阅读下面材料，完成后面小题。材料一：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读...

阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地结合就是我们的《朗读者》……朗读属于每一个人。

——《朗读者》节目卷首语

材料二：对观众来说，《朗读者》不仅仅是一段“朗读”，更多的是对“遇见”“陪伴”“选择”等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影响力和感召力。

材料三：我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。

那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。

——《朗读者》第四期开场白

（1）根据材料一、材料二，概括《朗读者》节目火爆的原因。

（2）学校将进行以“青春”为主题的《我是朗读者》活动，请你参考材料三拟一个开场白(不少于50字)

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阅读下列材料，按要求答题。

材料一：朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们《朗读者》……朗读属于每一个人。

——《朗读者》节目卷首语

材料二：对观众来说《朗读者》不仅是一段“朗读”，更多的是对“遇见”“陪伴”“选择”等人生主题的感触和共鸣。文化类综艺节目的优势就在于通过文化载体传达给观众深层次的感动和思考，上升到审美的层次，是把节目作为作品来看待和感受，具有更加长久的影响力和感召力。

材料三：我们这期节目的主题词是礼物。礼物，多美好的一个词。

仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶，是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；朋友是陪伴的礼物；回忆是时间的礼物。

那在我们今天的节目时间里，就让我们一起去打开一个个色彩各异，却同样充满情感的礼物。

（1）根据材料一、材料二，概括《朗读者》节目火爆的原因。

__________________________________________________________________

（2）根据材料完成下面关于“朗读”的对联。

朗有乾坤，声音_______________________

读享人生，文字触发生命感动

（3）学校将进行以“青春”为主题的“我是朗读者”活动，请你参考材料三拟一个开场白。（不少于50字）

__________________________________________________________________

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下列标点符号使用有误的一项是 (　　　 )

A. 朗读传播文字，人展现生命，将值得关注的文字和值得尊重的生命完美结合就是央视的《朗读者》。

B. 我们一面追随习主席的步履徜徉“千湖之国”，一面从网选“101本书”中阅读百年芬兰。

C. 横空出世的雄安新区，让河北雄县、安新和容城三地一夜间火了。

D. 北京“医药分开”综合改革能取得优化医院收入结构、规范处方行为、加强医院管理……等成效。

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阅读下面的材料，完成后面小题

（材料一）美国著名亲子阅读专家吉姆•崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们 朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

（材料二）我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬、出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。 一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来。难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

（材料三）我们诵读经典，品味诗词文章的语言美，领略诗詞文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美。一段文，一首诗，一封信，一个故事……我们大声朗读，使我们在浮躁的繁华世俗里搭建起一座沉淀心灵的人文殿堂。

（材料四）朗读能让我们加深记忆吗？记忆是头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人类最基本的智慧之一，连接着我们的过去和现在。一切经验都要经过编码储存和提取才能形成完整的记忆过程。心理学家通过实验发现，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于信息的巩固。读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色，在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

（材料五）下面是仙亭中学对三个年级的同学所进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字

1.下列选项与上述材料表达的意思不相符的一项是（　　 ）

A.朗读是一种情感交流方式。

B.我们想锻炼口才就一定要多朗读。

C.朗读能让我们感受中国语言文字的魅力。

D.朗读是加强记忆的唯一方法。

2.把材料四表格中的信息转换为文字。

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2017年，央视《朗读者》火爆了全国。观众和嘉宾共同感受朗读带来的生命之美，文学之美和情感之美。

阅读下面材料，完成任务。

【材料一】《朗读者》是全国一档大型文化情感类节目。活动旨在让节目中的朗读嘉宾分享各自的动人故事，展现有血有肉的真实人物情感，带给观众文学、文字以外的享受及思考。朗读有感情，有色彩，有气味，意趣无穷。感悟朗读的魅力，传承文化，传递思想，感受人文。《朗读者》节目就是通过朗读的形式，让朗读者及观众感悟文化的魅力，体验现代社会思维与传统文化的交流碰撞，感悟中华传统文明的魅力。

【材料二】朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式。它有利于发展智力，获得思想熏陶，有助于情感的传递。当下，碎片化阅读成主流，深度阅读日渐式微，强大的社会生存压力迫使人们向工作倾斜，花在朗读上的时间骤减。观众的眼睛被娱乐填满，表情是哈哈大笑，而内心却是空空的。

