阅读下面的文言文，完成下列小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）非宁静无以致远（________）
（2）非学无以广才（________）
（3）淫慢则不能励精（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。
B. 本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
C. “夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。
D. 作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。
七年级语文文言文阅读困难题
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下面加点的词。
（1）非宁静无以致远__________
（2）险躁则不能治性__________
（3）年与时驰__________
（4）遂成枯落__________
2.翻译下面的句子
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）年与时驰，意与日去。
3.下面对这篇文章的分析有误的一项是（ ）
A. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。
B. “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。
4.用课文原句填空。
（1）《诫子书》全文的中心论点是：___________
（2）《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：____________
5.作者写这封信的用意是什么？
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）非宁静无以致远（________）
（2）非学无以广才（________）
（3）淫慢则不能励精（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 本文是修身立志的名篇，从学习和做人两个方面展开论述，道出了多层关系：学与静，才与学，学与志。
B. 本文主旨是劝勉儿子勤学立志，须从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。
C. “夫君子之行，静以修身，俭以养德”这句说明“俭以养德”与“静”没有什么关系。
D. 作者认为成才成学的条件是：一要有志，二要淡泊宁静，三要惜时。
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诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）非淡泊无以明志（________）
（2）非学无以广才（________）
（3）意与日去（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）
A. 这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
B. 作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。
C. 文中点出了成才需要具备三个条件，即立志，学习和惜时。
D. “俭”是本文的核心词语，“淡泊”“宁静”是它的正面表现。
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（甲）诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（乙）周公诫伯禽
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
1.解释下列句中加点的词。
（1）非宁静无以致远____
（2）非学无以广才____
（3）淫慢则不能励精____
（4）险躁则不能治性____
2.将下列句子译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）夫此六者，皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中（甲）文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：______；（乙）文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：______。
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句中加点的词。
（1）夫君子之行_____________
（2）遂成枯落_____________
2.翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
3.诸葛亮写这封信以“君子”做榜样，用意是什么？
4.本文就哪几方面进行了论述？从这几个方面是如何展开论述的？
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列加点字词的意思。
（1）非宁静无以致远______ （2）淫慢则不能励精______
（3）险躁则不能治性______ （4）意与日去______
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）悲守穷庐，将复何及！
3.本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？
4.诸葛亮写这封家书的用意是什么？
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 非学无以广才（增长）
B. 淫漫则不能励精（振奋）
C. 意与日去（心意）
D. 遂成枯落（于是）
2.翻译下列句子。
（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
3.作者写这封信的用意是什么？
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）非学无以广才 广：______
（2）年与时驰 驰：______
（3）遂成枯落 遂：______
2.用“/”为下列句子划分节奏。（每小句划分两处）
淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 治 性。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4.在这封信里，诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件？
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.下列词语解释，不正确的一项是（ ）
A.静以修身（屏除杂念和干扰，宁静专一） B.非学无以广才（增长）
C.淫慢则不能励精（放纵） D.险躁则不能治性（危险）
2.下列句子不直接表明诸葛亮认为成才要具备的条件的一项是（ ）
A.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
B.夫学须静也，才须学也
C.俭以养德
D.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。
B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用；“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C.这是一篇以记叙为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。
D.先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）悲守穷庐，将复何及！
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释加点的词语
（1）非淡泊无以明志（______） （2）非宁静无以致远（______）
（3）淫慢则不能励精（______） （4）险躁则不能治性（______）
2.用现代汉语翻译下列句子
（1）非学无以广才，非志无以成学。
（2）年与时驰，意与日去
3.诸葛亮认为怎样才能成为人才？请结合文章内容分析。
4.以下两则链接材料，哪个更适合作为选文的补充材料？为什么？
（链接材料）
①所以读书学问，本欲开①心明②目，利於行③耳。（《颜氏家训·勉学第八》）
②不以规矩，不能成方圆。（《孟子·离娄章句上》）
注：①开：使……开。②明：使……明。③行：做实事。
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