阅读下面的文章,完成下面小题。
光的力量
(美)辛格
①第二次世界大战期间,在纳粹把华沙犹太人区炸了又炸以后,有一个男孩和一个女孩躲在一个废墟里——男孩叫大卫,十四岁;女孩叫丽贝卡,十三岁。
②当时是冬天,外面冷得要命。丽贝卡已经有好几个星期没有离开过他们藏身的地下室。地下室很黑,部分倒塌了。每隔几天。大卫出去一次找吃的。所有的商店都在轰炸中被炸毁,大卫有时候找到一些不新鲜的面包、罐头食品,或者埋着的其他东西。他穿过那些废墟回来是很危险的。有时候砖头和灰泥板落下来,他又很容易迷路。可他和丽贝卡如果不想饿死,他就得冒险。
③这是最冷的一天。丽贝卡坐在地上,把她所有的衣服裹在身上,可还是不觉得暖和。大卫出去已经好几个钟头,丽贝卡在黑暗中竖起耳朵听,等着听到他回来的声音,同时心里明白,万一他不回来,她只有死路一条了。
④忽然她听到沉重的呼吸声,一包东西落在地上。大卫回来了。丽贝卡忍不住叫道:“大卫!”
⑤“丽贝卡!丽贝卡!我找到了宝贝!”
⑥“什么宝贝?”
⑦“干酪、土豆、干蘑菇,还有一包糖果。我还要给你一个惊喜。”
⑧“什么惊喜?”
⑨“等一会儿告诉你。”
⑩两个人都太饿了,不能长谈下去。他们狼吞虎咽地吃冻土豆、蘑菇和一部分干酪。他们各吃了一块糖。
⑪“你说的惊喜是什么?”丽贝卡问道。
⑫“丽贝卡,今天是修殿节的第一天,我找到了一支蜡烛和一些火柴。”
⑬“今天是修殿节?”
⑭“对。”
⑮“哦,我的上帝!”
⑯“我来点修殿节蜡烛。”大卫说。
⑰他擦了一根火柴,于是有了亮光。几星期来,丽贝卡第一次真正看到大卫。他的头发乱糟糟的,脸上有一道道的脏东西,可他的眼睛,闪着快乐的光。尽管挨饿受苦,大卫长高了,他看起来比他的实际岁数更大,有一副男子汉气派。
⑱大卫对着修殿节蜡烛念感恩祷告,丽贝卡说了一声:“阿门。”他们双双失去了家人,完全有理由生上帝的气,因为他给他们这么多苦难,可是蜡烛的光把他们的心灵带入平和。被那么多阴影包围的闪烁烛光似乎在无言地说话:邪恶还没有完全统治一切,仍存在着一星希望之光。
⑲大卫和丽贝卡已经考虑过一段时间,想逃离华沙。可是怎么逃呢?犹太人区日夜被纳粹监视,每一步路都是危险的。丽贝卡一直推迟他们逃走的时间。她常常说,夏天逃走会容易些,可是大卫知道,按照他们这样的处境,他们没有希望维持到那个时候。现在,由于修殿节蜡烛的光,丽贝卡忽然觉得重新有了勇气。她说:“大卫,让我们离开这里吧。”
⑳“什么时候?”
㉑“在你认为合适的时候。”她回答说。
㉒“合适的时候就是现在。”大卫说,“我有一个计划。”
㉓大卫把他计划的细节向丽贝卡解释了很长时间。这计划比冒险还要冒险。纳粹用有刺铁丝网围住了犹太人区,周围屋顶上布置了卫兵,架着机关枪。夜里探照灯照亮了毁掉的犹太人区每一个可能的出口。可是大卫在废墟里走来走去时,发现了一条下水道的进口,他相信这下水道能通到另一边。大卫告诉丽贝卡,他们活下来的机会是很小的。他们有可能在脏水里淹死,有可能冻死。而且下水道里满是饥饿的老鼠。不过丽贝卡同意冒一次险:留在地下室里过冬意味着非死不可。
㉔在修殿节蜡烛熄灭前开始毕毕剥剥闪动的时候,大卫和丽贝卡收拾好他们不多的东西,很快就一路穿过废墟,走进一些通道。通道窄得他们只好用手和膝盖在地上爬。不过他们吃下去的食物和修殿节蜡烛,在他们心中唤醒的快乐给了他们勇气坚持下去。过了一些时间,大卫找到了那下水道的进口。很幸运,这条下水道冻住了,现在他们要做的就是找到路走出下水道,离开这个城市,越快越好。那个修殿节之夜好像发生了许多奇迹。纳粹因为害怕敌人飞机,下令完全灯火管制,到处一片漆黑。由于太冷,那里盖世太保(德语“国家秘密警察”)少了。大卫和丽贝卡终于出了下水道,偷偷逃出城。天亮时他们遇到一位游击队员,他是来为他的队伍弄粮食的。这个年轻人把大卫和丽贝卡带到在森林中活动的其他游击队员们那里。这是修殿节的最后一天,那天晚上,游击队员们点了八支蜡烛。有几个人在一探橡树墩上玩陀螺,其他人围着看。
