阅读下面文言文，完成各题。
快意事做不得
神宗时，以陕西用兵失利，内批出令①斩一漕官②。明日，宰相蔡确奏事。上曰：“昨日批出斩某人，今已行否?”确曰：“方欲奏知。”上曰：“此人何疑？”确曰：“祖宗以来未尝杀士人臣等不欲自陛下始。”上沉吟久之，曰：“可与刺面③，配远恶处。”门下侍郎章惇曰：“如此，即不若杀之。”上曰：“何故？”曰：“士可杀，不可辱。”上声色俱厉，曰：“快意事更做不得一件！”惇曰：“如此快意事，不做得也好。”
（选自 高文虎《蓼花洲闲录》，有删改）
（注）①内批出令：皇宫下令。②漕官：管粮草运输的官员。
1.解释下列句中加点的实词。
（1） 方欲奏知 （______） （2） 何故 （______）
2.用“/”划出下面句子的停顿。(停两处)）
祖 宗 以 来 未 尝 杀 士 人 臣 等 不 欲 自 陛 下 始
3.翻译下列句子。
（1）可与刺面，配远恶处。
（2）虽千里不敢易也,岂直五百里哉? （《唐雎不辱使命》）
（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
4.这是一个“士可杀不可辱”的例子，让无数学者感动过。请结合全文分析其感动的原因。
九年级语文课外阅读中等难度题
阅读下面文言文，完成各题。
快意事做不得
神宗时，以陕西用兵失利，内批出令①斩一漕官②。明日，宰相蔡确奏事。上曰：“昨日批出斩某人，今已行否?”确曰：“方欲奏知。”上曰：“此人何疑？”确曰：“祖宗以来未尝杀士人臣等不欲自陛下始。”上沉吟久之，曰：“可与刺面③，配远恶处。”门下侍郎章惇曰：“如此，即不若杀之。”上曰：“何故？”曰：“士可杀，不可辱。”上声色俱厉，曰：“快意事更做不得一件！”惇曰：“如此快意事，不做得也好。”
（选自 高文虎《蓼花洲闲录》，有删改）
（注）①内批出令：皇宫下令。②漕官：管粮草运输的官员。
1.解释下列句中加点的实词。
（1） 方欲奏知 （______） （2） 何故 （______）
2.用“/”划出下面句子的停顿。(停两处)）
祖 宗 以 来 未 尝 杀 士 人 臣 等 不 欲 自 陛 下 始
3.翻译下列句子。
（1）可与刺面，配远恶处。
（2）虽千里不敢易也,岂直五百里哉? （《唐雎不辱使命》）
（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
4.这是一个“士可杀不可辱”的例子，让无数学者感动过。请结合全文分析其感动的原因。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读文言文，完成下列小题。
谏院题名记①
司马光
古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉!
天禧②初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉!
