（1）诗歌中的意象
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀 ……
中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
这段文字题为《雪落在中国的土地上》，选自《 》，作者这一时期诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。
（2）名著中的人物
A 听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人B 。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
这是《水浒传》里的文字，请写出A、B两处人物名字。A B
（3）名家人物评论
清代金圣叹对这两个人物有如下评论：
A自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。
B自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
①金圣叹评论人物A“精细”，请结合相关情节解说。
②金圣叹为什么说B“熬得住”“做得彻”？请结合相关情节解说。
九年级语文名著阅读中等难度题
（1）诗歌中的意象
雪落在中国的土地上，
寒冷在封锁着中国呀 ……
中国，
我的在没有灯光的晚上
所写的无力的诗句
能给你些许的温暖么？
这段文字题为《雪落在中国的土地上》，选自《 》，作者这一时期诗歌中的主要意象是“ ”和“ ”。
（2）名著中的人物
A 听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人B 。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
这是《水浒传》里的文字，请写出A、B两处人物名字。A B
（3）名家人物评论
清代金圣叹对这两个人物有如下评论：
A自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。
B自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。这般人在世上，定做得事业来，然琢削元气也不少。
①金圣叹评论人物A“精细”，请结合相关情节解说。
②金圣叹为什么说B“熬得住”“做得彻”？请结合相关情节解说。
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《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，相信你一定认真阅读了。请根据你的阅读积累完成下面小题。
1.根据以下提示诗句写出具体诗作名称。
| 作品 | 诗句 |
| 《 （1） 》 | 雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀…… |
| 《 （2） 》 | 从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色 |
| 《 （3） 》 | 趁这夜已快完了，请告诉他们／说他们所等待的就要来了 |
| 《 （4） 》 | 今天／我听见／太阳对我说／“向我来／从今天／你应该快乐些呵……” |
2.下列诗句节选自长诗《大堰河——我的保姆》，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，／写着一首呈给你的赞美诗，／呈给你黄土下紫色的灵魂，／呈给你拥抱过我的直伸着的手，／呈给你吻过我的唇，／呈给你泥黑的温柔的脸颜，／呈给你养育了我的乳房，／呈给你的儿子们，我的兄弟们，／呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子，／呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。／大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！
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下列艾青诗歌风格与其他三句不同的一项是（）
A.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国……（《雪落在中国的土地上》）
B.凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开运动/就没有生命（《鱼化石》）
C.从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方生命的绿色（《北方》）
D.我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳（《向太阳》）
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根据你对《艾青诗选》的阅读，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
（甲）假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中潇洒,我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬。
（乙）雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀。
___是艾青的诗歌，理由：_______________________
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名著导读：
“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”是出自________（作者）的诗歌《_________》，你还读过他的_________________，__________________。
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下列诗歌节选自《艾青诗选》，读后请回答。
（1）呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱他自己的儿子般的大堰河
（2）中国的痛苦与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀
（3）一个海员说/他喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达
1.这三节诗，能够反映艾青诗歌创作的不同情感。请你简要谈谈。
2.以材料三为例，说说应该带着怎样的感情朗诵这首诗歌？
3.下列表述不正确的一项是（ ）
A. 20世纪30年代，艾青这一时期的诗歌具有凝、深厚的风格，主要意象是“太阳”和“光明”。
B. 艾青的诗歌创作明显地表现出“诗中有画”的特点。
C. 母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题，宗教和哲学是其诗歌的核心主题。
D. 《唐诗三百首》按照诗歌体裁的不同，分为古诗、乐府、绝句、律诗。
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诗歌鉴赏
乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛，
总在有月亮的晚上响起。
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，
仿佛雾里的挥手别离。
别离后，
乡愁是一棵没有年轮的树，
永不老去。
1.诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？
2.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。
3.诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？
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《艾青诗选》阅读。
（1）艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。在“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。下面诗歌中没有“土地”意象的是（____）
A.《我爱这土地》 B.《手推车》 C.《鱼化石》 D.《北方》
（2）根据你对艾青诗歌的了解，你觉得下列诗句不是艾青创作的是（____）
A.天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。
B.我是这般忸怩不安！因为我做了生我的父母家里的新客了。
C.世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。
D.而我——这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。
（3）绘画出身的艾青对大自然的色彩有着得天独厚的敏感力，善于通过色彩的巧妙运用来准确揭示事物的特点和表情达意。他在《北方》中用绿色表①____，在《火把》中用红色表②____，在《手推车》中用黄色表③____，在《向太阳》中用紫色表④____。（供选择的词语：快乐 悲痛 荒凉 希望 生命 忧伤）
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阅读下列名著选段，回答问题。
雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
风，/像一个太悲哀了的老妇。/紧紧地跟随着，伸出寒冷的指爪，/拉扯着行人的衣襟。
用着像土地一样古老的话，/一刻也不停地絮聒着……
那从林间出现的，/赶着马车的，/你中国的农夫，/戴着皮帽，/冒着大雪，/你要到哪儿去呢？
告诉你，/我也是农人的后裔——/由于你们的，刻满了痛苦的皱纹的脸，我能如此深深地，知道了，生活在草原上的人们的，岁月的艰辛。
而我，/也并不比你们快乐啊，/——躺在时间的河流上，/苦难的浪涛，/曾经几次把我吞没而又卷起——流浪与监禁，/已失去了我的青春的最可贵的日子，/我的生命，/也像你们的生命，/一样的憔悴呀。
雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……
1.上面的诗句选自著名诗人______写的诗歌《______》。
2.诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀”，表达了他怎样的心情？
3.联系全诗，从意象或表现手法任一角度进行分析，说说诗歌是怎样来写侵略战争使中国人民蒙受的苦难的。
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默写
（1） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（2）《木兰诗》中描写军营苦寒生活的诗句是： ， 。
（3）“云”作为中国古典诗歌常见的意象，很早就被人们关注，并进入诗歌审美之中。如杜甫《望岳》中“荡胸生曾云”，写出了诗人看到泰山上白云涌现时的激荡情怀；崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返， ”抒发了人生短暂而岁月无穷的感慨；李清照《渔家傲》中“ ”则展现出一幅辽阔、壮美的晨景图。
（4）初中的学习生活即将结束，你的好朋友小琪，因为父母工作调动，要去别的城市读高中，你们将不能经常见面了。临别之际，你准备引用名家诗句送给小琪，希望你们即使天各一方，也能感受彼此的思念与祝愿。下面诗句中，哪一项最适合送给小琪？说说你的理由。
A.此中有真意，欲辨已忘言。 B.但愿人长久，千里共婵娟。
C.山回路转不见君，雪上空留马行处。 D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
选择： 理由：
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