㉕从大卫和丽贝卡遇到这些游击队员这一天起,他们的生活变得像故事书里的童话世界。他们参加到越来越多的难民当中,他们全都只有一个愿望——到以色列去。他们靠两条腿步行,在马厩,在烧毁的房子,在能躲过敌人的任何藏身地方过夜。终于在南斯拉夫海边某处,半夜里有一艘配备着抵抗卫军船员的小船在等着他们,所有难民连同他们很少的一点东西都给装上了船。这一切都是悄悄地、极度秘密地进行的。不过他们的危险远未结束。尽管已经是春天,但大海汹涌,作这样的长途航行,这艘小船也实在太小了。纳粹飞机发现了这小船,想要炸沉它,但是没有成功。他们终于安全地登陆了。
㉖丽贝卡和大卫在以色列找到了亲戚,他们张开双臂接纳他们。休息了一些日子以后,他们被送进一个特殊的学校。大卫和丽贝卡都是用功的学生……到了丽贝卡十八岁时,她和大卫结了婚。
㉗我知道所有这些,因为八年后的一个修殿节晚上,大卫和丽贝卡在他们拉马特甘家里把他们的故事告诉了我。修殿节蜡烛在燃烧,丽贝卡在给我们大家煎土豆饼。大卫和我在跟他们的小儿子梅纳海姆•埃列泽尔玩陀螺。大卫告诉我,这个木头陀螺就是那个修殿节晚上游击队员在波兰森林里玩的那一个。丽贝卡对我说:“等到梅纳海姆•埃列泽尔大到能够明白我们所经历的事情,我们将把这个陀螺送给他。”
(有删改)
1.小说中十四岁的男孩大卫多处表现出一副“男子汉气派”,请列举其中的两处。
2.联系上下文说说丽贝卡为什么“一直推迟他们出逃的时间”。
3.第25段中有句话“从大卫和丽贝卡遇到游击队员这一天起,他们的生活变得像故事书里的童话世界”,有同学认为这句话与作品中的内容不符,你的看法呢?请说说你的理由。
4.小说中多次提到“修殿节的蜡烛”,它在文中有怎样的作用?请结合全文作简要分析。
5.小说结尾丽贝卡说等儿子大到能够明白他们所经历的事情时,再把陀螺送给他。到那时丽贝卡将会对儿子说些什么?请你以丽贝卡的口吻写一段话。
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面的文章,完成下面小题。
光的力量
(美)辛格
①第二次世界大战期间,在纳粹把华沙犹太人区炸了又炸以后,有一个男孩和一个女孩躲在一个废墟里——男孩叫大卫,十四岁;女孩叫丽贝卡,十三岁。
②当时是冬天,外面冷得要命。丽贝卡已经有好几个星期没有离开过他们藏身的地下室。地下室很黑,部分倒塌了。每隔几天。大卫出去一次找吃的。所有的商店都在轰炸中被炸毁,大卫有时候找到一些不新鲜的面包、罐头食品,或者埋着的其他东西。他穿过那些废墟回来是很危险的。有时候砖头和灰泥板落下来,他又很容易迷路。可他和丽贝卡如果不想饿死,他就得冒险。
③这是最冷的一天。丽贝卡坐在地上,把她所有的衣服裹在身上,可还是不觉得暖和。大卫出去已经好几个钟头,丽贝卡在黑暗中竖起耳朵听,等着听到他回来的声音,同时心里明白,万一他不回来,她只有死路一条了。
④忽然她听到沉重的呼吸声,一包东西落在地上。大卫回来了。丽贝卡忍不住叫道:“大卫!”
⑤“丽贝卡!丽贝卡!我找到了宝贝!”
⑥“什么宝贝?”
⑦“干酪、土豆、干蘑菇,还有一包糖果。我还要给你一个惊喜。”
⑧“什么惊喜?”
⑨“等一会儿告诉你。”
⑩两个人都太饿了,不能长谈下去。他们狼吞虎咽地吃冻土豆、蘑菇和一部分干酪。他们各吃了一块糖。
⑪“你说的惊喜是什么?”丽贝卡问道。
⑫“丽贝卡,今天是修殿节的第一天,我找到了一支蜡烛和一些火柴。”
⑬“今天是修殿节?”
⑭“对。”
⑮“哦,我的上帝!”
⑯“我来点修殿节蜡烛。”大卫说。
⑰他擦了一根火柴,于是有了亮光。几星期来,丽贝卡第一次真正看到大卫。他的头发乱糟糟的,脸上有一道道的脏东西,可他的眼睛,闪着快乐的光。尽管挨饿受苦,大卫长高了,他看起来比他的实际岁数更大,有一副男子汉气派。
⑱大卫对着修殿节蜡烛念感恩祷告,丽贝卡说了一声:“阿门。”他们双双失去了家人,完全有理由生上帝的气,因为他给他们这么多苦难,可是蜡烛的光把他们的心灵带入平和。被那么多阴影包围的闪烁烛光似乎在无言地说话:邪恶还没有完全统治一切,仍存在着一星希望之光。
⑲大卫和丽贝卡已经考虑过一段时间,想逃离华沙。可是怎么逃呢?犹太人区日夜被纳粹监视,每一步路都是危险的。丽贝卡一直推迟他们逃走的时间。她常常说,夏天逃走会容易些,可是大卫知道,按照他们这样的处境,他们没有希望维持到那个时候。现在,由于修殿节蜡烛的光,丽贝卡忽然觉得重新有了勇气。她说:“大卫,让我们离开这里吧。”
⑳“什么时候?”
