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某同学在搜集研究性学习材料时发现了一幅大跃进时期的宣传画，上面有“老母鸡，真稀奇，生只蛋儿一斤几”等字样。此材料可以用来说明当时
A. 农业生产的真实情况
B. 经济建设的重大成就
C. 农业科技的巨大进步
D. 不切实际的浮夸之风
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一个时代的宣传画反映了当时的时代特征。为了开展研究性学习，八（1）班的同学们搜集了以下历史图片资料。这些资料反映的学习主题是（ ）
A. 大跃进 B. 三大改造
C. 文化大革命 D. 改革开放
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某同学搜集了全国人大五届三次会议、1982年宪法、中共十五大决议的相关材料。从政治角度而言,这些材料可以用于研究
A．我国第二次历史性巨变
B．党和国家领导人的更替
C．新时期的民主政治建设
D．依法治国方略付诸实施
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为了开展研究性学习，同学们搜集了图片资料。下图反映的学习主题是（ ）
A. 大跃进 B. 人民公社化
C. 文化大革命 D. 改革开放
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为了开展研究性学习，同学们搜集了以下图片资料。这些资料反映的学习主题是（ ）
A．大跃进 B．三大改造 C．文化大革命 D．改革开放
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为了开展研究性学习，同学们搜集了以下图片资料。这些资料反映的学习主题是（ ）
A.“大跃进” B.三大改造
C.文化大革命 D.改革开放
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为了开展研究性学习，同学们搜集了以下图片资料。这些资料反映的学习主题是（ ）
A. 大跃进 B. 三大改造 C. 文化大革命 D. 改革开放
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为了开展研究性学习，同学们搜集了以下图片资料。这些资料反映的学习主题是
A.大跃进 B.三大改造 C.文化大革命 D.改革开放
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如图，为了开展研究性学习，同学们搜集了以下图片资料。这些资料反映的学习主题是
A.大跃进 B.三大改造 C.文化大革命 D.改革开放
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某班同学对春秋战国时期的“百家争鸣”开展研究性学习，其中第一小组研究“百家争鸣”出现的原因。下面是第一小组四位同学搜集到的史料：
材料一“齐宣王褒儒尊学；淳于髡之徒受上大夫之禄，不论职而论国事。盖齐稷下先生千有余人。”
——《盐铁论.论儒》
材料二“南夷与北狄交，中国不绝若线。桓公救中国而攘夷狄。”
——《公羊传？僖公四年》
材料三“礼乐征伐自诸侯出”，“礼乐征伐自大夫出。”
——《史记》
材料四“古者，庶人之乘者，马足以代其劳而已。故行则服轭，止则就犁。”
——《盐铁论.散不足篇》
以下是该小组同学对上述史料的解读，其中不正确的是
A. 儒学能够从鲁到齐，与齐国国王的重视有关
B. 当时的诸侯国总称为中国，齐国是中国的领袖
C. “礼乐征伐自诸侯出”反映出当时社会正在发生剧烈变化
D. 春秋战国时期不仅有了牛耕，还出现了马耕
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