黑枸杞富含花青素，享有“花青素之王”的美誉。某小组对黑枸杞提取液进行了探究。I．探究黑枸杞...

黑枸杞富含花青素，享有“花青素之王”的美誉。某小组对黑枸杞提取液进行了探究。

I．探究黑枸杞提取液能否充当酸碱指示剂。

（查阅资料）花青素易溶于水，溶液呈紫色。

（实验准备）将3.0 g黑枸杞粉放入30 mL蒸馏水中，充分溶解后制得黑枸杞提取液。

（进行实验）

实验1-1：室温时，将蒸馏水和不同pH的硫酸、氢氧化钠溶液，放入14支试管中，分别向每支试管中滴加3滴黑枸杞提取液。实验结果如下：

实验1-2：室温时，向试管中分别加入相同体积的6种物质，各滴加3滴黑枸杞提取液。实验结果如下：

（解释与结论）

（1）若白醋的pH为3，向白醋中滴加黑枸杞提取液后，颜色为______。

（2）根据实验现象，不能确定牛奶呈中性的理由是______。

（3）向纯碱水中加黑枸杞提取液，再滴入稀盐酸至过量，观察到的实验现象为______。

II．探究影响黑枸杞提取液中花青素稳定性的因素。

（查阅资料）利用花青素含量与吸光度大小呈正比的关系，可衡量花青素的含量进而判断花青素的稳定性。

（实验准备）在一定条件下配制出黑枸杞提取液备用。

（进行实验）

实验2-1：相同温度下，在3支试管中加入相同体积的黑枸杞提取液，分别放置在室内避光、室内自然光和室外阳光的条件下12小时（结果如图）。

实验2-2：相同光照条件下，在4支试管中加入相同体积的黑枸杞提取液，分别放置在4 ℃、20 ℃、60 ℃、100 ℃的条件下12小时（结果如图）。

（解释与结论）

（4）实验2-1的目的是______。

（5）实验2-2的结论是______。

（反思与评价）

（6）由实验可知，黑枸杞提取液能充当酸碱指示剂，但在保存时应注意______。

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同学们尝试获取含有色素的“紫甘蓝提取液”，并探究该提取液能否作为酸碱指示剂。

将撕碎的紫甘蓝叶片用纯净水浸泡，过滤后即可得到蓝色的提取液。

实验1-探究紫甘蓝提取液颜色随溶液pH的变化。

用盐酸、NaOH、水配制一定pH的溶液，分别向其中加入10滴紫甘蓝提取液，溶液的颜色如下。

实验2-用紫甘蓝提取液检测常见溶液的酸碱性。

【解释与结论】

(1)紫甘蓝中的色素____（填“能”或“不能”）溶于水。

(2)依据实验现象判断，Na2C03溶液呈____（填“酸性”“中性”或“碱性”）。

(3)若白醋的pH为3，则白醋中滴加紫甘蓝提取液后，混合溶液的颜色为 ___。

(4)根据目前的实验现象，不能断定NaHC03溶液呈中性，理由是____________。

【反思与评价】

(5)同学们查阅资料知AlCl3溶液的pH通常在3—4之间，由此判断实验2中，溶液④呈蓝色不是溶液酸碱性导致的，理由是____________________。

(6)同学们认为紫甘蓝提取液不是良好的酸碱指示剂，原因是____。

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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究。

(1)探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_____色变成无色，甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式_______。

(2)探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

（提出猜想）猜想一：KCl；　　 猜想二：KCl和______。

（设计实验）向试管中加入少量氧化铁粉末，然后加入过量甲同学实验后的无色溶液。

（现象及方程式）粉末逐渐消失，溶液变为____色，反应的化学方程式是________。

（实验结论）猜想二成立

（发散思维）为了验证猜想二成立，你认为还可以选择的物质是_____(填选项)。

A Ba(NO3)2　　 B 锌粒　　 C Cu　　 D 盐酸

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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究。