㉑“在你认为合适的时候。”她回答说。
㉒“合适的时候就是现在。”大卫说,“我有一个计划。”
㉓大卫把他计划的细节向丽贝卡解释了很长时间。这计划比冒险还要冒险。纳粹用有刺铁丝网围住了犹太人区,周围屋顶上布置了卫兵,架着机关枪。夜里探照灯照亮了毁掉的犹太人区每一个可能的出口。可是大卫在废墟里走来走去时,发现了一条下水道的进口,他相信这下水道能通到另一边。大卫告诉丽贝卡,他们活下来的机会是很小的。他们有可能在脏水里淹死,有可能冻死。而且下水道里满是饥饿的老鼠。不过丽贝卡同意冒一次险:留在地下室里过冬意味着非死不可。
㉔在修殿节蜡烛熄灭前开始毕毕剥剥闪动的时候,大卫和丽贝卡收拾好他们不多的东西,很快就一路穿过废墟,走进一些通道。通道窄得他们只好用手和膝盖在地上爬。不过他们吃下去的食物和修殿节蜡烛,在他们心中唤醒的快乐给了他们勇气坚持下去。过了一些时间,大卫找到了那下水道的进口。很幸运,这条下水道冻住了,现在他们要做的就是找到路走出下水道,离开这个城市,越快越好。那个修殿节之夜好像发生了许多奇迹。纳粹因为害怕敌人飞机,下令完全灯火管制,到处一片漆黑。由于太冷,那里盖世太保(德语“国家秘密警察”)少了。大卫和丽贝卡终于出了下水道,偷偷逃出城。天亮时他们遇到一位游击队员,他是来为他的队伍弄粮食的。这个年轻人把大卫和丽贝卡带到在森林中活动的其他游击队员们那里。这是修殿节的最后一天,那天晚上,游击队员们点了八支蜡烛。有几个人在一探橡树墩上玩陀螺,其他人围着看。
㉕从大卫和丽贝卡遇到这些游击队员这一天起,他们的生活变得像故事书里的童话世界。他们参加到越来越多的难民当中,他们全都只有一个愿望——到以色列去。他们靠两条腿步行,在马厩,在烧毁的房子,在能躲过敌人的任何藏身地方过夜。终于在南斯拉夫海边某处,半夜里有一艘配备着抵抗卫军船员的小船在等着他们,所有难民连同他们很少的一点东西都给装上了船。这一切都是悄悄地、极度秘密地进行的。不过他们的危险远未结束。尽管已经是春天,但大海汹涌,作这样的长途航行,这艘小船也实在太小了。纳粹飞机发现了这小船,想要炸沉它,但是没有成功。他们终于安全地登陆了。
㉖丽贝卡和大卫在以色列找到了亲戚,他们张开双臂接纳他们。休息了一些日子以后,他们被送进一个特殊的学校。大卫和丽贝卡都是用功的学生……到了丽贝卡十八岁时,她和大卫结了婚。
㉗我知道所有这些,因为八年后的一个修殿节晚上,大卫和丽贝卡在他们拉马特甘家里把他们的故事告诉了我。修殿节蜡烛在燃烧,丽贝卡在给我们大家煎土豆饼。大卫和我在跟他们的小儿子梅纳海姆•埃列泽尔玩陀螺。大卫告诉我,这个木头陀螺就是那个修殿节晚上游击队员在波兰森林里玩的那一个。丽贝卡对我说:“等到梅纳海姆•埃列泽尔大到能够明白我们所经历的事情,我们将把这个陀螺送给他。”
(有删改)
1.小说中十四岁的男孩大卫多处表现出一副“男子汉气派”,请列举其中的两处。
2.联系上下文说说丽贝卡为什么“一直推迟他们出逃的时间”。
3.第25段中有句话“从大卫和丽贝卡遇到游击队员这一天起,他们的生活变得像故事书里的童话世界”,有同学认为这句话与作品中的内容不符,你的看法呢?请说说你的理由。
4.小说中多次提到“修殿节的蜡烛”,它在文中有怎样的作用?请结合全文作简要分析。
5.小说结尾丽贝卡说等儿子大到能够明白他们所经历的事情时,再把陀螺送给他。到那时丽贝卡将会对儿子说些什么?请你以丽贝卡的口吻写一段话。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
【2017年中考山东枣庄卷】阅读下面文章,完成下面各题
嘱托
格•鲍姆特
就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚,有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包,然后摆在桌面上,摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。
他讲述了有关这个红小包的一段经历﹣﹣
一九三九年,第二次世界大战爆发后,德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样,大批的波兰人被弄到德国去。那时候,这位邻居正在一家锯木厂当工人,他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。
一天,锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳,心里明白是囚徒们干的好事,他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入,带走了许多做苦工的囚犯。
当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时,他正与那位囚犯在干活,这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包,塞到德国工人的手里,“老婆和孩子……多替我问候﹣﹣要是战争完蛋了。”他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话,党卫队就把他带走了,作为对这次纵火的报复。
一九四六年夏天,这位邻居发了一封信给囚犯的太太,她的地址就写在那张纸条上。可是,他并没有得到回音。一年半之后,他又试图再投一信﹣﹣然而,一切依旧是徒劳的。现在好了,终于有了这一天,他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。
彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女,手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。信呢,不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上,用大大的字迹写着这样一个地址:“Z和M•尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。
“一定的,我会去找她的,并将事情的一切转告她,这件事您完全可以信赖我。”彼得说。
那时候,当这位邻居把这个小红包交给他的时候,彼得觉得一切都很简单:只要去到华沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上,从前确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所,彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢?这个,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。
来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。
大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得而前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。
