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（2007•连云港）如图是实验室制取气体的部分装置．据图回答有关问题：
（1）写出编号仪器的名称：a，b．
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的发生装置为，收集装置为．写出该反应的化学方程式．
（3）用（2）中的发生装置在实验室还可以制取气体，写出实验室制取该气体的化学方程式．
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Ⅰ、如图为实验室制取并收集氧气的部分装置图，据图回答：
(1)写出编号a的仪器名称：_______。
(2)若用B装置制取O2，写出对应的化学反应方程式：_______。
(3)若用D(装满水)收集O2，则气体应从_______(填“b”或“c”)端导入。
Ⅱ、小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体，于是产生好奇心：这白色固体是什么?他为此进行了如下探究。
[查阅资料]①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3；
②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中，也不与NaHCO3反应；
③Fe(OH)3呈红褐色，难溶于水；BaCl2溶液呈中性。
[提出猜想]猜想一：是NaOH 猜想二：是Na2CO3猜想三：_______。
[实验探究]小军进行了下列实验探究
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正确 |
| ②过滤，在滤液中加入FeCl3溶液 | 无红褐色沉淀生成 |
[问题分析]实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______，实验操作②还有其他实验方案吗?如有，请写出一种实验方案____(必须指明试剂和现象)。为了提高实验结论的准确性，小军又设计了如图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：
[实验现象]A中有大量气泡产生，C中实验现象是_____。
[实验结论]白色固体是Na2CO3。
[分析与反思]小军在与老师进行交流后得知，自已所设计的实验存在一定的缺陷，他对自己实验中存在的问题进行了反思：装置B中也能产生CO2。改进措施可以为______。
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如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号为②的仪器名称：_____。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____；检验氧气收集满的方法是_____。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液_____，烧杯中澄清石灰水_____。
（4）下列实验的相关说法不正确的是_____（填数字序号）。
①甲实验中，红磷要过量
②乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触
③丙实验中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅
④丁实验开始时，先加热，后通入一氧化碳
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如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____。检验氧气收集满的方法是_____。
（3）实验室使用B装置制取二氧化碳的优点是_____。如果用E装置来干燥CO2，则气体应该从_____端通入（选填a或b）。
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如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
（1）写出标有编号的仪器名称：①_____，②_____。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的发生和收集装置是_____（填字母序号），写出反应的化学方程式_____；检验氧气收集满的方法是_____。
（3）将装置B、E、F相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质，若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液，则F装置中可观察到的现象：试管中石蕊溶液_____，烧杯中澄清石灰水_____。
（4）下列实验的相关说法不正确的是_____（填数字序号）。
①甲实验中，红磷要过量
②乙实验中，水中的白磷没有燃烧，是因为白磷没有跟氧气充分接触
③丙实验中，搅拌的目的是防止局部温度过高，造成液滴飞溅
④丁实验开始时，先加热，后通入一氧化碳
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如右图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ， ② ；
（2）用氯酸钾制取氧气若用A装置，应该去掉 。
（3）应选用气体发生装置和收集装置为 （填字母编号）实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是 。
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如右图是初中化学常用的部分实验仪器，据此回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：① ② ；
（2）用氯酸钾制取氧气若用A装置，应该去掉 。
（3）应选用气体发生装置和收集装置为 （填字母编号）实验中，有同学发现对药品加热一段时间后收集不到氧气，可能的原因是 。
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如图是实验室制取气体时常用的装置，根据装置回答下列问题：
（1）仪器a的名称是 ．
（2）用高锰酸钾制氧气选择的发生装置 ，收集氧气可选用的装置是 （填装置编号，下同）．写出加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式
（3）小陈想用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置 （填序号），写出该反应制取氧气的符号表达式 ． 若用F装置收集氧气，氧气应该从 （填“长”或“短”）导管导入．
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实验室常用如图所示的装置制取和收集氧气，回答下列问题：
（1）写出编号②所指仪器的名称： ．
（2）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母代号），反应的符号表达式为 ，该装置的明显不足是 ．
（3）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是 ．
（4）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入．
（5）图G是硫在氧气中燃烧的实验，瓶中预先加水的目的是 ，反应的符号表达式为 ．
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如图所示为实验室中常见气体设备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器，某化学小组的同学欲利用其进行下列各探究实验。
（1）写出编号①仪器的名称：_____
（2）实验室用A装置来制取氧气反应的化学方程式为_____
（3）在实验室中制备并收集干燥、纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性，所选仪器的连接顺序为_____。（从左到右填写仪器字母序号）（提示：挥发出少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）
（4）请写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式_____。
（5）用上述收集装置收集二氧化碳如何验满？_____。