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从人民海军和空军的建立，解放军第二炮兵部队的组建，中国特色的精兵之路等内容中，提炼出一个学习主题，其名称应该是
A.中国的工业化历程
B.近代的科学技术和文化
C.新中国的国防建设
D.现代的社会生活
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强大的国防力量是维护国家安全的重要保障。伴随着中国核工业和导弹事业的发展而诞生的部队是
A. 中国人民解放军海军 B. 中国人民解放军空军
C. 中国人民解放军陆军 D. 中国人民解放军第二炮兵部队
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下图是小强同学在自主学习时整理的提纲，据此判断，他学习的内容是（ ）
A.人民空军的建立与发展
B.新中国的国防建设成就
C.导弹部队的发展与进步
D.人民海军的建立与发展
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中共十八大以后进行的强军改革中，中国人民解放军第一炮兵部队改组成火箭军，作为我军的独立军种。第二炮兵部队创建于（ ）
A.国共政权对峙时期 B.人民解放战争时期
C.二十世纪六十年代 D.二十世纪九十年代
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如果把“三国鼎立”“东晋十六国”“南北朝”“边疆民族內迁”“北魏孝文帝改革”整合成一个单元的学习内容，下面最恰当的主题应该是
A. 早期国家产生与社会变革
B. 统一多民族国家的建立与巩固
C. 政权分立与民族交融
D. 统一多民族国家的巩固与社会危机
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某校七年级快乐学习小组的同学在学习了隋唐历史后，提炼出隋唐史的主题，其中与历史较吻合的是
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 繁荣与开放的社会
D. 政权分立与民族融合
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记笔记是历史学习的好习惯，某同学在历史笔记本中记录了以下关键词：“夏朝建立”、“盘庚迁殷”、“春秋争霸”、“战国七雄”等。由此判断，他学习的主题应该是
A.中国境内早期人类与文明的起源
B.远古的传说
C.早期国家与社会变革
D.统一多民族国家的建立
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小明在学习某单元时设计了如下示意图，该单元的主题应该是
A.中国境内黄河流域的人类活动
B.国家产生与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固
D.政权分立与民族融合
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小丽同学在笔记中写道“标志祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结”，据此判断她学习的内容是( )
A. 中华民国的成立 B. 中国共产党的诞生
C. 中华人民共和国的成立 D. 西藏的和平解放
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如下图拍摄于1951年，结合图片内容给他起一个符合实际的名称（ ）
A. 人民解放军攻占布达拉宫 B. 西藏和平解放办法签订仪式
C. 人民解放军和平进驻拉萨 D. 西藏僧民欢迎解放军
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