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（1）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选用的发生装置为____填字母）， 反应原理用化学方程式表示为____，二氧化锰在反应前后____和____保持不变。 收集氧气可以用____ （填“向上”或“向下”）排空气法，检验氧气已经收集满的方法是____。
（2）研究小组继续探究影响过氧化氢分解速度的相关因素，做如下实验：
（实验 1）研究不同催化剂对过氧化氢分解速度的影响
在两只烧杯中，分别加入 10mL 约 10%的过氧化氢溶液和 5 滴洗洁精，再向其中分别 加入 4mL 质量分数为 10%的 KI、酵母液，实验结果如下表所示。
| 物质 | H2O2 | 现象 |
| 10%KI | 10% | 立即产生淡黄色气泡，溶液变成黄色，48s 后泡沫到达烧杯顶端 |
| 10%酵母 | 10% | 立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端 |
生活中洗洁精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化学反应”）。
此实验中是便于形成泡沫观察反应的速度。
据表分析，加入 KI 的烧杯中变黄可能是产生了碘单质，可以通过加入____（填物质名称）后变蓝色检验确认。酵母使过氧化氢分解速度明显加快，继续研究。
（实验 2）研究不同浓度酵母液对双氧水分解速度的影响
在五只烧杯中，分别加入约 10%过氧化氢溶液和5滴洗洁精，再分别加入4mL 质量 分数为 2%、5%、10%、15%的酵母液，实验结果下表所示
| 酵母液 | H2O2 | 现象 |
| 2% | 10% | 产生白色气泡，1min25s 后泡沫到达烧杯顶端 |
| 5% | 10% | 产生白色气泡，42s 后泡沫到达烧杯顶端 |
| 10% | 10% | 立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端 |
| 15% | 10% | 立即产生白色气泡，8s 后泡沫到达烧杯顶端 |
据上表分析，酵母液从2%到10%，反应速率明显___（填“加快”或“减慢”）。小组同学从效果对比认为适宜选用10%的酵母液代替二氧化锰而不选15%的酵母液，原因是____。
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如图所示，实验装置是我们常用实验室制取气体的装置：
（1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取干燥的氧气，其反应的化学方程式是．根据该反应原理你选用制取氧气的发生装置是（填装置字母代号，下同），收集装置是．
（2）检查装置B气密性的方法是．
（3）欲从上述反应后的混合物中分离出MnO2，其操作步骤分别为、、洗涤与干燥．
（4）与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气的优点是（只要求写出一点）．
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实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末来制取氧气．
（1）写出用上述试剂制取氧气的化学反应方程式：．
（2）利用上述反应原理制取氧气，你将选用下列制气装置中的（填“A”或“B”）．
（3）请写出两条你不选择另外一套装置的理由：．
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请根据下图回答问题：
（1）实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，最好选用发生装置____，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式___。
（2）实验室里常用___和___在常温下反应制取二氧化碳，可选用的发生装置是____，收集装置是____，请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________。
（3）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体加热制取氨气，则发生装置可选___，一般只能用E装置收集氨气，据此推测氨气的物理性质有____、____。
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（2011•呼伦贝尔）结合下图所示实验装置，回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用装置做气体发生装置（填字母），其反应的化学方程式为；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为（填字母），其反应的化学方程式为．
（2）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O2=2NO2．
那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为（填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是（填字母 ）．
（3）如果用F装置干燥氧气，则F装置中应装入的液体为；氧气应从端（填“a”或“b”）进入F中；如果用装满水的F装置收集氢气，则氢气应从端（填“a”或“b”）进入F中．
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图1是实验室制取气体的常用装置：
（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是 （填字母，下同）；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 ；写出该反应的化学方程式 。
（2）实验室制取二氧化碳药品的主要成分名称为 ，化学方程式 ；若用图2装置检验二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。
（3）阅读材料回答问题。
Ⅰ、制取氨气应选择 装置。
Ⅱ、用上图的装置来收集氨气，检验氨气集满的方法是 。
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图1是实验室制取气体的常用装置
（1）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，应选择的发生装置是 （填字母，下同）；若要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 ；写出该反应的化学方程式 ．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，写出该反应的化学方程式 ；若用图2装置干燥二氧化碳，气体应从 （填“a”或“b”）端通入；若用图2装置检验二氧化碳，写出发生反应的化学方程式 ；
（3）碱式碳酸铜是一种绿色粉末，受热条件下会分解成三种氧化物，若用实验证明加热碱式碳酸铜有新物质生成，应将干燥的碱式碳酸铜放入 装置进行反应，观察到 ，证明生成物之一为水．
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下图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标号仪器的名称：b______。
(2)实验室常用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气，反应的化学方程式为_____，反应类型为______反应，选用的发生装置为____(填序号)，若用C装置收集一瓶氧气，验满的方法是_____。
(3)小明同学用浓盐酸和大理石反应制取二氧化碳，将生成的二氧化碳通入新配制的澄清石灰水中，没有发现变浑浊现象，原因可能是_____，若用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，同时生成氯化钾，反应的化学方程式为_____。
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（1）实验室若用氯酸钾制取氧气，可选用下图的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 ；
（2）小李用一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集一瓶干燥的氧气，正确的组装顺序为 。（填字母）
（3）用C装置通过复分解反应制取某种气体，应选用的液体药品是___________，反应的化学方程式为 ；检验此气体的反应的化学方程式为 。
（4）人们使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳，使人中毒。某兴趣小组在实验室利用下列实验装置，在老师指导下制取氧气和甲烷，并检验甲烷燃烧后的气体产物。
①小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择上图中的 （填字母），并写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式 。
②下面是小张对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）
（温馨提示：无水硫酸铜吸水后变蓝，常用于吸收水和验证水的存在；丁装置中酒精灯的网罩起集中火焰升高温度的作用。）
请回答：①如果将甲、乙装置顺序进行交换，则不能验证燃烧产物中的 ；
②完成实验报告
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将燃烧后的气体产物进行验证 | 甲中的白色固体变蓝 | 燃烧产物中有_________ |
| 乙装置质量增加 | 燃烧产物中有_________ |
| 丁中玻璃管内固体颜色变化是 、戊中澄清石灰水变浑浊 | 燃烧产物中有CO 写出丁中玻璃管内反应的化学方程式 |
③实验结束，对相关装置进行称量（忽略空气成分对实验的干扰）：甲装置增重3.6g，
乙装置增重2.2g。那么燃烧甲烷的质量为 g，并写出该实验中甲烷燃烧的化学方程式 。
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下图所示实验装置我们常用：
（1）实验室制取二氧化碳的反应原理用化学方程式表示为___________________。根据该反应原理我选用制取二氧化碳的发生装置是_______(填装置字母代号，下同)收集装置是_______。
（2）实验室制取氧气若用与实验室制取二氧化碳一样的发生装置，则制取氧气的反应原理用化学方程式表示为 ，收集装置可用 。
（3）用这些装置还可以进行实验探究。例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）。我猜想另外两种生成物是_________和_________；为了证明明我的猜想：我选择上述装置中的A和___、_ 进行验证。