[注]①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧，宋真宗的第四个年号。③庆历，宋仁宗的第六个年号。 ④嘉，宋仁宗的最后一个年号。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）居是官者 （_____________） （2）萃于一官使言之 （__________）
（3）专利国家而不为身谋 （_________） （4） 先其急（___________）
2.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 后其缓 常蹲其身（《幼时记趣》）
B. 其间相去何远哉 数月之后，时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 四海之众 至之市（《郑人买履》）
D. 夫以天下之政 必以分人 （《曹刿论战》）
3.将下面的句子翻译为现代汉语。
（1）钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。
______________________________________。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
______________________________________。
（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
______________________________________。
4.你认为本文体现了作者怎样的精神？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题目。
谏院题名记
司马光
古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置官。
夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃①于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，常志其大，舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋。彼汲汲②于名者，犹汲汲于利也，其间相去何远哉！
天禧③初，真宗诏置谏官六员④，责其职事。庆历⑤中，钱君⑥始书其名于版⑦，光恐久而漫灭⑧。嘉祐⑨八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼！可不惧哉！
（注释）①萃：聚，集中。②汲汲：心情急切的样子。③天禧：宋真宗（赵恒）的第六个年号。④谏官六员：指左右司谏，左右正言，左右谏议大夫。⑤庆历：宋仁宗（赵祯）的第六个年号。⑥钱君：一说指钱惟演，字希圣，宋朝临安人，博学能文，召试学士院，以笏起草立就，真宗极为赏识，官至保大军节度使。一说指钱惟演之侄钱明逸，字子飞，庆历四年（公元1044年）为右正言，谏院供职，庆历六年，擢知谏院。⑦版：名籍，名册。⑧漫灭：模糊消失。⑨嘉祐：宋仁宗（赵桢）的最后一个年号。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）无不得谏者 得：______
（2）居是官者 是：______
（3）后之人将历指其名而议之 历：______
2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. ①四海之众 ②学而时习之（《论语·学而》）
B. ①其为任亦重矣 ②其真无马邪（《马说》）
C. ①刻著于石 ②皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
D. ①可不惧哉 ②禽兽之变诈几何哉（《狼》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）彼汲汲于名者，犹汲汲于利也，其间相去何远哉！
（2）钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。
4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A. 司马光认为将谏官的名字刻在石头上可以由后世点评谏官的是非曲直，使他们有所敬畏。
B. 本文主要论述谏官的来历及其特殊地位。
C. 司马光认为那些热衷于个人声名和追求私利的人，没有担当，是不能做好谏官的。
D. 本文着重阐明了谏官的重大责任和应具备的品德。
5.你认为本文体现了作者怎样的精神？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
古者谏①无官，自公卿大夫，至于工商②，无不得谏者。汉兴以来，始置官。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃③于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者常志其大舍其细；先其急，后其缓；专利国家而不为身谋。彼汲汲④于名者，犹汲汲于利也，其间相去何远哉！
（ 选自《谏院题名记》宋·司马光）
（注）①谏：指向君王提批评建议。②工商：从事手工业和从商的人，代指市井百姓。③萃（cuì）：聚集。④汲汲：急切的样子。
1.解释下列各组加点词。
（1）（名）A.彼汲汲于名者 （ ） B.名之者谁（ ）（《醉翁亭记》）
（2）（去）A.其间相去何远哉（ ） B.去国怀乡（ ）（《岳阳楼记》）
2.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.居是官者/常志其大/舍其细 B.居是官/者常志其大/舍其细
C.居是官/者常志其/大舍其细 D.居是官者/常志其/大舍其细
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）自公卿大夫，至于工商，无不得谏者。
（2）汉兴以来，始置官。
4.作者认为身为谏官应该怎样做？请简要概括。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成下题。
（赵）普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。一日，大宴，雨骤至，良久不止。帝怒形于色，左右皆震恐，普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳。百姓得雨，各欢喜作乐。适当其时乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。普临机制变，能回帝意类此。常设大瓦壶于视事阁中，中外表疏，普意不欲行者，必投之壶中，束缊①焚之。其多得谤咎，殆由此也。
