下列各项中分析有误的一项是( )
A.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(这是一个递进复句。)
B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。(这是个病句,关联词语搭配不当,应将“只要”改为“只有”。)
C.四川人说:“峨眉天下秀、夔门天下险、剑阁天下雄、青城天下幽”。这话是有道理的。(以上句中的标点符号使用正确。)
D.在读书汇报会上,张珊同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。(句中“断章取义”指不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。贬义词,用在此处不恰当。)
九年级语文选择题简单题
下列各项中分析有误的一项是( )
A.怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。(这是一个递进复句。)
B.语文学习不是一朝一夕的事,只要多读多写,日积月累,才能真正学好语文。(这是个病句,关联词语搭配不当,应将“只要”改为“只有”。)
C.四川人说:“峨眉天下秀、夔门天下险、剑阁天下雄、青城天下幽”。这话是有道理的。(以上句中的标点符号使用正确。)
D.在读书汇报会上,张珊同学旁征博引,断章取义,赢得了同学们的一致好评。(句中“断章取义”指不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。贬义词,用在此处不恰当。)
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《怀疑与学问》选段
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。①一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。②古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样起来的。③若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化也就不会进步了。
1.对选段要证明的论点,下列表述最恰当的是( )
A. 怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤。
B. 怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C. 只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
D. 许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
2.下列对选段中划线句子的理解,有误的一项是( )
A. 第①句中四个“常常”引领的短句构成逐层深入、步步递进的关系,不能任意调换。
B. 第①句中的冒号表示后面的一句是前几句的总括,也可以改成句号。
C. 第②③句运用了对比论证的方法,分别从正反两方面证明选段论点。
D. 第③句从“学术”说到“文化”,是从部分说到整体,两者不能互换位置。
3.你认为在学习过程中需要怀疑精神吗?请联系你的学习经历谈谈你的看法。
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下列句子有语病的项是( )
A. 治人者的罪行不是治于人者的过错:政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
B. 怀疑不仅消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C. 二千多年前,我们的先辈穿越草原沙漠,开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。
D. 李老师学识水平很高,文章写得洋洋洒酒,江河日下,同学们对他趋之若鹜。
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阅读课文《怀疑与学问》的选段,完成下列小题。
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,都不打折地承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答,在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人,塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。
1.选段直接论证的观点是什么?
2.这段文字中,四个以“常常”开头的短句,顺序是否可以任意调整?为什么?
3.选段中画横线句子,主要运用了什么论证方法?有何作用?
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阅读下面的文章,完成下列小题。
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和解答中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建设在对於万事万物的怀疑和明辨上。
一切学问家,不但对於流俗传说,就是对於过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。若使后子学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了。
(节选自《怀疑与学问》)
1.下面是对所选文段论点的把握,正确的一项是( )。
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
2.文中提到的“朱子”是指( )。
A.程颐 B.张载 C.朱熹 D.戴震
3.本文段为了证明中心论点用了道理(理论)论据和事实(事理)论据,请你概括出来。
①道理论据:
②事实论据:
4.文中画线的句子哪几句是正面说理?哪几句是反面说理?
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(3分)下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
B.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。
C.我,一个芸芸众生,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗不服输的心。
D.面对公安机关的审问,这个犯罪分子刚毅不屈,拒不承认自己人室抢劫的罪行。
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怀疑与学问(节选)
怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思索,便不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和解答中,一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新、更善的学说产生。古往今来,科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
1.选文中作者论述的观点是什么?
2.本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据,请用一句话概括出事例论据。
3.结合选文内容,说说下面这则链接材料能否充当理论论据。
(链接材料)明代人陈献章说:“前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”
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阅读下面的材料,在①②处分别填写恰当的句子,使之语意连贯,语句通畅。
(3分)
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。①________。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有②________。在不断的发问和求解中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
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阅读顾颉刚《怀疑与学问》文段,完成下面小题
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和解答中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样产生的。若使后之学者都是墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。
1.下面是对文段中心论点的把握,正确的一项是 ( )。
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
2.本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据,请问用了哪个事例论据?
3.文中划横线的句子哪些是正面说理?哪些是反面说理?
4.文中加波浪线的句子对你今后的学习有什么启示?
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①怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说,获得新发明的基本条件。
②对于别人的话都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。
③这样的脑筋永远是被动的,永远不能做学问。
④只有常常怀疑,常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。
⑤在不断的发问和求解中,一切学问才会发展起来。
⑥许多大学问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
⑦清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。
⑧塾师告诉他《大学》是周代的书, 朱子是宋代的大儒;便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。
⑨一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。
⑩古今科学上新的发明,哲学上新的理论,美术上新的作风,都是这样来的。若使后来的学者都墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术就停滞了,人类的文化也就不会进步了。
1.这段文字主要论证的观点是什么?
2.请简要回答第②③句在文中的作用。
3.下面的材料能否作为选文的论据,请你说一说为什么。
人称“发明大王”的爱迪生在发明电灯选择灯丝材料的实验过程中,曾经历过无数次的失败,但他不气馁,终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝,此后电灯便成了家万户的“光明使者”。
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