(1)为了激起学生对朗读的热情，江津中学初一2019级语文组准备策划一次“朗读者大赛”，请你为本次活动拟写出大赛主题宣传语，用上至少一种修辞。

（2）请你为本次“朗读者大赛”活动设计一段精彩的开场白。

（3）材料二提供的信息受到广泛关注，人们纷纷在网上发帖，呼吁寻找失落在生活中朗读。假如你是网民“路漫漫其修远兮”，你会说什么？

网民“之乎者也”：寻找朗读，寻找自我，寻找那份心灵的宁静。

网民“笑傲江湖”：朗读一段文、一首诗歌、一封信、一个故事……给予自己一个温暖的被窝。

网民：“夏末”：我们需要“诗和远方”的力量，尤其在物质生活越来越丰富的今天，更该关注朗读的力量，情感的力量，为每一颗漂泊无依的心找到安稳的落脚点。

网民“路漫漫其修远兮”：

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阅读下面文字，完成后面小题。

一棵丝瓜爬上楼

陈晓辉

①搬到小区一年多了，我还不知道同一栋楼里住户的名字。这很正常，他们肯定也不知道我的名字和其他基本情况。但是我的母亲很不理解，怎么可以这样呢？在村里，谁家的孩子上几年级，谁家的姑娘和哪村的小子订了婚，谁家的老太太该过寿了……她都一清二楚。同样，村里别的人也知道她几个孙子上次回来给她带的啥。可是在这儿，谁与谁也不说话，偶尔碰到了也都端着一副没表情的脸，母亲说：“城里人那么多，怎么住在这里感觉空空的呢？”

②我们住一楼，窗台下面有一块巴掌大的空地。闲不住的母亲在地里种了丝瓜。这怎么行？丝瓜要爬架的，爬上二楼遮了人家窗户怎么办？但是母亲还是不【解析】
“丝瓜蔓子爬上去不好吗？咱村谁家的丝瓜南瓜爬过墙头，谁也不说啥，有菜大家吃嘛！”唉，怎么跟老太太说这个道理呢？不是人人都喜欢别人家的植物爬到自己家的。况且二楼的住户我也不认识，人家会不生气？

③丝瓜不管我的忐忑，见风就长。很快，就爬上了我的窗台。翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。还懂事地开出一朵朵金黄的花，摇曳给我灿烂的喜悦，尤其是有雨的下午，坐在窗前，想起很多事，随着丝瓜的藤蔓，铺衍成一片梦。

④但是不管梦能走多远，人总是活在红尘俗世的。我小心翼翼地观察着，只要丝瓜爬到窗户顶部，我就爬上去把它掐掉，迫使它只在我家的墙壁范围内生长。每次掐顶的时候，我都感到自己的残忍，高处的阳光那么强烈明亮，是每一棵植物的梦想啊。如果丝瓜有知，它会怪我还是会悲叹自己的命运呢？

⑤有几天工作很忙，加班到深夜才回家。那几株丝瓜，湮没在一件一件的杂事中，被我忽略了。

⑥再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！现在再去掐藤蔓，是不是晚了？木已成舟，秧已成片，人家会不会杀下楼来，指责我家的丝瓜“侵占领空”？我想，还是硬着头皮，去做一次敦睦友邻的拜访吧，请他们宽恕主人的管教不严。

⑦但我还没去，楼上的住户先来拜访我了：“我是你们楼上的，请问方便说话吗？”我赶紧把客人让进来，倒上茶，惴惴不安：“对不起，那些丝瓜……我马上就剪了……”客人却笑嘻嘻地拿出几根脆嫩的小东西：“你们种的丝瓜，结了七八根呢，我们炒了几根，这是给你们留的。”见对方没有兴师问罪的意思，我才放下心来。还没说话，母亲已经热情地唠叨了：“丝瓜熬汤也很好喝，以前我们农村媳妇坐月子，从河里抓几条鲫鱼，摘几根小丝瓜，喝了奶水足得很呢！”

⑧“是呀，丝瓜可是个好东西。嫩了能吃，老了能刷锅，我家闺女这几天还对着丝瓜画画！”眼见母亲与对方的会谈亲切友好，我才放下心来。

⑨从此我们与二楼的关系开始密切，不但见面打招呼，有时候还会约着去散步。这样的转变我始料未及，丝瓜却俨然以外交功臣自居，生长得越发骄傲起来。不仅二楼，又开始往三楼攀爬，我又开始新的惴惴不安。但是有一天，有个人在楼下跟我说，他是三楼的，请我们不要把丝瓜掐掉，“让我们也沾染一点光哈。”

⑩现在，丝瓜已经爬到了四楼。我们这栋楼的住户，关系也发生了奇妙的变化。不但见面热乎乎地说话，三楼的大姐姐给二楼的小弟弟辅导作业，四楼的奶奶和母亲一起相约去买菜。前几天，母亲神秘地告诉我：“二楼张阿姨的外甥女来摘了一朵丝瓜花，被四楼的小刘看见，托我做媒呢！”

1.文章情节动人，请在下面的表格上填写适当的内容，补充情节和表明作者在母亲种下丝瓜后的内心情感变化。

2.品味语言，按要求赏析下列的词句。

（1）再次注意到它们，哎呀，它们已经偷偷地窜到二楼，把人家的窗台都快爬满了！（结合语境，赏析加点词语）

（2）翠绿的叶子，柔婉的卷须，隔着竹帘看过去，就像一幅写意画。（从修辞的角度赏析第③段划线的句子）

3.说说文章标题“一棵丝瓜爬上楼”有什么深刻的含义，谈谈你的理解。

4.通过文中的故事，你一定在人际交往上有很多感触，请结合文章内容，谈谈你的感想。

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大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

