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学校开展“自然与我”的主题学习活动，请你完成下列任务。
1.下图是书法老师完成的一幅作品。欣赏这幅作品，完成各题。
（1）请用规范的正楷字将“晴空一鹤”4个字抄写在田字格内。
（2）这幅书法作品让你想起________代文学家刘禹锡的诗歌《秋词（其一）》。
2.下面是本次活动介绍中的一段文字。阅读这段文字，完成各题。
大自然生生不息，四时景物美不胜收。春天来了，太阳的脸涨红了，万物开始 ① 动起来，大地苏醒了。夏夜来临，清脆的蛙鸣，一声追着一声，彼此应和着。秋天来了，那望不到边的麦田哟……在看似平和安 ② 的大自然里，我们无时无刻不在感受着它的多姿多彩。走，让我们一起去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然！
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是
A．涨（zhǎng） 和（hè） B．涨（zhǎng） 和（hé）
C．涨（zhàng） 和（hè） D．涨（zhàng） 和（hé）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是
A．①燥 ②祥 B．①躁 ②详
C．①燥 ②详 D．①躁 ②祥
3.学校微信公众号负责人准备做一期“抒写大自然”的推送，向同学们征集资料。阅读同学们的来稿，完成各题。
（1）下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是
A．樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，十分热闹。
B．在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。
C．今年的兰花国际竞赛，有上千个品种的兰花亮相，真是骇人听闻。
D．春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花却早已开在枝头，令人喜出望外。
（2）下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在语段横线处填入词语，最恰当的一项是
大自然不仅给予我们美丽的景色，它还赐予我们回归平静的力量。它时时提醒人类：纵使我们身处 ① ，依然不要忘记看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带领我们 ② 难关，却能启迪智慧，让我们追求属于自己的不平凡。
A．①困难 ②度过 B．①困难 ②渡过
C．①困境 ②度过 D．①困境 ②渡过
4.同学们前往798艺术区参观“海洋塑料垃圾艺术展”。结合语境，完成各题。
（1）结合下面文字内容，为本次艺术展拟写一条宣传语。（限20个字以内）
全球每年产生大约3亿吨塑料垃圾，至少有800万吨的塑料制品泄漏到海洋中。以海为生的生物成了人类塑料消费习惯的第一批牺牲品。在海边拾到的信天翁尸体里，人们发现每一具尸体内都有数量可观的塑料垃圾。多达51万亿个塑料微粒漂浮在海洋中，超过银河系恒星数量的500倍。而那些带着塑料微粒的海洋鱼类贝类，最终又会回到人类的餐桌上。
（2）下面文字选自本次展览的结束语。结合语境，在横线处填入语句，最恰当的一项是
塑料本身没有错，使用塑料也没有错，问题在于________。既然我们不能教会海洋动物避开塑料垃圾，那不如从我们自身做起，减少使用一次性塑料制品，做好垃圾分类回收。
A.人类大量使用一次性塑料制品，却随意丢弃而不进行分类回收
B.人类随意丢弃而不进行分类回收，还大量使用一次性塑料制品
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学完这篇课文后，为了加深同学们对鲁迅和鲁迅作品的理解，学校准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
1.下图是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是( )
A. 采用楷体，中正平稳。
B. 用笔饱满，形神兼备。
C. 字形瘦长，笔画飘逸。
D. 大小匀称，徐疾有致。
2.读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你根据已给出的文章标题，仿照示例，写一句话。
示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》)
仿写：________，______________。(《阿长与〈山海经〉》)
3.鲁迅自青年时期就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将此两句诗抄写在田字格中(含标点)。
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学校开展“墨韵·书香”的语文学习活动，请你完成以下任务。
1.鉴赏名家作品。（2分）
颜真卿、柳公权是唐代著名书法家，二人都擅长楷书，世人并称“颜柳”。下图即为二人的代表作《勤礼碑》和《玄秘塔碑》。
A B
其中颜真卿的《勤礼碑》是 （A或B），书风 （遒媚劲健或雄浑雍容），较之柳公权的作品，后世有 “颜筋柳骨”的美誉。
2.小试牛刀（6分）
颜真卿行楷俱佳，他的《祭侄文稿》与王羲之的“天下第一行书”——《兰亭序》并列，被誉为“天下第二行书”。
请你也在练习楷书的同时，试着用行楷字体抄写下面的格言，并根据提示仿写。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。
抄写：（3分）
仿写：（3分）书籍
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学完这篇课文，老师开展了“直面挫折”的主题活动。请你一起参与并完成任务。
（1）小晗同学搜集了三个“桃”字的书法作品，请你依次指出它们的字体。
图1：（____） 图2：（____） 图3：（____）
（2）老师出示了一副对联，请你把它补充完整。
上联：粉桃含笑迎春意
下联：（_________）傲立对（_________）
（3）茵茵是个留守儿童，父母都在外地工作。她寄住在亲戚家，得不到太多的关心爱护，经常郁郁寡欢，有时还伤心落泪。作为朋友，请你写几句话劝慰鼓励她。(要求：结合课文《一棵小桃树》的中心思想来写劝导词。)
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（4）粗心的王晗同学不小心把搜集的三幅书法作品在美术室附近弄丢了，上面写有王晗的名字，请你以校学生会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到七年级(2)班班主任胡老师处。
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专题与语文实践活动。