自这个晚上邂逅相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。
世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中,在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。
彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着,一时无言以对。
“地址,”玛留莎突然想起来,她的喊声就象呼救那样。
彼得摸出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。
“玛留莎,请帮助找一找,”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。
“打开看看!”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。
她打开这个小红包,念起来了。火车慢慢地挪动了。
玛留莎脚下象是生了根似的,粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎,”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望,开始随火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。彼得还在望着她,一时间留给他最深的印象是,她整个脸庞都叫泪水湿透了。
“为什么她哭得这样厉害?”彼得思忖着,这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信,”他这样想着。彼得拿出她的地址来,他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。原来,上面留下这样的名字:“玛留莎•尼波耶夫斯卡”,也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。
(1)谈谈本文以“嘱托”为题的含义。
(2)划线的段落在文中有什么作用?
(3)发挥想象,请将下面句子中省略号的内容补充出来。
“老婆和孩子……多替我问候﹣要是战争完蛋了。”
(4)赏析下面句子的表达效果。
①他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话……
②他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。
(5)小说的构思富有特色,请简要谈谈你的理解。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
购买上帝的男孩
①一个小男孩捏着1美元硬币,沿街一家一家商店地询问:请问您这儿有上帝卖吗?店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门。
②天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,cí眉善目。他笑眯眯地问男孩:告诉我,孩子,你买上帝干嘛?男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种非常奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
③老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“ ”。
④邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫rǎng道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
⑤几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
⑥帕特鲁普出院时,看到医疗费账单那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
⑦帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。
⑧后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了,为了救您,他拿一美元到处购买上帝……,是他挽救了您的生命,但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”
1.根据拼音写出汉字。
(1)cí眉善目(______) (2)开心地叫rǎng道(______)
2.杂货店的老板重金聘请医疗小组为帕特鲁普治疗的原因是: 。
3.根据上下文,在短文的横线上写上恰当的语言。
4.“医生说,只有上帝才能救他。”这句话的意思是______;小男孩邦迪心中的“上帝”指的是______;而“真正的上帝”指的是______。
5.写出文中最让你感动的一个情节并说明理由。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下面小题。
一碗豆腐脑的价值
这天早晨,几个小学生刚刚坐下喝豆腐脑,就有一个瘸腿母亲领着一个小男孩走了进来,瘸腿母亲很着急地对张金锁说:“小老板,赶紧给我们来一碗豆腐脑,一个馒头。”
张金锁赶紧把豆腐脑和馒头端上来,瘸腿母亲催促小男孩:“快吃快吃,今天是周一,你们学校早晨要举行升旗仪式。千万别晚了。”
小男孩很听话,吃起来非常快。刚吃完,瘸腿母亲领着他就向外走去,张金锁的妻子赶紧追过来:“哎,那位家长,您还没……”
张金锁赶忙奔过来,一把捂住妻子的嘴。他见瘸腿母亲领着小男孩走远了,才把手松开,妻子瞪着张金锁:“你认识这个瘸腿母亲吗?”张金锁摇摇头说:“不认识。”
妻子说:“既然不认识,为什么不跟她要钱?”张金锁说:“他们有急事,这是事出有因。再说了,做买卖不能太较真!”正在喝豆腐脑的几个食客插嘴道:“看他们着急的样子,肯定是忘了。” 一个青年女子正在结账,她十分慷慨,说:“把刚才那个瘸腿母亲的钱一起算了。”张金锁摇摇头说:“不用,不用。”
突然,妻子“呜呜”大哭起来,一边哭一边说:“你们大家肯定会认为我是个小气鬼,不就一碗豆腐脑、一个馒头,用得着这样斤斤计较吗?其实我们家非常不容易,我有个女儿,得了先天性心脏病,大夫说了,越早治越好,如果治疗晚了,后患无穷啊!我们起早贪黑就是为了多赚一些钱,好早一天给孩子治病!”
有位中年食客掏出一百块钱,递给张金锁,慷慨地说道:“不用找了,权当我献爱心了。”张金锁赶紧给中年男子找钱:“别别别,我先替孩子谢谢您的爱心!”
就在这时,瘸腿母亲回来了,问张金锁:“刚才儿子悄悄问我,为什么吃饭不给人家钱?我记性不好,到底有没有把钱给您?”张金锁微微一笑:“您确实没有给钱。”瘸腿母亲有些不【解析】
“那您当时为什么不跟我要啊?”