【材料三】我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

（1）探究上面的材料，说说朗读有什么好处。

____________________________________________________________________

（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。

示例：

关键词：母爱　　　 课文题目：《金色花》

理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。

关键词：_______________ 课文题目：_________________________________

理由：__________________________________________________________________

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阅读下面材料，完成下列小题。

2月18日晚，文化情感类综艺节目《朗读者》在央视播出，立时引爆话题。《朗读者》受追捧，正如该节目主持人董卿所言：“在任何时候，在任何国家，朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。好的东西永远总有需求，好的精神食粮总是供应不求。”“朗读”、“者”、“情感纽带”是《朗读者》节目三个关键内核。节目紧抓文字和人的故事之间的情感纽带，每期精选一个主题词，通过嘉宾分享人生故事，朗读一段曾经打动自己的精美文字，在朗读中体味生命之美、文学之美和情感之美，从而展现人生之美。

现代化的中国，是多元且丰富的，《朗读者》之类节目出现的意义不仅是给综艺节目注入一股清流，让电视荧屏避免流于同质化的庸俗战争，而更深层次的意义在于，它以最朴素真诚的方式展现了大众媒介的本质——传承中华文化、讲好中国故事、传递中国声音。

伴随着节目《朗读者》的开播，其线下流动录音棚“朗读亭”在多个城市街头出现，吸引了大批市民驻足与参与。每位朗读者可以在亭子里录制一段属于自己的画面，而这些都有可能被剪辑到节目当中，分享给全国观众。

西安市民许女士说：“我想把龙应台的一篇《目送》送给我亲爱的儿子，因为去年九月的时候他上了幼儿园，送他去幼儿园后，我读了《目送》，这篇文章中有段文字让我感同身受，我特别想把这篇文章送给我儿子，让他在成长的路上更好地成长。”

这样的活动对于城市人来说既新鲜又有趣，更重要的是它蕴含的文化意义：在阅读中感受文字；在文字中感悟生活；在朗读中抒发情感。文字成了唯一的纽带，声音成了最好的聚合，不求字正腔圆，但求情真意切，在平静的朗读之中，完成一次又一次心灵的对话。

（有删改）

1.根据选文的前两段，概述《朗读者》节目走红的原因。

2.如果你走进“朗读亭”，你会为谁朗读，朗读怎样的篇章呢？请完成下面内容，分享你的朗读设想。

我朗读的篇章是：《_____________》（的片段）

我想把以上篇章朗读给_________。原因：_________________________。（不少于100字）

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阅读下面材料，按要求完成后面小题

截至3月19日，全球受新冠肺炎疫情影响的国家和地区已达166个，确诊病例累计突破20万例。①针对疫情的传播严重程度和部分国家防控力度不够，世界卫生组织发出警示，呼吁国际社会充分利用中国争取来的“机会窗口”。②除了严格的防控举措，世界各国还需有效开展联防联控、疫情监测、信息共享、医疗援助等国际合作，进而凝聚起战胜疫情的强大合力。

③新冠肺炎疫情的防控再次表明，人类是个休戚与共的命运共同体，唯有牢固树立人类命运共同体意识、齐心协力、守望相助，才能应对各种全球性风险挑战，共建美好地球家园。④这既符合人类社会发展的历史逻辑，也是携手合作、并肩同行的时代潮流。⑤在疫情这一共同威胁面前，没有谁可以独善其身。⑥唯有彼此间信赖、相互间合作，人类才能在考验下勇毅前行。

——《人民日报》（2020年03月20日）

（1）标序号的句子中有一句标点有误，请找出来并提出修改意见。

第________句，修改意见：__________________________

（2）标序号的句子中有两处语病，请找出来并提出修改意见。

第________句，修改意见：___________________________

第________句，修改意见：___________________________

（3）当下“最美逆行者”，他们来自于各行各业、各条战线，他们为“抗疫”而战，为国人而战，他们永远是我们心中最值得尊敬的人。请你仿照示例，写一段话，表达对他们的赞美之情。（要求能写出人物的精神，至少采用一种修辞手法）

示例：病毒肆虐，您挺身而出；武汉危重，您挂帅出征。您是百姓心中的卫士，您是中华民族的脊梁。悬壶济世，医者仁心，是您的本分，更是您的信念！向钟南山院士致敬！

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阅读下面一段文字，完成后面题目

中华经典古诗词是我国传统文化的瑰宝。诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；诗词如画，在虫鱼鸟兽中描摹自然，在小桥流水中展现qián kūn，为我们描绘出或凄美、或壮阔、或jìng mì、或热烈的绝美意境A诗词又像一位哲人，在历经千年后，向我们娓娓道来人生的zhēnDì，激励我们走向生活，面对挑战……诗词，是我们中华民族传统文化中的一朵奇葩，需要我们发扬和传承。

1.根据拼音在下面横线内用正楷依次写出相应的汉字。

2.在横线A处填上正确的标点符号。

A处的标点是　　　　　

3.画线句有一处语病，请找出并加以修改。

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