2 | 3 | 4 |
电阻(Ω) | 5 | 10 | 20 |
电流(A) | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
(9分,每空3分)小明为了探究电流、电压、电阻的关系,设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验。
(1)为了探究电流与电压的关系,小明调整滑动变阻器滑片的位置,电压表及电流表的示数记录如下表一所示:分析表中的数据,可得出的结论是 ,在实验过程中,多测几组数据不是为了求平均值,是为了 。
表一
(2)为了探究电流与电阻的关系,小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器,并读出电流表的相应示数如下表二:
表二
老师指出小明在实验中没有控制变量相同,你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是 。
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实验 次数 | 电压U=3V | |
R/Ω | I/A | |
1 | 5 | 0.6 |
2 | 10 | 0.3 |
3 | 15 | 0.2 |
实验 次数 | 电阻R=10Ω | |
U/V | I/A | |
4 | 1 | 0.1 |
5 | 2 | 0.2 |
6 | 3 | 0.3 |
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