张金锁说:“您是个残疾母亲,在很多人心目中非常不容易,您的孩子或多或少会产生自卑感。早晨您因有急事,确实把饭钱忘付了,我要是追出去跟您要钱,您会多不自在呀!也许您没有这种感觉,但是您孩子的自尊心会受不了的!”
大家放下筷子,热烈鼓起掌来。瘸腿母亲眼睛红了,深深鞠了一躬:“________________________”
第二天早晨,张金锁把店门打开时,他一下子惊住了,门外站了很多人。他不知道发生了什么事,有些紧张地问:“请问,大家站在这里干什么啊?”众人回答道:“我们是来您这儿喝豆腐脑的啊!” 张金锁蒙了,他开豆腐脑铺两年多了,从没来过这么多人喝豆腐脑啊?更让张金锁没想到的是,前来喝豆腐脑的人越来越多,屋里坐满了,人们就站在外面等。
第三天早晨,张金锁把店门打开时,再一次惊呆了,今天等在外面喝豆腐脑的人竟然比昨天还多,这到底是怎么回事儿呢?
这时,一位中年食客走了过来,拍了拍张金锁的肩膀,说:“你感到奇怪了吧?我告诉你,那个瘸腿母亲是个记者,是她把你做的事、说的话,原原本本地写出来发到微博上,点击率可高了,大家觉得你很了不起,就都到你这儿来喝豆腐脑了!”
张金锁的眼睛红了,妻子感动得“呜呜”大哭起来,她一边哭,一边说:“真不知道怎么感谢那位记者啊!”
这时,瘸腿母亲走了进来,十分激动地说:“不要感谢我,应该感谢你们的爱心,是你们的爱得到了爱心的回报!”
妻子的脸一下子涨红起来。
(选自《小小说月刊》2015年第1期)
1.文中的张金锁是怎样的一个人?请结合文章内容加以分析。
2.文章结尾妻子听了瘸腿母亲的话,为什么“脸一下子涨红起来”?
3.发挥想象,试将瘸腿母亲当时的话补写出来。
4.文章标题为“一碗豆腐脑的价值”,结合全文,说说这一碗豆腐脑的价值是多少。
5.本文讲述的是一个温情的故事,试简要说说温情表现在哪些地方。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成各题。
善借者赢天下
王飙
①人生有涯,事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实,他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人,成为船主的梦想还是镜花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然来了灵感:何不借银行的钱筑自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银行,以这艘旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。随后,他又到银行借到另一笔贷款,买了第二艘货船,将之改成油轮出租。几年之后,他靠“借”拥有了自己的船队;也是靠整个 “借”字,他获得了滚雪球式的发展,最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂漫,果实累累。先秦时期的荀子就写道:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长,最终登上了皇位,之后他说了一段意味深长的话:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧,最终取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。”试想:仅靠刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰,但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说:“好风凭借力,送我上青云。”人生在世,谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量,让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言:“鹏之徙于南冥也,水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”意思是说,大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高空,乘着六月的风离开了北海。因此,不管你是“借鸡生蛋”,还是“借风腾云”;也不管你是“借水行舟”,还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,还是“蛟龙借海”,只要你借得巧妙,借得聪明,自然就能借来人生事业的风生水起,借来平生抱负的宏图大展。
(选自《思维与智慧》2016年第6期,有改动)
1.本文的中心论点是什么?文章第①自然段中运用设问有何好处?
2.第②段主要运用了哪种论证方法?有什么作用?
3.第④段中画线的两个问句能否调换顺序?为什么?
4.“借”是门大学问。结合选文及下列材料,说说你对“善借”二字的理解。
(材料一)张先生急于用钱,向地下钱庄借了高利贷,结果落入对方陷阱,差点就家破人亡。
(材料二)某企业照搬国外营销模式,意在大展宏图,却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳,不仅没有获得预期效益,反而造成巨大浪费。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
善借者赢天下
王飙
①人生有涯,事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?聪明的犹太人有一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实,他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人,成为船主的梦想还是镜花水月,前途一片暗淡。然而,有一天他突然来了灵感:何不借银行的钱筑自己的梦呢?当时正有一艘旧货船出售,他成功地说服了一家银行,以这艘旧货船作抵押贷款,买下后将之改为油轮包租出去。随后,他又到银行借到另一笔贷款,买了第二艘货船,将之改成油轮出租。几年之后,他靠“借”拥有了自己的船队;也是靠整个“借”字,他获得了滚雪球式的发展,最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自,己梦想的智慧,连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼐鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实,借的艺术和智慧,在我们这个古老的国度里,可谓花开烂漫,果实累累。先秦时。期的荀子就写道:“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界,我们可以看到,凡是能取得天下者,莫不是善借之人,其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长,最终登上了皇位,之后他说了一段意味深长的话:“夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧,最终取得了天下,“此三者,皆人杰也,吾能用之,蟛吾所以取天下也。”试想:仅靠,刘邦一人之力,他是项羽的对手吗?而此三子虽为人中豪杰,但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧,那么,在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说:“好风凭借力,送我上青云。”人生在世,谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想?谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生?成功的港湾是美丽的,也是人人向往的。你要善于借助外在的力量.让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言:“鹏之徙于南冥也,水击三千里。抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”意思。是说,大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候,翅膀拍打水面,能激起三千里的浪涛,环绕着旋风飞上了九万里的高崆:,乘着六月的风离开了北海。因此,不管你是“借鸡生蛋”,还是“借风腾云”;也不管你是“借水行舟”,还是“借力打力”;更不管你是“猛虎借山”,还是“蛟龙借海”,只要你借得巧妙,借得聪目月,自然就能借来人生事业的风生水起,借来平生抱负的宏图大展。
(选自《思维与智慧》2016年第6期,有改动)。
1.本文的中心论点是什么?
