在“探究平面镜成像的特点”实验中：（1）实验前，需要在桌面上铺一张大白纸，这张纸的作用是 ...

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在“探究平面镜成像的特点”实验中：

（1）实验前，需要在桌面上铺一张大白纸，这张纸的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　．

（2）实验时，将蜡烛1放在玻璃板前，把另一个小题的蜡烛2放到玻璃板的另一侧，边移动、边观察，使它与1的像重合，蜡烛2的位置即是　　　　　　　　的位置．

（3）为确定像的虚实，需在　　　位置放一个光屏（选填“蜡烛1”或“蜡烛2”），并在图中的　处观察光屏上是否有像（选填“A”“B”“C”或“D”）．

九年级物理实验题中等难度题

少年，再来一题如何？

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相关试题

在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）实验前，需要在桌面上铺一张大白纸，这张纸的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　．
（2）实验时，将蜡烛1放在玻璃板前，把另一个小题的蜡烛2放到玻璃板的另一侧，边移动、边观察，使它与1的像重合，蜡烛2的位置即是　　　　　　　　的位置．
（3）为确定像的虚实，需在　　　位置放一个光屏（选填“蜡烛1”或“蜡烛2”），并在图中的　处观察光屏上是否有像（选填“A”“B”“C”或“D”）．

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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一根蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）实验中用玻璃板代替平面镜的目的便于观察和确定______，放在“烛焰”上的手指______被烧痛（选填“会”或“不会”），在实验中观察到的像是______（选填“实”或“虚”）像．
（2）直尺的作用是便于比较物与像______的关系；两段等长的蜡烛是为了比较物与像______的关系．
（3）为便于观察，该实验最好在______环境中进行（选填“较明亮”、或“较黑暗”）．
（4）为了便于测量及减小误差，必须保证玻璃板______（选填“水平”、“竖直”或“倾斜”）放置．

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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一跟蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到______时，B的位置即为A的象所在的位置．
（2）找到A的象的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线______，两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系．
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行．
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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一跟蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到______时，B的位置即为A的象所在的位置．
（2）找到A的象的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线______，两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系．
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行．
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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一跟蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到______时，B的位置即为A的象所在的位置．
（2）找到A的象的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线______，两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系．
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行．
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如图所示，某同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在桌子上铺好一张大白纸，然后在中间画一横线，将一块玻璃板竖直沿此直线放好，取两段等长的蜡烛，将蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，然后用另外一跟蜡烛B在玻璃板的后方来回移动．
（1）调节蜡烛B的位置，直到______时，B的位置即为A的象所在的位置．
（2）找到A的象的位置后，连接蜡烛A和蜡烛B所在的位置，发现该连线与玻璃板所在直线______，两段蜡烛等长是为了比较像与物的大小关系．
（3）若用平面镜代替玻璃板，上述实验______（填“能”或“不能”）进行．
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（2013•武汉）某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块　　　　，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像．再拿一支　　　　的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像　　　　．
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）

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（4分）某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块　　　　　　，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。再拿一支　　　　　的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像　　　　　 ____　　。
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）

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某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点．
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块______，作为平面镜．在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像．再拿一支______的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像______．
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）

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某同学利用两支同样的蜡烛等实验器材探究平面镜成像的特点。
（1）实验时，在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块________，作为平面镜。在纸上记下平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在镜前，可以看到它在镜后的像。再拿一支________的蜡烛，竖立着在镜后移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像________。
（2）他在白纸上记下了两支蜡烛的位置，如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）

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