小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。实验时将实心小钢球（m，M）从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下。（高度h＜H，质量m＜M）
（1）本实验是通过_____来体现钢球在A位置时的动能大小的；
（2）分析比较_____两图，可知在速度相同时，_____越大，动能就越大；
（3）分析比较甲乙两图，可知在_____相同时，_____越大，动能就越大：
（4）综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大_____。
九年级物理实验题中等难度题
小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．
上述甲、乙两组实验中：
（1）①选用图甲探究的是动能与________的关系，理由是：两球________相等；得出的结论是：________．
②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的________．
③物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是________法；二是转换法，就是通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．
（2）质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
分析这两组数据可以得出：________对物体的动能影响较大．依据是________.
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| 序号 | 钢球撞击速度 v/（cm/s） | 木块滑行距离s/cm |
| 1 | 8 | 10 |
| 2 | 16 | 40 |
| 3 | 24 | 90 |
| 序号 | 钢球质量m/g | 木块滑行距离 s/cm |
| 1 | 100 | 10 |
| 2 | 200 | 20 |
| 3 | 300 | 30 |
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小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。实验时将实心小钢球（m，M）从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下。（高度h＜H，质量m＜M）
（1）本实验是通过_____来体现钢球在A位置时的动能大小的；
（2）分析比较_____两图，可知在速度相同时，_____越大，动能就越大；
（3）分析比较甲乙两图，可知在_____相同时，_____越大，动能就越大：
（4）综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大_____。
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小明猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙、丙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。实验时将实心小钢球（m，M）从同一斜槽上分三次由静止开始滚下，运动到A处时撞击同一个置于水平面上的小木块，小木块被推过一段距离后停下。（高度h＜H，质量m＜M）
（1）本实验是通过_____来体现钢球在A位置时的动能大小的；
（2）分析比较_____两图，可知在速度相同时，_____越大，动能就越大；
（3）分析比较甲乙两图，可知在_____相同时，_____越大，动能就越大：
（4）综合上述可知，如丁图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最大_____。
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在“探究动能的大小与哪些因素有关”时，小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关；小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．他们利用如图所示的实验装置设计了两个实验分别对两个猜想进行了探究．
（
）实验一：让质量相同的小球分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滚，撞击水平面上的同一木块．实验中，他们是通过观察_____________来比较小球动能大小的．
（
）实验二：让质量不同的小球分别从同一斜面的同一高度由静止开始下滚，撞击水平面上的同一木块．实验中，观察到的现象是木块被撞击的距离远近不同，由此得到的结论是动能的大小与质量____________．（选填“有关”或“无关”）
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小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的__________。得出的结论是：__________。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：__________。
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小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。
（1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的________ 。得出的结论是：________ 。
（2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：________ 。
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