下面的语句摘自学生的习作，加点词语运用不恰当的一项是A.让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容...

下面的语句摘自学生的习作，加点词语运用不恰当的一项是（　　 ）

A.让我们告别狭隘之心，用宽容之心包容一切，学做那多留人清香的紫罗兰。

B.在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。

C.有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

D.“闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药的损失。

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下列句中加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A.一个人在青春期内，往往会有一些怪诞不经的言论和行为。对这种现象，家长们一定要认识、理解和包容。

B.干一件事，要忠于一件，把它做精做强，千万不要见异思迁。不然一事无成。

C.他是个沉默寡言的人，但心地善良，为家、为孩子的幸福他愿付出一切。

D.同学过生日，他为这位同学买了一件很贵的礼物。家长知道后，把他狠狠地批评了一通。他接受不了，畏罪替逃了。

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语言运用——下列填入横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　 ）

我们应该做一个待人宽容的人。因为宽容，就像一缕清新的春风，能驱散心灵的阴霾；因为宽容，就像_________，能滋润心灵的痛伤；因为宽容，就像一把神奇的钥匙，___________。

A.一阵轻柔的春雨　 能打开心灵的枷锁 B.一段舒缓的音乐　 能打开心灵的枷锁

C.一段舒缓的音乐　 能融化心灵的坚冰 D.一阵轻柔的春雨　 能融化心灵的坚冰

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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　 ）

A.美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。

B.妈妈喊我的时候真是人声鼎沸，让我好懊恼。

C.素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。

D.我们应该提倡节约，但如果当用不用，那就显得吝啬了。

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下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（　　　）

A.一旦产生小的灵感，我们就应该相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

B.周末参加社区志愿服务的大学生们表示，他们所做的事微不足道。

C.前几天刚刚清理过树下杂草，春风一吹，又锋芒毕露了，使人顿生无限感叹。

D.小明经过三年的勤学苦练，写得一手好字，终于在市里的书法比赛中获得金奖，真是当之无愧。

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下列句子中加点词语使用恰当的一项是（　 ）

A.我们走过一段狭隘的甬道，溶洞里面变得豁然开朗，仙瀑云雾缭绕，湿气腾腾。

B.走进金秋的栖霞山，顿觉高邈的天穹与层层叠叠的山峦被满山红叶尽染。

C.班会课上，大家认为班长提出的建议很有价值，都随声附和表示赞成。

D.我苦口婆心地说了大半天，已经口燥唇干，可是他仍然漠不关心，毫无悔改的表示。

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下列各句中加点的词语，使用有误的一项是（      ）（2分）

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下列各句加点的词语使用不恰当的一项是（　　　　 ）

A 一个胸襟狭隘的人，一定是一个喜欢见风使舵，时刻准备让自己心灵下跪的人。

B 从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。

C 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事半功倍。

D 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

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下列语句中加点的成语运用不恰当的一项是（　　）

A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B.王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

C.他们俩虽然是双胞胎，但为人性格大相径庭。

D.一想到就要放寒假而且可以见到亲爱的外婆，小芳忍俊不禁地笑了。

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下列句子中加点的词语运用恰当的一项是(　　)

A. 他在我们这群小伙伴中,做事稳当,处事果断,德高望重,很有威信。

B. 今天因为要出去游玩,所以奶奶特意梳洗了一下,打扮得花枝招展,煞是好看。

C. 我一直迷醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。

D. 这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气,这就是我们最自豪的时刻了。

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