小蒋老师第一次带同学到实验室共同探究并联电路的电流特点，为了防止有的同学讲评注意事项时不认真听讲乱动实验器材，聪明的小蒋老师事先没有给实验桌上配备导线。接下来小蒋老师和同学一起设计了如图所示的电路，然后让各组小组长上去领导线，如果你是小组长，你认为要测出如图所示的a\b\c三处电流，所需导线最少为：
A. 5根 B. 6根 C. 7根 D. 8根
九年级物理单选题中等难度题
小蒋老师第一次带同学到实验室共同探究并联电路的电流特点，为了防止有的同学讲评注意事项时不认真听讲乱动实验器材，聪明的小蒋老师事先没有给实验桌上配备导线。接下来小蒋老师和同学一起设计了如图所示的电路，然后让各组小组长上去领导线，如果你是小组长，你认为要测出如图所示的a\b\c三处电流，所需导线最少为：
A. 5根 B. 6根 C. 7根 D. 8根
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小蒋老师第一次带同学到实验室共同探究并联电路的电流特点，为了防止有的同学讲评注意事项时不认真听讲乱动实验器材，聪明的小蒋老师事先没有给实验桌上配备导线。接下来小蒋老师和同学一起设计了如图所示的电路，然后让各组小组长上去领导线，如果你是小组长，你认为要测出如图所示的a\b\c三处电流，所需导线最少为：
A. 5根 B. 6根 C. 7根 D. 8根
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“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：
(1)在连接电路时，开关应___；如果不能估测被测电路电流大小应该_______；
(2)电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；
(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，下面表格的设计中存在的不足之处是____________________；
| 实验序号 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流Ic |
| 第一次测量 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
| 第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
| 第三次测量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)小组根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；这个结论一定成立吗？__________（选填“一定”或“不一定”）；为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________；
(5)完成合理的探究过程后，小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________；
(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接，但他只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转了5个小格，你能帮他算出通过灯泡L2的电流吗？应是________A。
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如右图所示是小蒋同学研究并联电路电流特点的电路图。当闭合电键时，A1电流表无示数，A2电流表有示数；如把两灯互换，则闭合电键后两电流表均有示数。则电路中存在故障的原因是 （ ）
L1断路 B L1短路 C L2断路 D L2短路
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某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，选用了如图的实验器材，并完成了部分电路的连接。
（l）请完成电路连接。当闭合开关时，该同学发现电流表
指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是_______________________________________。
（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他可以采取的措施是 。
（3）排除一切故障后，该同学分别记下电流表A、、
的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：
根据上表的数据分析，可得出的结论是：_____________ _____。
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小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来
重复实验，完成了第二次和第三次测量，
方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
在拆接电路时，开关必须________，上面设计的表格中存在的不足之处是________；表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于．
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某学生实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表：
(2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题．
①在拆接电路时，开关必须 ▲ ．
②上面设计的表格中存在的不足之处是▲ ．
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法▲ 来进行的，实验的结论是：并联电路中，干路的电流等于▲ ．
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（7分）小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下：
（1）把电流表分别接入到电路中的a、b、c处，将第一次测出的电流填入上表：
（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量，并将测出的电流填入上表格中：
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）.
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题：
①在拆接电路时，开关必须___________；
②上面设计的表格中存在的不足之处是___________；
③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法___________来进行的；
④实验的结论是： ．
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