鉴别和提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是
| 实验目的 | 实验设计 | |
| A | 鉴别氢气中混有甲烷 | 点燃气体，在火焰上方罩冷而干的烧杯 |
| B | 鉴别蒸馏水和氨水 | 闻气味或加入酚酞试液观察颜色变化 |
| C | 除去KNO3溶液中的少量NaCl | 冷却热饱和溶液后过滤 |
| D | 除去铜粉中混有的少量铁粉 | 加入过量盐酸后过滤、洗涤、干燥 |
A.A B.B C.C D.D
九年级化学多选题中等难度题
鉴别和提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是
| 实验目的 | 实验设计 | |
| A | 鉴别氢气中混有甲烷 | 点燃气体，在火焰上方罩冷而干的烧杯 |
| B | 鉴别蒸馏水和氨水 | 闻气味或加入酚酞试液观察颜色变化 |
| C | 除去KNO3溶液中的少量NaCl | 冷却热饱和溶液后过滤 |
| D | 除去铜粉中混有的少量铁粉 | 加入过量盐酸后过滤、洗涤、干燥 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验设计不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 验证在化学变化中分子可以再分 | 电解水实验，并检验生成的气体 |
| B | 鉴别一氧化碳和甲烷 | 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴 |
| C | 鉴别氧气、二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| D | 鉴别氯化钠、硝酸铵 | 分别溶于水，观察溶液颜色 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验设计，不能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 检验铵态氮肥 | 将样品与熟石灰混合、研磨、闻气味 |
| B | 验证甲烷中含有碳元素和氢元素 | 点燃气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯 |
| C | 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 | 取样后，分别加入稀硫酸，加热 |
| D | 验证银、铁、铜金属活动性顺序 | 将铜片 分别放入硫酸亚铁溶液和硝酸银溶液中 |
A.A B.B C.C D.D
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下列实验方案中，不能达到相应实验目的的是( )
①鉴别烧碱和氯化钠两种固体：加水溶解，比较溶液温度变化；②区分甲烷、一氧化碳和氢气三种 气体：点燃，观察火焰颜色；③鉴别化肥KNO3和NH4NO3：取样，分别加入少量熟石灰，研磨，闻气味；④除去CaCl2溶液中的稀盐酸：加入过量碳酸钙粉末，充分反应，过滤；⑤鉴别二氧化碳、空气和氧气三种无色气体：伸入带火星的木条，观察现象
A. ②⑤ B. ①② C. ③④ D. ④⑤
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设计实验方案是科学探究的重要环节。以下化学实验设计不能达到实验目的的是
A．厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐
B．用AgNO3溶液验证H2中混入的少量的HCl杂质
C．用适量的NaOH溶液除去CO2气体中的HCl
D．用过量的铁粉除掉FeSO4溶液中的CuSO4
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下列相关实验方法不能达到相应目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 比较硬铝和铝的硬度 | 用互相刻画的方法 |
| B | 除去CaO固体中的CaCO3 | 高温充分煅烧 |
| C | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯 |
| D | 除去氧气中的少量水蒸气 | 通过足量的无水氯化钙 |
A. A B. B C. C D. D
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下列相关实验方法不能达到相应目的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 比较硬铝和铝的硬度 | 用互相刻画的方法 |
| B | 除去CaO固体中的CaCO3 | 高温充分煅烧 |
| C | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃，火焰上罩一个冷而干燥的烧杯 |
| D | 除去氧气中的少量水蒸气 | 通过足量的无水氯化钙 |
A. A B. B C. C D. D
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| 实验内容 | 实验设计 | |
| A | 除去氢气中少量的水蒸气、HCl | 先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液 |
| B | 提纯久置变质的氢氧化钠溶液 | 先加入足量氯化钙溶液，充分反应后，过滤 |
| C | 验证某溶液为稀盐酸 | 先测溶液的pH＜7，再加入锌粒 |
| D | 分离二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳分离出一氧化碳，再向该氢氧化钠溶液加足量稀盐酸“释放”出二氧化碳 |
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为达到下列实验目的，相应的实验方案合理的是
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 除去一氧化碳中少量的二氧化碳 | 将气体通过灼热氧化铜 |
| B | 除去氧化铜中混有的碳 | 隔绝空气加强热 |
| C | 鉴别氢气和甲烷 | 分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯 |
| D | 鉴别二氧化碳和氮气 | 把气体分别通入澄清石灰水中 |
A. A B. B C. C D. D
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