阅读下面的文言文,完成下列小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列对加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 非学无以广才(增长)
B. 淫漫则不能励精(振奋)
C. 意与日去(心意)
D. 遂成枯落(于是)
2.翻译下列句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.作者写这封信的用意是什么?
七年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(乙)周公诫伯禽
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守之以俭者,安;禄位尊盛,守之以卑者,贵;人众兵强,守之以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
1.解释下列句中加点的词。
(1)非宁静无以致远____
(2)非学无以广才____
(3)淫慢则不能励精____
(4)险躁则不能治性____
2.将下列句子译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)夫此六者,皆谦德也。
3.这两篇短文都是告诫儿子的文章,但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:______;(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:______。
七年级语文对比阅读简单题查看答案及解析
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中加点的词。
(1)夫君子之行_____________
(2)遂成枯落_____________
2.翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
3.诸葛亮写这封信以“君子”做榜样,用意是什么?
4.本文就哪几方面进行了论述?从这几个方面是如何展开论述的?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列加点字词的意思。
(1)非宁静无以致远______ (2)淫慢则不能励精______
(3)险躁则不能治性______ (4)意与日去______
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)悲守穷庐,将复何及!
3.本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?
4.诸葛亮写这封家书的用意是什么?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列对加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 非学无以广才(增长)
B. 淫漫则不能励精(振奋)
C. 意与日去(心意)
D. 遂成枯落(于是)
2.翻译下列句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.作者写这封信的用意是什么?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)非学无以广才 广:______
(2)年与时驰 驰:______
(3)遂成枯落 遂:______
2.用“/”为下列句子划分节奏。(每小句划分两处)
淫 慢 则 不 能 励 精,险 躁 则 不 能 治 性。
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
4.在这封信里,诸葛亮告诫儿子要成才需要具备几个条件?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.下列词语解释,不正确的一项是( )
A.静以修身(屏除杂念和干扰,宁静专一) B.非学无以广才(增长)
C.淫慢则不能励精(放纵) D.险躁则不能治性(危险)
2.下列句子不直接表明诸葛亮认为成才要具备的条件的一项是( )
A.非淡泊无以明志,非宁静无以致远
B.夫学须静也,才须学也
C.俭以养德
D.年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。
B.“静以修身”强调内心宁静对个人品德修养的重要作用;“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。
C.这是一篇以记叙为主的文言文,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。
D.先立论,再阐发,又从正反论证,逻辑谨严,前后相承,言语虽短却意蕴悠长。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)悲守穷庐,将复何及!
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释加点的词语
(1)非淡泊无以明志(______) (2)非宁静无以致远(______)
(3)淫慢则不能励精(______) (4)险躁则不能治性(______)
2.用现代汉语翻译下列句子
(1)非学无以广才,非志无以成学。
(2)年与时驰,意与日去
3.诸葛亮认为怎样才能成为人才?请结合文章内容分析。
4.以下两则链接材料,哪个更适合作为选文的补充材料?为什么?
(链接材料)
①所以读书学问,本欲开①心明②目,利於行③耳。(《颜氏家训·勉学第八》)
②不以规矩,不能成方圆。(《孟子·离娄章句上》)
注:①开:使……开。②明:使……明。③行:做实事。
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.对下面句子中加点词的解释,有错误的一组是( )
A.非宁静无以致远(达到)/俭以养德(连词,表示后者是前者的目的。)
B.险躁则不能治性(修养)/淫慢则不能励精(放纵)
C.年与时驰(随同)/意与日去(岁月)
D.遂成枯落(于是)/将复何及(比得上)
2.翻译下面的句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
3.作者写这封信的用意是什么?
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下面划线词。
①非学无以广才(______)
②淫慢则不能励精(______)
③险躁则不能治性(______)
2.用现代汉语翻译下面的句子。
①夫君子之行,静以修身,俭以养德。
②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.下面对原文内容理解和分析不正确的一项是( )
A.本文是诸葛亮写给侄子,旨在劝诫、劝勉的信。文章虽不足百字,却把修身治学的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远。
B.作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子,并以此告诫,人生在世首先要修身养德,这是为人的根本、做事的基础。
C.“静”就是淡泊、宁静,是一种摒除杂念和干扰而安宁专一的精神状态。
D.这是一篇以议论为主的文言文,主要论述修身治学,强调淡泊宁静的价值。
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诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.解释下列句中的词。
(1)非淡泊无以明志 明:______
(2)淫慢则不能励精 慢:______ 励:______
(3)险躁则不能治性 险:______ 治:______
2.用“/”划分朗读停顿。(只标一处)
非 宁 静 无 以 致 远
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
4.作者是从哪两个方面展开论述的?表达本文中心的句子是什么?
5.作者写这封信的用意是什么?
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