2.简要分析第③段的论证思路?
3.“借”是门大学问。结合选文及下列材料,说说你对“善借”二字的理解。
【材料一】张先生急于用饯,向地下钱庄借了高利贷,结果落人对方陷阱,差点就家破人亡。
【材料二】某企业照搬国外营销模式,意在大展宏图,却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳,不仅没有获得预期效益,反而造成巨大浪费。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成后面小题。
希特勒的橡树要不要砍掉
石嘉
⑴在波兰小镇亚斯沃,最近发生了一条新闻。
⑵1942年4月,希特勒在他53岁生日时,把一棵橡树苗装在一个用纳粹旗帜包裹的盒子里运抵该镇,作为礼物。当时的纳粹占领当局为栽种树苗举行了盛大的仪式,两年后,纳粹军队在苏联红军的进攻下败退,离开时对该镇进行了清洗,但这棵橡树躲过了灾难并幸存至今。如今,它枝繁叶茂,高达12米。
⑶亚斯沃镇政府考虑砍掉它,以消除该镇与希特勒的任何联系。但镇政府的拔树计划引发了争议,部分居民认为这棵橡树没有伤害任何人,也没有犯下任何罪行,因此请求当局保留这棵树。
⑷亚斯沃镇政府的做法恐怕是大多数政府的考虑。波兰在二战期间饱受纳粹德国的蹂躏,从民族感情上讲,让一棵希特勒赠送的橡树活着,无异于在伤口上撒盐。或者把它砍掉,或者将它陈列在博物馆里警示后人,这是通常的做法。但问题在于,砍掉这棵树,是不是就能砍掉亚斯沃在第二次世界大战中的悲痛记忆,是不是就能够让亚斯沃人从此走出希特勒的阴影?
⑸处理历史遗产是一件有技巧的工作。它处理的不仅仅是一棵树、一座墙或者一座房子,它是在历史和现实之间给当今的社会寻找一个定位。换句话说,处理历史遗产就是对现实的定位。尤其是对于战争中受伤害的民族来说,战争的历史遗产常常会勾起仇恨。要让民族心理走出这种仇恨,我们不能简单地把历史遗产统统消灭。毕竟这些遗产作为细节,是每一个民族成长的一部分。
⑹更多的时候,对于负面历史遗产的保存和妥善处理,更可以说“功在当代,利在千秋”。世界上不少国家都将负面的历史也作为国家历史不可或缺的一部分存放起来,比如德国在保留大量二战遗迹的同时,还在2003年决定在希特勒总理府的遗址上修筑一座犹太人纪念馆,以祭奠当年在纳粹大屠杀中不幸遇难的600万无辜犹太人。
⑺没有人会选择忘记历史,但是怎么记住历史,需要人们在坚守和宽容之间做选择。人们宽容一个战争遗迹的存在,其实正是坚守一种不能忘却的信念。因此,对于波兰的小镇来说,这棵树实际上与小镇受伤害的历史记忆联系在一起。与其砍掉,不如注明;与其遗忘,不如牢记。留住这棵树,就让更多的人能够记住这棵树背后有一段不应该发生的悲剧。
⑻波兰的命题不仅仅只困惑波兰人,其实在多数遭受战争侵害的民族,人们至今或多或少还能够在记忆深处找到这棵“希特勒的橡树”。从物质上消灭这棵树并不难,但是在心灵中给这棵树找到一个恰当的位置,却不是一件容易的事。
1.本文的中心论点是什么?
2.第⑵段和第⑺段都提到了波兰小镇的这棵橡树,分别有什么作用?
