阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
(乙)人在年少,神情未定,所与款狎①,熏渍陶染②,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能③,较明易习者也?是以,与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。君子必慎交游焉。孔子曰:“勿友不如己者。”颜闵④之徒何可世得但优于我便足贵之。
——颜之推《颜氏家训》
(注释)①款狎:亲近,亲昵。②熏渍陶染:熏炙、渐渍、陶冶、濡染。③操履:操守德行。艺能:技艺才能。④颜、闵:指颜回和闵损。他们都是孔子学生中的杰出人物。
1.解释下列加点词。
(1)非宁静无以致远(______)
(2)淫慢则不能励精(______)
(3)自然似之(______)
(4)勿友不如已者(______)
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非学无以广才。
(2)君子必慎交游焉。
3.对文中画线句断句正确的一项是( )
A.颜闵之/徒何可世/得但优于/我便足贵之。 B.颜闵之徒/何可世得/但优于我/便足贵之。
C.颜闵之/徒何可世/得但优于我/便足贵之。 D.颜闵之徒/何可世/得但优于/我便足贵之。
4.甲乙两文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。甲文诸葛亮诫子的中心内容是:______;乙文颜氏训儿的中心内容是:______。
七年级语文对比阅读困难题
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【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂咸枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诚子书》)
【乙】楚庄王问詹何①曰:“治国奈何?”詹何对曰:“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰:“寡人得奉宗庙社稷②,愿学所以守之。”詹何对曰:“臣未尝闻身治而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。故本在身,不敢对以末③。“楚王曰:“善。”
(节选自《列子·说符篇》)
【注释】]①詹何:古代哲学家。②社稷:指国家。③末:末节,次要的事情。
1.解释下面加点的词。
①静以修身 以:__________
②非学无以广才 广:__________
③淫慢则不能励精 励:__________
④险躁则不能冶性 险:__________
⑤詹何对曰 对:__________
⑤故本在身 本:__________
2.翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②臣未尝闻身治而国乱者也,又未尝闻身乱而国治者也。
3.你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示?请用自己的话概括。
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(甲)君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。
——诸葛亮《诫子书》
(乙)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》)
1.解释下列加点词语。
(1)非宁静无以致远 致:______
(2)将复何及 复:______
(3)吾日三省吾身 日:______
(4)传不习乎 传:______
(5)三军可夺帅也 夺:______
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)博学而笃志,切问而近思。
3.两文都谈了如何修养身心,甲文认为要做到__________,乙文要认为要做到__________。(两文都用原文语句填空)
4.这两篇文章都讲到了另一个共同的话题,即“志”,结合《诫子书》和《论语》十二章(节选),谈谈你是如何理解“志”与“学”关系的?
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(甲)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
——诸葛亮《诫子书》
(乙)人在年少,神情未定,所与款狎①,熏渍陶染②,言笑举动,无心于学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能③,较明易习者也?是以,与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。君子必慎交游焉。孔子曰:“勿友不如己者。”颜闵④之徒何可世得但优于我便足贵之。
——颜之推《颜氏家训》
(注释)①款狎:亲近,亲昵。②熏渍陶染:熏炙、渐渍、陶冶、濡染。③操履:操守德行。艺能:技艺才能。④颜、闵:指颜回和闵损。他们都是孔子学生中的杰出人物。
1.解释下列加点词。
(1)非宁静无以致远(______)
(2)淫慢则不能励精(______)
(3)自然似之(______)
(4)勿友不如已者(______)
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)非学无以广才。
(2)君子必慎交游焉。
3.对文中画线句断句正确的一项是( )
A.颜闵之/徒何可世/得但优于/我便足贵之。 B.颜闵之徒/何可世得/但优于我/便足贵之。
C.颜闵之/徒何可世/得但优于我/便足贵之。 D.颜闵之徒/何可世/得但优于/我便足贵之。
4.甲乙两文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。甲文诸葛亮诫子的中心内容是:______;乙文颜氏训儿的中心内容是:______。
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面加点的词。
(1)非宁静无以致远__________
(2)险躁则不能治性__________
(3)年与时驰__________
(4)遂成枯落__________
2.翻译下面的句子
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)年与时驰,意与日去。
3.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.用课文原句填空。
(1)《诫子书》全文的中心论点是:___________
(2)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是:____________
5.作者写这封信的用意是什么?
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)非宁静无以致远(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)淫慢则不能励精(________)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A. 本文是修身立志的名篇,从学习和做人两个方面展开论述,道出了多层关系:学与静,才与学,学与志。
B. 本文主旨是劝勉儿子勤学立志,须从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁。
C. “夫君子之行,静以修身,俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。
D. 作者认为成才成学的条件是:一要有志,二要淡泊宁静,三要惜时。
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夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
①诫子书(________)
②淫慢则不能励精(________)
③年与时驰(________)
④非志无以成学(________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
①淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
②遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
③非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.作者写这封信的用意是什么?
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夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词的意思。
(1)非宁静无以致远(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)淫慢则不能励精(________)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)年与时驰,意与日去。
3.下列对于文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调它们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的学已经不只是一般的学习,而是含有修养自己的人格和品德的思想,“静”也不只是单纯的宁静,而是有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
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诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)非淡泊无以明志(________)
(2)非学无以广才(________)
(3)意与日去(________)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。
3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A. 这是一篇以议论为主的文言文,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。
B. 作者开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。
C. 文中点出了成才需要具备三个条件,即立志,学习和惜时。
D. “俭”是本文的核心词语,“淡泊”“宁静”是它的正面表现。
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夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(选自《诸葛亮集》)
1.解释下列加点词的含义。
(1)非淡泊无以明志______
(2)非学无以广才______
(3)非宁静无以致远______
(4)遂成枯落______
2.翻译下面句子。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.下面对这篇文章的分析有误的一项是( )
A. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.《诫子书》跨越了一千七百年时空,仍给人以强烈的震撼,请就此谈谈你读后的体会?
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(甲)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)周公诫伯禽
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
1.解释下列句中加点的词。
(1)非宁静无以致远____
(2)非学无以广才____
(3)淫慢则不能励精____
(4)险躁则不能治性____
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫此六者,皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:______;(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:______。
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