某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。
(2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
七年级生物综合题中等难度题
某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。
(2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
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某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用做过以下研究。
实验一 将某绿色植物放在黑暗装置中,分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量,如图1所示。a、b分别表示10 ℃和20 ℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二 按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答下列问题。
(1)分析实验一可知,一定范围内,温度越高植物吸收氧气越________。
(2)由实验一结果可推知,在实验二中,当广口瓶内黄豆种子温度适当________时,会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。
(3)联系本实验,试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因:__。
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图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：
（1）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_____（填字母）；傍晚树林空气清新、凉爽、湿润，主要是由于绿色植物的_____的结果（填字母）。
（2）图乙中代表光合作用的曲线是_____。进行此生理活动的场所是_____。
（3）图丙的实验是为了验证植物光合作用需要_____。把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，目的是_____；然后移到阳光下照射几小时。从两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_____内的叶片会变蓝色。装置_____内的氧气含量比较高。
（4）甲图中气体可通过____（结构）进出叶片，B过程可以促进根从土壤中吸收_____。
（5）随着现代农业科技的发展，智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的_____作用，当夜晚降临时可以适当的降低温度，以降低果蔬细胞的____作用，这样就能够使有机物的积累更多，使果蔬的产量提高。
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图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线；图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答：
（1）该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_____（填字母）；傍晚树林空气清新、凉爽、湿润，主要是由于绿色植物的_____的结果（填字母）。
（2）图乙中代表光合作用的曲线是_____。进行此生理活动的场所是_____。
（3）图丙的实验是为了验证植物光合作用需要_____。把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，目的是_____；然后移到阳光下照射几小时。从两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_____内的叶片会变蓝色。装置_____内的氧气含量比较高。
（4）甲图中气体可通过____（结构）进出叶片，B过程可以促进根从土壤中吸收_____。
（5）随着现代农业科技的发展，智能温控蔬果大棚在一些现代化的农场已经兴起。白天光照充足时，可以适当的提高温度，以提高果蔬的_____作用，当夜晚降临时可以适当的降低温度，以降低果蔬细胞的____作用，这样就能够使有机物的积累更多，使果蔬的产量提高。
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为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验:他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时.第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中.下列不能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是
A. 大米 B. 新鲜的青菜 C. 新鲜的萝卜 D. 萌发的小麦种子
七年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验.他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时.第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中.下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是
A. 大米 B. 青菜 C. 萝卜 D. 煮过的小麦种子
七年级生物多选题中等难度题查看答案及解析
为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验。他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时。第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中。下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是
A.大米 B.青菜 C.萝卜 D.煮过的小麦种子
七年级生物多选题中等难度题查看答案及解析
下列图示装置是用来研究光合作用需要的二氧化碳的对照实验装置。请分析作答：
（1）实验开始前，应将两个装置放在黑暗处一昼夜，使植物叶片内的淀粉运走耗尽，以避免原有_____对实验结果的干扰。
（2）浓氢氧化钠溶液和澄清的石灰水都是为了使_____（填“二氧化碳”或“氧气”）不进入甲装置的玻璃杯中。
（3）光照4小时后，应该同时取下_____叶片和D叶片，通过酒精脱色处理，再滴加碘液，最后观察到_____的叶片变成蓝色。
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某生物兴趣小组为了“探究植物的光合作用和呼吸作用”，设计并完成了以下实验，根据实验回答：
步骤一：将长势、大小相同的两株盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜后，分别置于A、B两个瓶内，密封瓶口；
步骤二：将A瓶继续放在暗处，B瓶移到光下几小时（如图甲所示）；
步骤三：取下A、B瓶的塞子，按乙图所示分别放入燃烧的蜡烛，观察燃烧状况；
步骤四：摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，脱色；
步骤五：取出脱色的叶片用清水漂洗，然后平铺在培养皿里，滴加碘液观察颜色变化。
（1）步骤三中燃烧的蜡烛用来检验瓶内的气体成分，根据实验结果可以得出B瓶内的天竺葵光合作用产生了______（填气体名称），而A瓶内的天竺葵呼吸作用消耗了该气体。绿色植物的光合作用主要在叶肉细胞的______中进行。
（2）步骤四中将叶片放在酒精中隔水加热主要是为了脱去叶片中的______。滴加碘液后实验结果是从A瓶中取出的叶片不变蓝色，从B瓶中取出的叶片变蓝色，可以得出植物进行光合作用产生了______，同时可以得出光合作用必须的条件是______。
（3）植物进行各项生命活动所需要的能量来自______作用。
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下图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料：
（1）这种原料是 。
（2）浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
（3）实验开始前，将该植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是 。
（4）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
（5）请写出光合作用的文字表达式： 。
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