证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，用如图装置进行实验，每次实验时均收集20mL气体，相关数据见表：
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 2g | 无其他物质 | x |
| ② | 2g | 氧化铜 1g | y |
（1）图中的量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL带刻度的玻璃管组装而成。待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管。检验干燥管内收集的气体是O2的方法是：拔去干燥管上单孔橡皮塞，_____。
（2）上表中实验①的作用是_____。若x_____（填“＜”、“=”或“＞”）y，则证明氧化铜能加快氯酸钾的分解。
九年级化学实验题中等难度题
证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，用如图装置进行实验，每次实验时均收集20mL气体，相关数据见表：
| 实验序号 | 氯酸钾质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ① | 2g | 无其他物质 | x |
| ② | 2g | 氧化铜 1g | y |
（1）图中的量气装置B由干燥管、乳胶管和50mL带刻度的玻璃管组装而成。待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管。检验干燥管内收集的气体是O2的方法是：拔去干燥管上单孔橡皮塞，_____。
（2）上表中实验①的作用是_____。若x_____（填“＜”、“=”或“＞”）y，则证明氧化铜能加快氯酸钾的分解。
九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
| 实验序号 | KclO3质量 | 其它物质质量 | 待测数据 |
| ④ | 1.2g | 无其他物质 | |
| ⑤ | 1.2g | 0.5gCuO | |
| ⑥ | 1.2g | 0.5gMnO2 |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其它可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
（探究Ⅰ）
（1）按上图装置仪器组装后，装药品前，首先要做的实验是__________________________。若要证明实验②中球形干燥管内收集的气体是氧气，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上的单孔橡皮塞，把带火星的木条伸入球形干燥管内，木条复燃，证明是氧气；。
（2）实验①和②的目的是______________________________。
（3）为探究CuO在实验②中是否起催化作用，需再做如下实验（无需写出具体操作）： a.__________________，b. CuO的化学性质在反应前后有没有改变。
（4）上述实验中的“待测数据”指___________________________________________，若______________说明MnO2比CuO对氯酸钾的催化效果好。
（5）写出氯酸钾被CuO催化分解的符号表达式__________________________。
（探究Ⅱ）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：
（1）实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用_________（填序号）。
A.氧化铁 B.氧化铝 C.氧化铜 D.氧化镁
（2）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是___________（填序号）。
A.不能产生氧气 B. 生成氧气的速率慢 C. 产生氧气的总量减少
（探究Ⅲ）
铜的氧化物除了氧化铜（CuO）还有氧化亚铜（Cu2O），请计算：
（1）氧化亚铜的相对分子质量是_____________。
（2）28.8g氧化亚铜中含有__________g铜元素。
（3）当氧化铜与氧化亚铜含铜元素质量相等时，氧化铜与氧化亚铜的质量比是___________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
| 实验序号 | KClO3 质量 | 加入其它的物质 | 待测数据 |
| l | 1.2g | 无其它物质 | ______ |
| 2 | 1.2g | 加入少量的CuO | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：按表中的质量混合好固体后，在相同条件下加热，并与二氧化锰的催化效果做比较，实验均以生成50mL气体为准（见图甲）：
| 编号 | 氯酸钾质量（g） | 其他物质质量（g） | 待测数据 |
| 1 | 2.0 | ∕ | |
| 2 | 2.0 | 氧化铜 0.5 | |
| 3 | 2.0 | 二氧化锰 0.5 |
回答下列问题：
（1）表格中的“待测数据”是指 ．
（2）请写出实验室氯酸钾制氧气的化学方程式 ．
（3）为了实验结论严谨准确．还需要控制的变量有 ．
（4）为了较准确地测量气体体积，在读取反应前后量气管中液面的读数的过程中，应注意 （填字母编号）．
A．视线与凹液面最低处相平
B．读数前不能移动量气管和水准管
C．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数
D．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时，立刻读数
（5）若50mL量气管中液面的位置如图乙所示，A与B刻度间相差1mL，刻度A为20，则此时气体的读数为 ．
（6）如果要进一步探究氧化铜在反应中是否起到催化作用，请完成后续实验．
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 实验表明，加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能加快氯酸钾的分解 |
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
某校化学实验小组的同学们对影响化学反应速率的因素产生了兴趣，为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如表：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
| ① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
| ② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
| ③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
| ④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
（1）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后质量和_____未发生改变。请写出过氧化氢在氧化铁的催化下反应的文字表达式：_____，该反应属_____反应（填基本反应类型）
（2）完成上述实验及数据的测定需要用到如图1中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_____。
（3）用一定量10%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总量_____（选填“减小”“不变”或“增大”）。
（4）通过实验①和④对比可知，温度越高化学反应速率越快，同理通过实验②和③对比可知，得出结论是_____。
查阅资料：将新制的溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液，加热到80℃时，才有较多氧气产生，而相同质量5%的过氧化氢溶液加入催化剂，常温下就会立即产生氧气。
（5）采用相同质量5%的过氧化氢溶液，图G虚线表示加热分解制取氧气的曲线，请你在该图2中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线（假定两种方法过氧化氢均完全分解）。_________
（6）同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究。___________
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验，实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气 所需时间/s |
| ① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
| ② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
| ③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
| ④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
（1）若用氯酸钾和二氧化锰制氧气可选用的发生装置_____（填字母）该反应的化学方程式是_____。若用过氧化氢制氧气的发生装置是_____（填字母）
（2）通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与_____有关：通过实验_____和_____（填表中的序号）对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解制氧的速率。
（3）若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的_____和_____未发生改变。
（4）G图装置也能收集气体，若收集氢气，应从_____（“a”或”b”下同）端通入氢气：若检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在_____端。
九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析
化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
| ① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
| ② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
| ③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
| ④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。
(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______________有关；通过实验_________和_________对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（________） (选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的（_________）和______________未发生改变。
(5)同学们还想探究催化剂的_________对化学反应速率是有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：_______________。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
| ① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
| ② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
| ③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
| ④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号____。
(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_______；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______有关；通过实验_______和______对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的___和____未发生改变。
(4)同学们还想探究催化剂的颗粒大小对化学反应速率是否有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：_______。
九年级化学科学探究题简单题查看答案及解析
化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣，通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40mL气体为标准，相关实验数据记录如下表：
| 实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 过氧化氢溶液温度/℃ | 氧化铁的用量/g | 收集40mL氧气所需时间/s |
| ① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128.5 |
| ② | 5 | 10 | 20 | 1.2 | 16.8 |
| ③ | 15 | 10 | 20 | 1.2 | 10.5 |
| ④ | 5 | 10 | 70 | 0 | 32.7 |
(1)完成上述实验及数据的测定需要用到下图中的部分装置，请按组装顺序写出所用到的装置代号_________。
(2)通过实验①和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________；通过实验②和③对比可知，化学反应速率与______________有关；通过实验_________和_________对比可知，氧化铁可以加快过氧化氢分解放氧的速率。
(3)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量（________） (选填“减小”“不变”或“增大”)。
(4)若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂，还需要验证它在该反应前后的（_________）和______________未发生改变。
(5)同学们还想探究催化剂的_________对化学反应速率是有影响，请你帮他们设计实验方案进行探究：_______________。
九年级化学简答题中等难度题查看答案及解析