Ⅰ探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式 ____________________。

Ⅱ探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究Ⅰ中甲同学实验后的无色溶液展开探究

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和________（填化学式）

（设计实验）

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为探究酸与碱能否发生化学反应，某化学探究小组进行如下实验活动。

（实验探究）

（表达交流）A中观察到的现象是__________，石建由此判断A中的酸碱能发生化学反应。秦思根据B中现象得出结论的理由是___________(用化学方程式表示)。小组同学用同样的思路进行实验C，据现象，得出结论。

（反思与改进）经过观察与思考，崇湜对C实验及得出的结论提出质疑，转变探究思路，通过实验D得出正确结论。崇湜在实验D中使用的试剂是________。

小组同学继续探究A、B、D反应后溶液中的溶质。

（实验与分析）小组同学将A与B反应后的滤液混合，根据现象，裘臻认为可正确判断___________(填字母)反应后溶液中的溶质。经过讨论，小组同学继续向E中倒入D反应后的溶液，观察到无明显现象，确定D反应后溶液中的溶质为_______。

（归纳与总结）通过上述实验发现，探究物质能否发生化学反应的思路不同：A、B的探究思路是___________；D的探究思路是____________________。透过现象看本质，通过A、B、D三个实验可归纳出酸与碱反应的实质是___________________。通过比较，我们既能认识到酸、碱两类物质的____________，又能认识此两类物质的_________。

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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究。

I.探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由_____色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

请写出稀硫酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式__________。

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?

（提出猜想）(1) K2SO4；(2) K2SO4和_______

（设计实验）

（发散思维）为了验证猜想(2)成立，你认为还可以选择的物质是_____(填选项)。

A.Ba(NO3)2  　 B.锌粒  　　 C.Cu  　　　　 D.盐酸

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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应时，进行了如下探究。

（1）探究酸和碱能否发生反应。

甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由__________色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式________________________。

（2）探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分。

乙同学对探究（1）中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（做出猜想）猜想①：Na2SO4；

猜想②：Na2SO4和NaOH；

猜想③：___________________。

经过分析，同学们一致认为猜想②不成立，理由是___________________________。

（设计实验）

（发散思维）为了验证猜想③成立，你认为还可以选择的物质是______________（填字母）

A 铜粉　　　　　　　 B 稀盐酸　　　　　　　　　　 C Ba（NO3）2溶液　　　　　　　　 D 锌粒

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某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。如图1所示，小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸，一会儿会发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究。

（1）小组同学设计了以下实验方案：

（2）写出该反应的化学方程式：　　　　　　　　　 。

（3）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，于是分成甲、乙两组继续试验：

甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。

【实验操作及现象】如图2，向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀。

【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液　　　　　 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。

乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应。

【实验操作及现象】如图3，向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀。

【实验结论】通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液　　　　　　　 （填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应，理由是　　　　　　　　　　　　 。

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某兴趣小组对酸碱中和反应进行了如下探究。请回答相关问题。

I.探究酸和碱能否发生反应

方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由______色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。请写出稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式________。

方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。

交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液；大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须________（填“小于”或“小于或等于”）7，才能证明酸和碱能发生反应。

II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

丙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（提出猜想）（l）Na2SO4；（2）______。

（设计实验）

（实验反思）为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的药品是____（填字母序号）。

A BaCl2溶液　　　　 B Cu　　　　 C Fe2O3 D Cu(OH)2

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某化学兴趣小组在学习酸碱中和反应实验时，进行了如下探究：

I探究酸和碱能否发生反应

甲同学向盛有少量KOH溶液的试管中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由_______色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。

请写出稀盐酸和氢氧化钾溶液反应的化学方程式_____________。

Ⅱ探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分

乙同学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究

（提出问题）试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

（提出猜想）（1）KCl；（2）KCl和__________（填化学式）。

（设计实验）

（发散思维）

为了验证猜想（2）成立，你认为还可以选择的物质是_________（填选项）。

A二氧化碳　　　　　　 B锌粒　　　　　 C氧化铜　　　　　　　 D紫色石蕊试液

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