某小组同学利用如图的装置研究无线电波照射到物体表面时，反射强度与无线电波的频率是否有关．他...

某小组同学利用如图的装置研究无线电波照射到物体表面时，反射强度与无线电波的频率是否有关．他们在固定于远处的同一反射物表面添加涂层，用无线电设备对其发出无线电波，通过观察设备显示器上光斑的大小来判断接收到反射回来的无线电信号强弱，光斑越大表示无线电信号越强．实验步骤如下：　

①在反射物表面添加A材料的涂层，

②用无线电设备对其发出频率为2GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小，

③在反射物表面添加B材料的涂层，

④用无线电设备对其发出频率为4GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小．

根据以上叙述，回答下列问题：

（1）请你找出探究过程中存在的问题，并写出改正措施：________．　　

（2）如图是另一组同学利用该装置进行实验探究的结果，根据图中信息，写出两条初步实验结论．____

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某小组同学利用如图的装置研究无线电波照射到物体表面时，反射强度与无线电波的频率是否有关．他们在固定于远处的同一反射物表面添加涂层，用无线电设备对其发出无线电波，通过观察设备显示器上光斑的大小来判断接收到反射回来的无线电信号强弱，光斑越大表示无线电信号越强．实验步骤如下：　

①在反射物表面添加A材料的涂层，

②用无线电设备对其发出频率为2GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小，

③在反射物表面添加B材料的涂层，

④用无线电设备对其发出频率为4GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小．

根据以上叙述，回答下列问题：

（1）请你找出探究过程中存在的问题，并写出改正措施：________．　　

（2）如图是另一组同学利用该装置进行实验探究的结果，根据图中信息，写出两条初步实验结论．____

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某小组同学利用如图的装置研究无线电波照射到物体表面时，反射强度与无线电波的频率是否有关．他们在固定于远处的同一反射物表面添加涂层，用无线电设备对其发出无线电波，通过观察设备显示器上光斑的大小来判断接收到反射回来的无线电信号强弱，光斑越大表示无线电信号越强．实验步骤如下：　

①在反射物表面添加A材料的涂层，

②用无线电设备对其发出频率为2GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小，

③在反射物表面添加B材料的涂层，

④用无线电设备对其发出频率为4GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小．

根据以上叙述，回答下列问题：

（1）请你找出探究过程中存在的问题，并写出改正措施：________．　　

（2）如图是另一组同学利用该装置进行实验探究的结果，根据图中信息，写出两条初步实验结论．____

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某小组同学利用如图的装置研究无线电波照射到物体表面时，反射强度与无线电波的频率是否有关．他们在固定于远处的同一反射物表面添加涂层，用无线电设备对其发出无线电波，通过观察设备显示器上光斑的大小来判断接收到反射回来的无线电信号强弱，光斑越大表示无线电信号越强．实验步骤如下：　

①在反射物表面添加A材料的涂层，

②用无线电设备对其发出频率为2GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小，

③在反射物表面添加B材料的涂层，

④用无线电设备对其发出频率为4GHz的无线电波，通过观察设备显示器，记录下图层反射光斑的大小．

根据以上叙述，回答下列问题：

（1）请你找出探究过程中存在的问题，并写出改正措施：________．　　

（2）如图是另一组同学利用该装置进行实验探究的结果，根据图中信息，写出两条初步实验结论．____

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物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置　　 ，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料　　 ，你还可以得出的结论是：　　 （写出一条即可）．

（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法　　 ．

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物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．它们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置_____，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表。

分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_____，你还可以得出的结论是_____（写出一条即可）

（2）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法_____（写出一条即可）；

（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_____作为反射面效果最好。

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物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．

（1）保持纸筒A和纸筒B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．

（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________．你还可以得出的结论是________（写出一条即可）．

（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法________．

（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时________

________（写出一条即可）．

（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的

________作为反射面效果最好．

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