下列各项中加点词的用法与意义皆相同的一组是（ ）
A. 日与其徒上高山/其高下之势
B. 颓然就醉，不知日之入/故为之文以记
C. 取之于蓝而青于蓝/师不必贤于弟子
D. 人非生而知之者/爱其子，择师而教之
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下列各项中加点词的用法与意义皆相同的一组是（ ）
A. 日与其徒上高山/其高下之势
B. 颓然就醉，不知日之入/故为之文以记
C. 取之于蓝而青于蓝/师不必贤于弟子
D. 人非生而知之者/爱其子，择师而教之
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下列加点字的用法和意义均相同的一项是（ ）
A. ① 壬戌之秋 ② 不知东方之既白
B. ① 愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ② 日与其徒上高山
C. ① 不拘于时 ② 此非孟德之困于周郎者乎
D. ① 愚人之所以为愚 ② 师者，所以传道受业解惑也
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阅读下面文章，完成文后各题。
自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始，故为之文以志。是岁，元和四年也。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.则施施而行 施施：缓慢行走的样子
B.岈然洼然 岈然：山谷空阔的样子
C.引觞满酌 引觞：倒满酒杯
D.心凝形释 释：解除束缚
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.漫漫而游 锲而舍之
B.则施施而行 于其身也，则耻师焉
C.不知日之入 欲人之无惑也难矣
D.不与培塿为类 客亦知夫水与月乎
3.下列对文章有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.读完全文我们不难看出西山高低起伏的异态与作者受挫折却不甘沉沦的人格相映照。
B.全文紧扣“始”字落笔，加上“始得”二字，宴游西山的特别之处才被揭示出来。
C.作者游山的真正目的在于忘忧，西山之游真正之喜在于实现了自我与自然的两相融合。
D.文章开篇写游其他山水的心情抑郁是为了反衬西山之游给自己带来的精神愉悦。
4.将下列句子翻译成现代汉语
（1）意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。
（2）萦青缭白，外与天际，四望如一。
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下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 施施而行，漫漫而游 则知明而行无过矣
B. 醉则更相枕以卧，卧而梦 故木受绳则直，金就砺则利
C. 而未知西山之怪特 诵明月之诗，歌窈窕之章
D. 其高下之势，岈然洼然 愚人之所以为愚，其皆出于此乎
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下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．青，取之于蓝而青于蓝 师不必贤于弟子
B．吾尝终日而思矣 攀援而登，箕踞而遨
C．非吾所谓传其道解其惑者也 客有吹洞箫者
D．非蛇鳝之穴无可寄托者 颓然就醉，不知日之入。
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下列句子中加点词的用法相同的一项是（ ）
A. 辇来于秦 日与其徒上高山
B. 舞幽壑之潜蛟 后人哀之而不鉴之
C. 而不知其所穷 吾从而师之
D. 顺流而东也 骊山北构而西折
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下列各句加点词，用法和意义与例句相同的是( )
例：不知日之入
A. 师道之不传也久矣
B. 取之无禁
C. 蚓无爪牙之利
D. 月出于东山之上
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下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是( )
A. 今君乃亡赵走燕 追亡逐北
B. 引赵使者蔺相如 乃引其匕首提秦王
C. 乃还，须发尽白 不知东方之既白
D. 施关发机 涂有饿莩而不知发
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下列加点词的意义和用法相同的一组是 （2分）
A．小学而大遗，吾未见其明也 青，取之于蓝而青于蓝
B．爱其子，择师而教之 其高下之势，岈然洼然
C．而吾与子之所共食 蚓无爪牙之利
D．醉则更相枕以卧 于其身也，则耻师焉，惑矣
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对下列句子中加点词的意义和用法的判断，正确的一项是
①假舆马者，非利足也，而致千里 ②狗彘食人食而不知检
③蚓无爪牙之利，筋骨之强 ④斯天下之民至焉
A. 两个“而”相同，两个“之”也相同 B. 两个“而”相同，两个“之”不同
C. 两个“而”不同，两个“之”也不同 D. 两个“而”不同，两个“之”相同
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