3.请赏析第⑷段划线句子的表达效果。
4.第⑹段的观点是什么?主要运用了哪一种论证方法?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下面小题。
乡野上的花朵
刘江滨
①农村长大的孩子对花总是淡漠的,在农人眼中花的地位远不如草。因此,我这个曾经的乡村男孩,对花的记忆需要刻意从底片上漂洗。
②北方农村常见的花,是果树的花。杏花、桃花、梨花……开在村庄或田野,春天一树芬芳,好不热闹。我的村庄最多的是枣树。到了春天,开出黄色小花,星星点点。枣花不起眼,但味道馥郁,很远就能闻到,故而十分招蜂引蝶。我们那一带遍植枣树,养蜂人特别多,酿的蜜就叫枣花蜜,忒甜。
③还有一种开在树上的花,也可当食材,就是洋槐花。洋槐花开在盛夏,洁白如雪,香气逼人。可以直接嚼着吃,也可与面掺搅在一起,蒸熟了,拌着蒜汁吃。我的老家有许多洋槐树,摘槐花、吃槐花是小时候常干的事。拿着竹竿,顶端绑一根铁丝,弯成钩,够着槐花,一拧就下来了。
④除了果树的花,还有瓜蔬的花,更是纯粹为结果而开,比如黄瓜、茄子、花生等。这些花就像朴素的村姑,一点儿不招人。它们开花像在分娩,更注重的是落花后的果实。许地山的《落花生》里,有句话我至今记得:“落花生,落花生,落花果就生。”如果说瓜蔬的花毫不起眼,庄稼的花就湮没不闻了。我问过一个农村出来的职员,小麦、玉米、谷子开花是啥样的?他吭哧半天答不上来。其实不能怪他。这些庄稼给人贡献的是活命的粮食,它们从来不以花朵招摇。然而庄稼当然是开花的。小麦开花叫扬花,抽穗之后开出朵朵小白花,似雪似奶酪。谷子开花在夜里,大约两小时,所以很多人认为谷子不开花。
⑤还有一种花,不得不说,就是棉花。花朵和果实叫一个名字,这恐怕是植物中少有的吧?棉花盛开在深秋。苍天悯人,天凉了,人们需要棉服了,棉花就开了,就收了。冀南平原是产棉区,待到深秋时节,朵朵棉花像天上的白云,在田野盛放。清人马苏臣诗云:“五月棉花秀,八月棉花干;花开天下暖,花落天下寒。”
⑥乡野上还有两种可做油料的花。一是油菜花,金灿灿、黄澄澄,绚丽而壮观,它以群体列阵的方式宣示着独特的美丽。一是向日葵,花盘奇大,周遭花瓣环绕,颜色也是温暖的黄色,且朵朵葵花向太阳,故人们又叫它太阳花。
⑦当然,乡村也有“没用”的花。常见的是一种喇叭状的花,学名叫蜀葵。这种花特别好活,撒一把籽儿在院落潮湿的泥土里,很快就长出了幼苗。到了夏天,齐刷刷地开花了。讲究一点的家庭,在院里种上蜀葵,红的、白的、粉的、黄的,各种颜色的花儿一开,满园芬芳,煞是好看,给庸常的日子平添几许亮色。
⑧大地上也有许多名贵的花,如牡丹、兰花等,多种于园林,常有人养护,被文人墨客赋予精神的含义,成为美的化身。而乡野上的花朵,土生野长,风吹雨浇,拙朴无名,但它们实实在在地献出果实,使人类得以瓜瓞绵绵,繁衍生息。所以我们实在应该把欣赏的目光更多地给予乡野上的花朵。
(原文有删改)
1.联系全文,“乡野上的花朵”有哪些共同特点?请简要概括。
2.第④段写“一个农村出来的职员”说不出小麦、玉米、谷子开花的样子,有何作用?请从内容和结构两方面作简要分析。
3.阅读文章,回答问题。
(1)第⑤段引用马苏臣咏棉花的诗句,有怎样的效果?说说你的看法。
(2)文中所写几种花都有名字,结尾却说它们“拙朴无名”,是否矛盾?谈谈你的理解。
4.作者认为,散文应当“真实可爱”。请结合选文,从选材、情感、语言等角度,任选其二,简要谈谈作者是如何做到这一点的。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文章。完成小题。(21分)
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视着,凝视着。
(2)站在她面前的,是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样,他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她,凝视着她,然后,向她深深地鞠了一躬。
(3)几个月前,他的眼前还一片漆黑。四岁那年,因为一场大病,他失明了,从此,他的世界就漆黑一团。直到三个月前,他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜,才得以重见光明。
(4)那位老人,就是她的母亲。
(5)她的母亲,被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲,上台领奖。让她没有想到的是,为母亲颁奖的,正是受捐的男孩。
(6)早在六年前,年已八旬的老母亲,就向子女表达了最后的心愿,在百年之后,将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一x~.JL女都表示赞成,并和老母亲同时做了捐献登记,一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起,分别是“351、352、353"。这组温暖的数字,就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样,齐步向前走着,温情、坚定而有力。
(7)随着年龄增长,老母亲的身体每况愈下,尤其是她的眼睛,因为白内障而使视力严重下降,看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术,这是个小手术,可以恢复不少的视力。可是,老母亲却死活不肯答应。老人说,自己身上的器官都老化了·,没啥用了,只有这眼角膜还行,将来还能够捐给别人,万一做了手术,损坏了眼角膜,那可怎么办?而且,自己也活不了几年了,看不清楚也没什么关系,但保住眼角膜,就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后,还是眼科医生说服了老人,做白内障手术,对眼角膜不会有任何损伤,老母亲这才放心地接受了手术。
(8)老母亲又生病住院了,这一次,病情凶险。自知时日不多,老母亲心里惦记着的,仍然是捐献眼角膜的事,这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时,可能无法再清晰地表达捐献的意愿;也害怕自己一旦撒手走了,子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬,老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”,放在了自己的病历本中,好让子女或者医生,在最后时刻,也不忘她的心愿。
(9)一个静悄悄的凌晨,老母亲安静地走完了一生,溘然长逝。
(10)她强忍悲痛,第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜,那“O.5克的挚爱”。
