某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图。（1）在开始实验前，...

某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图。

（1）在开始实验前，开关应处于_____状态。

（2）若测得a、b、c三处的电流分别为Ia、Ib、Ic则它们的关系为_____。

（3）在测量过程中，电流表在a、b处的示数如图乙所示，则通过灯泡L1的电流应为_____A。

（4）某同学在做实验时，测得干路中的电流为1.2A，而支路的电流为1.5A，产生这一错误的原因可能是_____。

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某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图。

（1）在开始实验前，开关应处于_____状态。

（2）若测得a、b、c三处的电流分别为Ia、Ib、Ic则它们的关系为_____。

（3）在测量过程中，电流表在a、b处的示数如图乙所示，则通过灯泡L1的电流应为_____A。

（4）某同学在做实验时，测得干路中的电流为1.2A，而支路的电流为1.5A，产生这一错误的原因可能是_____。

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某同学在做探究串、并联电路电流规律的实验时，设计了如图甲所示的电路图。

（1）在开始实验前，开关应处于_____状态。

（2）若测得a、b、c三处的电流分别为Ia、Ib、Ic则它们的关系为_____。

（3）在测量过程中，电流表在a、b处的示数如图乙所示，则通过灯泡L1的电流应为_____A。

（4）某同学在做实验时，测得干路中的电流为1.2A，而支路的电流为1.5A，产生这一错误的原因可能是_____。

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在“探究并联电路的电流规律”的实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。

（1）在连接电路时，开关S应该处于_____（选填“闭合”或“断开”）状态；

（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现此故障的原因是电流表正负接线柱_____；

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据。请将电流表的读数（如图丙所示）写入表格内。

（4）分析上表的数据可以得出的结论是：并联电路干路中的电流_____各支路电流_____；

（5）该小组在实验过程中存在的问题是：该小组同学只用两个灯泡，测了_____组数据，就得出了结论；改进的方法是：更换不同规格的小灯泡或改变电源_____，多测几组数据，分析归纳得出结论。

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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图1所示的电路进行实验．

（1）在连接电路时，开关应处于　　　　　　　　　 状态．

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：　　　　　　　　　　　 。

（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.50A，I2=　　　　 A，I=　　　　 A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （写出关系式即可）．

（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：　　　　　　　　　　　 。

（5）小敏连接了如图1的实物连接图，此时，电流表测的是　　　　　　　 （选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流；若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

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为了探究并联电路的电流规律,小薇设计了如图所示的电路进行实验.

（1）在连接电路时,开关应处于______状态.

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:________.

（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A, I2 =____A,I=_____A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关是:____________________(写出关系式即可).

（4）为了验证结论的普遍性,小薇可以采用的方法是:___________________________．

（5）小敏连接了如图的实物连接图,此时,电流表测的是_________________________

(“L1”、“L2”、“干路”)的电流.若要测灯L2的电流,请你在图上只改动一根导线,完成电路的连接______-.(在需改动的导线上打“”,再画出重新连接后的导线)

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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

（1）在连接电路时，开关应处于_________状态。

（2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是__________________________________。

（3）排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=_______A，I=________A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：_______________（写出关系式即可）。

（4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：。

（5）小敏连接了如上图的实物连接图，此时，电流表测的是_______（选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流。若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

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为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

(1)在连接电路时，开关应处于________ 状态。

(2)小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：________ 。

(3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I　 ， 电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=________ A，I=________ A。根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：________ （写出关系式即可）。

(4)为了验证结论的普遍性，小薇可以采用的方法是：________ 。

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