学校开展“读书月”活动，主题是“阅读与我们的学习生活”。请你按要求完成以下任务。
【荐作品】请从七年级上册“自主阅读推荐”的四位作家中选择一位，试从某一角度（情节、艺术特色或中心等），用一句话推荐介绍他的作品（以教材中出现的为准）。
备选作家：孙犁、沈从文、屠格涅夫、李汝珍
你的推荐语：_________（填作家名）的《__________》（填作品名）_______________
【对对联】 结合“读书月”活动，语文老师根据下面语段中的第一处划线句拟出了上联，要求同学们根据语段中第2处划线句写出下联，大家都积极参加。老师说，对对联并不难，主要运用对偶手法，具体说就是，下联的语义要与上联相关，下联与上联相对应的词语性质相同，下联与上联的字数相等，另外还要注意字音的平仄，但这一点本次活动不作要求
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
老师的上联：读好书一时快乐
你的下联： ______________
【写发现】某机构对中学生平时读书类型进行了调查，结果如下图：
根据上图，经过探究，写出你的发现：______________________________________________________
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为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列选项说法有误的一项是（答案涂在选择题24题处）
A.线条流畅自然，字体饱满 B.运笔轻重有别，意态生动
C.采用隶书字体，敦厚典雅 D.富于艺术张力，收放有度
（2）在本次互动中，同学们整理了有关交友的诗词文章、典故、名言警句等。请你举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。
（3）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写出连续的两句，并标明题目和作者。
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在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。
（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们分别属于什么字体。
第一幅 第二幅 第三幅
字体：____ 字体：____ 字体：____
（2）请你从19题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。(每幅作品的理由说明限10字以内)
选择：①第________幅，理由：__________________________________
②第________幅，理由：_________________________________
（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者李萍女士借《阅读老遵义·品味红花岗》书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年6月23日。如果你是活动小组组长黄飞，请你写一张借条。
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综合性学习
好习惯成就美好人生，为了培养同学们的良好习惯，学校正在开展“争做洁雅少年我们在行动”主题活动，请你参与完成下列任务。
⑴【方案制定】 作为活动策划人，请你围绕活动主题，写出活动目的和活动形式。
活动主题：“文明习惯，阳光一生”
活动目的： ______________________________________________________________
活动形式： _______________________________________________________________
⑵【洁雅行动】 班级内还存在着诸如乱丢纸屑等不良现象，班主任老师准备在教室的墙上张贴几则温馨提示语。请你针对班级的某一种突出的不文明现象，帮老师拟写一则提示语。（不超过15个字）
不文明现象：______________________________________________________________
温馨提示语：______________________________________________________________
⑶【舆论引领】 活动期间，班委同学准备办一期黑板报，请你参照示例再设计一个名称，并简要说明其主要内容。
示例：栏目名称：洁雅印象
主要内容：班级、校园内部分同学良好习惯、文明言行的先进事迹的简要报道。
栏目名称：_________________
主要内容：____________________________________________________________
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综合性学习。
为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“阅读，让世界更丰富”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
活动形式一：
活动形式二：
（2）阅读下面图标，说说你获得哪些信息？
14-17周岁青少年各媒介日均接触时长（2011）(左为工作日 右为休息日)
（3）读书有成效,不仅取决于读什么,而且决定于怎样读。如孔子的“学思结合法”：“学而不思则罔，思而不学则殆。”请你结合实际，给同学们介绍两种你的读书方法。
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综合性学习。
为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会（示例）
活动形式二：_____________________________________________
活动形式三：______________________________________________
（2）下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。
| 2016年 | 2017年 | 2018年 |
| 不喜欢阅读 | 42％ | 32％ | 20％ |
| 喜欢 阅读 | 阅读纸质书籍 | 20％ | 23％ | 24％ |
| 用手机、电脑阅读 | 38％ | 45％ | 56％ |
某中学学生阅读情况调查表
我的发现：_____________________________________
（3）分析概括下面两句名言分别是从哪两个方面来谈读书的。
读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿
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