某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对...

“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体，某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示，同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，展开了实验探究。请你一起参与探究活动，并填写题中空白．

【提出问题】久置“双吸剂”的成分是什么？

【做出猜想】久置“双吸剂”中可能有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3；

【实验探究1】取固体样品研磨，用磁铁吸引，磁铁上沾有黑色粉末，说明“双吸剂”中一定有____________，再用磁铁反复吸引后，残留固体用于后续探究活动。

【实验探究2】

【反思提高】

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“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，涉及实验进行探究。

（提出问题）：久置固体的成分是什么？

（收集资料）：

(1)查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：Fe+2FeCl3═3FeCl2

(2)打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。

（作出猜想）：久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3．你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是_____。

（实验探究）：如表是甲组同学涉及并记录的实验报告，请你补充完整。

（实验质疑）：乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是_____；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理___，理由是(用化学方程式表示)_____。

（继续探究）：为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用___先分离出铁粉，向残留固体中加入足量__，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3．写出溶液呈棕黄色的化学反应方程式___。

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“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）久置固体的成分是什么？

（收集资料）（1）.查阅资料：铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁反应的化学方程式为：Fe+2FeCl3=3FeCl2。（2）打开固体包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。你猜想固体中可能含有Fe2O3的依据是_________。

（实验探究）下表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。

（实验质疑）乙组同学认为甲组同学在实验中得出“一定不含有Fe2O3”的结论是错误的，理由是____；你认为甲组同学哪一步操作得出的结论也不合理？，理由是_______________。

（继续探究）为验证固体中是否含有Fe2O3，乙组同学用磁铁先分离出铁粉，向残留固体中加入足量____，若溶液呈棕黄色，证明固体中含有Fe2O3。写出溶液呈棕黄色的化学方程式：_________。

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某化学小组的同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。同学们对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。

品名: 504双吸剂

成分:铁粉、生石灰等

[提出问题]久置固体样品的成分是什么?

[收集资料]

（1）“双吸剂”是常用的袋装食品保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体。

（2）打开固体样品包装观察，发现粉末基本呈白色并有少量红棕色块状固体。

[做出猜想]久置固体样品中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3.你认为猜想固体样品成分中可能含有Fe2O3的依据是_________。

[实验探究]下表是甲组同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。

溶液变黄的原因是_________。

[实验质疑]乙组同学认为甲组同学有一步操作得出的结论不合理，你认为是第______步操作，其理由用化学方程式表示是_______。

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“双吸剂”是常用的袋装食品的保鲜剂，可用来吸收氧气、二氧化碳、水蒸气等气体，楠心同学在袋装食品中发现一包名为“504双吸剂”的保鲜剂，其标签如图所示。楠心同学对这包久置的“504双吸剂”的固体样品很好奇，设计实验进行探究。

[提出问题]久置固体的成分是什么？

[收集资料]（1）铁与氯化铁溶液在常温下生成氯化亚铁：

（2）打开包装观察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少数红棕色的块状固体。

[作出猜想]久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、 CaCO3。

[实验探究]如表是楠心同学设计并记录的实验报告，请你补充完整。

[实验反思]

（1） 操作④中发生的化学方程式为_____。

（2）我认为楠心同学得出“一定不含有Fe2O3”的结论是_____的。（填“正确”或“错误”）

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“双吸剂”是一种常见的袋装食品保鲜剂，它可以吸收氧气、水等物质，化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”,其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？“双吸剂”失效了吗？

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

（实验探究）下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。

（实验反思）小组同学通过讨论认为上述实验结论有缺陷，应该是不一定有_____存在。

（拓展应用）取少量固体药品，加入足量蒸馏水，搅拌。发生反应的化学方程式为_____________。

（实验结论）“双吸剂”____________（填“失效”或“未失效”）

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“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示。同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

【提出问题】久置“双吸剂”固体的成分是什么？

【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁。

【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。

【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。

【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是

______________________、_____________________________________(用化学方程式表示)。

为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验：

【实验探究2】取3 g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6 g，按照如图流程进行实验，请回答相关问题：

(1)操作二、操作三名称是_________________；

(2)固体I的成分是_________________(填物质化学式，下同)；

(3)烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_________________；

(4)依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是

_____________________________________。

【实验反思】下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_________________(填字母序号)。

A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2CO3和NaOH

C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同

D．在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生

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“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气等．化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如图所示．同学们对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究．

（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？

（查阅资料）铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁．

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

（实验探究1）下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整．

（实验质疑）小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是：_________________________、_________________________（用化学方程式表示）．为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验．

（实验探究2）取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照如图流程进行实验：

（1）操作一、操作二为相同的操作，该操作为_____；

（2）固体C的成分是_____（填化学式，下同）；

（3）溶液A中加入碳酸钠溶液反应方程式为_____，检验所加碳酸钠溶液是否过量的方法是：静置_____；

（4）确定固体D是否洗涤干净的方法是：取最后一次洗涤液_____；

（5）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断出这包久置“双吸剂”固体的成分是Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．

（实验反思）下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_____（填字母序号）．

A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

B．实验探究2溶液B中的溶质为Na2CO3和NaOH

C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同

D．在原样品中加入足量稀盐酸有4个反应发生．

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“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂,能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体 样品很好奇,设计实验进行探究。

（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？

（查阅资料）

①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁:Fe + 2FeCl3 =3FeCl2;

②碱性的 Na2CO3 溶液可以与中性的 CaCl2 溶液发生复分解反应。

（作出猜想）久置固体中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2 和 CaCO3。

（定性研究）小明取少量样品放入试管中，加入一定量的稀盐酸，发现，试管中固体质量逐渐减少，生成一种 能使澄清石灰水变浑浊的气体，得到浅绿色溶液，他初步判断：样品中一定含有_______，一定不含 Fe2O3

（实验质疑）小组同学谈论认为上述实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是_______，（用化学方程式表示）

为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分进行如下定量实验。

（定量研究）取 3g 样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2.6g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题：

（1）操作二、操作三名称是_______。

（2）固体 I 的成分是_______。(填物质化学式，下同）；

（3）写出生成固体Ⅱ的化学方程式_______。

（实验反思）结合上面的实验，下列说法正确的是_______（填字母序号）

A.对物质成分的研究有时需要定性和定量相结合

B.在原样品中加入足量盐酸有4个反应发生

C.定量研究烧杯C中的溶质为NaOH和Na2CO3

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“双吸剂”是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包“双吸剂”，其标签如下图所示。同学们 对这包久置的“双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。

（提出问题）久置“双吸剂”固体的成分是什么？

（查阅资料）

①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：Fe + 2FeCl3=3FeCl2；

②碱性的Na2C03溶液可以与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。

（作出猜想）久置固体中可能含有Fe、Fe203、Ca0、Ca(0H)2和CaC03。

（实验探究1）下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。

（实验质疑）小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含Fe203的结论，理由是　　　　　　　　　　　　 、

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (用化学方程式表示）。

为进一步确定这包久置的“双吸剂”固体的成分迸行如下定量实验。

（实验探究2）取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2． 6g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题：

（1）操作二、操作三名称是_　　　　　　　 。

（2）固体I的成分是_　　　　 。(填物质化学式，下同）；

（3）烧杯A中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为_　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置“双吸剂”固体的成分是　　　　　　　　 。

（实验反思）

下列对实验探究1、2的反思，不正确的是_(填字母序号）。

A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合

B．实验探究2烧杯C中的溶质为Na2C03和NaOH

C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同

D．在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生

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