(11)老母亲的眼角膜,很快就被移植给了受捐人,为他人点亮了光明。
(12)在母亲节那天,她发了一条微信:“我知道,有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天,我们的目光在茫茫人海中再相视,我知道,那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节,她再也不能喊一声“妈妈”了,但她知道,母亲仍在注视着这个世界。
(13)她没有想到,会在这个场合,再一次看到母亲的眼睛。她凝视着,凝视着,热泪盈眶。
(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)两个人的目光,就这样对视,凝视。那是思念的目光,那是充满柔情的爱的交汇,那是我们所见过的最美最亲的对视。
(选自2014年9月17日《黄山日报》)
1.结合第(6)~(9)段中某一具体细节,说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。(5分)
2.体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5分)
3.品味第(13)段画线句,发挥想象,试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(6分)
4.本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成下列小题。
在阅读中拥有“心”力量
①我们看到的世界,总是受到许多因素的制约。而阅读,就是那副帮我们清晰看世界的眼镜。
②人的生活,包括物质生活与精神生活两个方面。伟大的书,本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。物质的发展永远会受到各种制约,精神的蓬勃才是不竭的源泉。毫无疑问,阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条例、更有方向、更有智慧,更重要的是,阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
③我们需要用阅读来重建信仰。社会需要诚信,人民需要信仰。读书会让人知道世界的深奥,会让人明白自己的无知与渺小,会让人产生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基础。阅读不是为了帮助我们逃避生活,逃避与人打交道,而是为了帮助我们更积极地面对生活,拥有更和谐的人际关系。共读共行,才能同心同行。
④我们需要用阅读来创新创造。好的书会让我们更年轻、更有活力。读书应该是一种挑战,向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法,不过读书不是为了批评书中的缺点和错误,而是为了创新创造。尤其对于研究问题与建构理论而言,阅读应该以学其所长为主。
⑤我们需要用阅读探索世界。我们看到的世界,总是受到许多因素的制约,比如“近视”“老花”等原因,或者“粗心”“马虎”等心理,让我们无法清晰把握这个世界。而阅读,就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。
⑥我们需要用阅读来反思自我。一千个读者就有一千个哈姆雷特,同样一本书里,每个读者所读到的,所吸取的,都带有个人色彩。每个真正用心阅读的人,总是能够在书中寻找到自己,从而通过行动,去寻找有意义的人生。
⑦当然,读书需要循序渐进。不同的书会组成一个自然的阶梯,引导我们去攀登思想与智慧的高峰。所以,当我们被一本书阻拦的时候,不要自暴自弃,与以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。
⑧没能养成阅读习惯的人,不妨从现在行动,即使不能以书为友,也应对阅读的好处有所了解,对爱书人、读书人保持尊敬、我们的古人对于书籍、阅读、读书人,都是尊敬的。在古代,连有字的纸张也不能随便乱扔。对这些保持必要的尊敬,本身就是对文化的尊敬,是一种修养。
⑨对于已经养成阅读习惯的人,无论大人还是孩子,都要提高标准。读书也是思维与智力的体操。如果不能读一些有挑战性的书,能够刺激自我超越的书,很难有真正的成长。跳一跳才能摘智慧之果。同时还要注意读书方法,“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、居敬持志”,在朱子24字读书法中,熟读精思是最主要内容。囫囵吞枣、不求甚解是很难真正把握书中精髓的,正如饮食,只有细嚼慢咽才能有补于身体。
⑩虽然,现在很多人说书很贵,但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径,对于想读书的人来说,不会因为没有钱而无法读书。把阅读当做像吃饭睡觉一样的基本需要与日常习惯,对财力的要求并没有人民想想的那么高。读书,不是无奈的选择,而是为了打发无聊的光阴。最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中,只有通过我们的阅读才能转化为力量。
⑪以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,必然创造新未来。
1.下列最适合作为本文中心论点的一项是( )
A.毫无疑问,阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条例、更有方向、更有智慧,更重要的是,阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。
B.我们要用阅读来重建信仰、创新创造、探索世界、反思自我。
C.我们要在养成读书习惯的同时要提高读书的标准。
D.我们要以阅读重建心态,从而拥有“心力量”,创造新未来。
2.下列说法不正确的一项是( )
A.第①⑤段都运用的论证方法:举例论证
B.我们阅读过程不可全盘接纳,人云亦云,应当有自己的思考、理解和看法,通过筛选,取其精华,去其糟粕。
C.对第⑨段中“熟读精思”读书方法的理【解析】
一是熟读成诵;二是诵读和思考两种方法相结合。
D.选文论证结构:总——分——总
3.下列可以作为第⑥段论据的一项是( )
A.鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
B.读书之法,在于循序渐进,熟读而精思。
C.从来没有人为读书而读书,而是在读书中读自己,在读书中发现自己,检查自己。
D.读书时要深思多问。只读不想就可能人云亦云,沦为书本的奴隶,或者走马观花,所获甚微。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析