普既出镇，上书自诉云：“外人谓臣轻议皇弟开封尹，皇弟忠孝全德，岂有间然？矧②昭宪皇太后大渐③之际，臣实预闻顾命，知臣者君，愿赐昭鉴！”帝手封其书，藏之金匮。九月，吏部侍郎参知政事吕余庆以疾求解职；丁卯，罢为尚书左丞。余庆为帝霸府（藩王府邸）元僚，赵普、李处耘皆先进用，余庆恬然不以介意。处耘获罪时，余庆知江陵，还朝，帝委曲问处耘事，余庆以理解释。及普忤旨，左右争倾之，余庆独为明辨，帝意稍解。时称长者。
（《续资治通鉴·宋纪七》）
［注］①缊（yùn)，碎麻） ②矧（shěn ）：况且。 ③大渐：病重
1.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是 ( )
A. 尝欲除某人为某官（除：封授）
B. 卒可其奏（可：同意）
C. 中外表疏（疏：陈述）
D. 左右争倾之（倾：倾轧、排挤）
2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。
（2）刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之！
3.从上文看，赵普在选用官员时是如何尽职尽责的？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
1.解释下列划线词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4.为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面两个文言语段，完成第下面小题。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 《赵普》
【乙】太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白②上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。
《宋太祖怒责宋白》
【注释】①知举：主持考试。 ②白：报告。
1.解释下列句中加点的词。
（1）尝奏荐某人为某官（_________） （2）碎裂奏牍掷地（_______）
（3）乃先具姓名以白上（_________） （4）别致人言（________）
2.翻译下列句子。
（1）太祖乃悟，卒用其人。
__________________________________________________________________________________
（2）白大惧，乃悉改其榜。
________________________________________________________________________________
3.【甲】文中的宋太祖悟到了什么而最终同意赵普的推荐？
4.两篇文章都塑造了宋太祖这个人物形象，【甲】文中的宋太祖知错就改，善于纳谏，请概括【乙】文中的宋太祖形象。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成下面小题。
蠹化
陆龟蒙
橘之蠹①，大如小指，首负特角，身蹙蹙然，类蝤蛴而青。翳叶仰啮，如饥蚕之速，不相上下。或枨触之，辄奋角而怒，气色桀骜。一旦视之，凝然弗食弗动；明日复往，则蜕为蝴蝶矣！又明日往，则倚薄风露，攀缘草树，耸空翅轻，瞥然而去。或隐蕙隙，或留篁端，翩旋轩虚，飏曳纷拂，甚可爱也。须臾犯蝥②网而胶之，引丝环缠，牢若桎梏。人虽甚怜，不可解而纵矣！
噫！秀其外，类③有文也；默其中，类有德也；不朋而游，类洁也；无嗜而食，类廉也。向使前不知为橘之蠹，后不见触蝥之网，人谓之钧天④帝居而来，今复还矣！
天下，大橘也；名位，大羽化也；封略⑤，大蕙篁也。苟灭德忘公，崇浮饰傲，荣其外而枯其内，害其本而窒其源，得不为大蝥网而胶之乎！
（选自《唐甫里先生文集》，有删减）
（注释）①蠹（dù）：蛀虫。②蝥（máo）：同“蟊”，蜘蛛。③类：好像。④钧天：天的中央。⑤略：地界。
1.解释下列加点字词。
（1）翳叶仰啮__________ （2）翩旋轩虚__________
（3）不朋而游__________ （4）害其本而窒其源__________
2.用现代汉语翻译下面句子。
须臾犯蝥网而胶之，引丝环缠，牢若桎梏。
3.本文与韩愈的《马说》相似，都采用了托物寓意的手法，结合选文内容进行分析。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成小题。（14分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
【注】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1.（1）解释下列句中划线词的意思。（4 分）
①比次日 ( ) ②忽闻疾风西来 （ ）
③一霎而绝 ( ) ④此去西南十里 （ ）
（2）下列句中“而”的用法与例句“夜半而鸟出”相同的一项是（ ）（2分）
A.吾恂恂而起 B.野芳发而幽香 C.泉香而酒洌 D.人不知而不愠
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）
令 各 将 束 草 掷 入
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）番人方倚此险，不意大兵骤至也。（2分）
（2）彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）（2分）
4.联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文言文，完成后面小题。（14分）
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”（节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》。有删改）
【注】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
1.根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）
①军中不解其故 ( ) ②比次日（ ）
③领飞骑三百 ( ) ④此去西南十里 （ ）
（2）下列句中“而”的用法与例句“一霎而绝”相同的一项是（ ）（2分）
A．默而识之（《〈论语〉八则》） B．言和而色夷（《送东阳马生序》）
C．夺而杀尉 （《陈涉世家》） D．鸣之而不能通其意（《马说》）
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。（2分）
令 各 将 束 草 掷入
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
(1)番人方倚此险，不意大兵骤至也。（2分）
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》）（2分）
4.联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。（2分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析