阅读下文,回答问题。
红花蕾(张承志)
乌里雅斯山东侧,在大道连续拐了三个穹曲的地方,有一块三叶草滩,每年夏季天气转热以后,那儿总是密密地开出一大片红玻璃一样鲜艳的小花,多少年来,我总是在夏季吆喝着单马的轻便双轮车穿过这片草滩,去乌里雅斯送货。
习惯在这片草滩上驻夏的只有一家放骆驼的牧人,那骆驼倌是我的老朋友,但通常只能看见一个老太婆和一个黑眼晴的小女孩守在家里,黑眼睛的小女孩名叫巴达玛她总是赤着脚,奔过来喊我:“老爷爷!”
记得去年这里已是一片绯红,那是一个雨后的早晨,巴达玛赤着脚迎面奔来,搭我的马车去乌里雅斯新盖的学校去上学,她的小脚丫又黑又脏,我发现:这小姑娘一直偷偷地想用袍襟遮住黑黑的脚丫。
下了课,巴达玛有时会久久地坐在我身旁,小手支着下巴,注视着摊子上的文具、手帕和头巾、鞋袜,还有水果糖,我抓起几块糖球丢过去:“喏,巴达玛,吃吧!”巴达玛一块块地拾起糖球,捧在手心里,小心翼翼地还给我,她认真地说:“不行,老爷爷!老师昨天教给我们,只许帮助您干活儿,不许动您的东西。”
我的脸颊滚烫,我怀疑连满脸的花胡子也烧得发红,我支支吾吾地说:“唔,嗯,,你这个老师,嗯,他说的也对……其实,糖球吃多了牙齿会坏……”
后来,骆驼倌来了,他刚掏出一卷钞票,我就对他吼起来:“你呀,太不像话啦!难道给孩子买双鞋也不成么?你看巴达玛光着小脚丫在草地上跑。”我拿给他茶砖后,只抓了两条烟和两瓶低廉的、没有全纸商标的酒给他,这样,我用硬扣下的钱,给巴达玛精心挑选了一双黑条城的带绊小女鞋,还剌下两角多钱,我给巴达玛买了糖球,巴达玛兴奋得满脸通红。等骆驼倌走了以后,她扑到我的腿上,把一块发黏的、剥了纸的糖球塞进我的嘴里。
可能我当时深深地受了感动,因为从那以后,我就没有再随使吃过卖的食品、而以前,我当了二三十年售货员,随手往嘴里扔点什么早成了不值一提的小习惯。
今年草地上满布着的只是沾着露水的小小红花蕾,从很远的地方,我就看见了牧驼人的毡包,等我的小马车靠近它时,一个小姑娘张开双臂,欢呼着朝我奔来,“我一直盼着你来呢,老爷爷!”巴达玛快活地拉着我的手。
她迫不及待地跑到我的摊子旁看了一会儿,很快,地抬起头来,眼晴闪着喜悦的光,“果然有!”说罢,她把一只圆鼓鼓的小口袋递给我:“喏,这是钱。”我打开小口袋:是夹着草棍儿的羊毛,在我用秤和算盘给地算钱的时候,巴达玛告诉我,这些羊毛是地从很远的牧场上拾来的,她一直想用自己挣的钱买一件心爱的东西。
“说吧!巴达玛,你一直想要的宝贝是什么?”“漂亮的花袜子!”哦,是这样,刚穿上一双新鞋的女孩子,一定会盼望一双鲜艳美丽的花袜子,这是多么简单的道理喲。然而,无论是我还是那个牧驼人都忘了这一点,我们使它成为小巴达玛心中的秘密,而小巴达玛为了它奋斗了一年。
巴达玛立刻穿上了花袜子,然后再穿上那双黑绒布鞋,她欣喜地低着头,望着脚尖,走开几步,又退回来。
“巴达玛,”我蛮有兴致地看着她,“还剩下三角钱,你打算买点什么呢?”最后,我建议她买两个练习本,“不,”巴达玛摇摇头,“我有很多练习本,可是没有用——老师走了,”巴达玛神情有些忧郁,“我也许再不上学了。”
我沉默了,我揉搓着手里的三角钱硬币,我觉得它分量不轻,这是一年来一个十岁小姑娘的追求,是她美好的梦。让她用它买些什么呢?我费劲地思索着,我突然看见了一个熟悉的影子,那是一个悦耳动听的音符,一个带着清润迷人的香味儿的幻象,我心里一亮:“巴达玛!你想念——不,你爱你的老师吗?”“嗯。”她使劲地点点头。”那么,你愿意给老师买一点礼物吗?巴达玛叫起来:“当然!当然愿意!”“那么,巴达玛!”我急急地说,“你买下这种红蓝铅笔送给你的老师吧!”小姑娘欣喜地接过笔来,抚着笔上印着的花儿,“真好,老师一定会高兴的。不过,”她抬起明亮的眼睛,“这笔上的花儿没有草原上的美,我去那块开红花的草地上采两枝吧,然后用羊毛线把它们系在笔上送给老师。”
第二天我们就捎走了这两份礼物,过了几天,我也结束了今年在乌里雅斯的工作,装好了双轮马车返回。“你一直要等到明年才来吗,老爷爷?”她问我,“是的,咱们又要分手了!”我说。
风儿撩着这孩子的额发,我感觉她的小手正紧紧地、湿乎乎地拉着我的手,我的心里涌起一阵潮水,一阵对这小女孩和长满红花蕾草地的眷恋。
我想到她的两位老师,他们手里拿起鲜红的花蕾的时候,一定会久久朝这里眺望,随着岁月飘逝,人世浮沉,将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。
再见吧,神奇的三叶草地,再见吧,我的小巴达玛,你使我带走了这么美好的感受。
我觉得、我也应该留给巴达玛一点什么。我苦苦思索了很久,最后,我走进这片绿得发蓝的草滩里,最后,我选中了一株,我小心地把它采下来,捧到巴达玛面前。
这是一株沾着露水的红花蕾。
(选自《给孩子们的故事》有删改)
1.文中围绕“我”和巴达玛的交往写了哪几件事?
2.第五段中“我”说话“支支吾吾”的原因是什么?
3.文中对巴达玛买花袜子时的样子刻画得很生动,请结合具体语句从写法和心情两个角度分析。
4.“随着岁月飘逝,人世浮沉,将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。”说说巴达玛的礼物珍贵在哪里。
5.本文以“红花蕾”为题有哪些用意?
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下文,回答问题。
红花蕾(张承志)
乌里雅斯山东侧,在大道连续拐了三个穹曲的地方,有一块三叶草滩,每年夏季天气转热以后,那儿总是密密地开出一大片红玻璃一样鲜艳的小花,多少年来,我总是在夏季吆喝着单马的轻便双轮车穿过这片草滩,去乌里雅斯送货。
习惯在这片草滩上驻夏的只有一家放骆驼的牧人,那骆驼倌是我的老朋友,但通常只能看见一个老太婆和一个黑眼晴的小女孩守在家里,黑眼睛的小女孩名叫巴达玛她总是赤着脚,奔过来喊我:“老爷爷!”
记得去年这里已是一片绯红,那是一个雨后的早晨,巴达玛赤着脚迎面奔来,搭我的马车去乌里雅斯新盖的学校去上学,她的小脚丫又黑又脏,我发现:这小姑娘一直偷偷地想用袍襟遮住黑黑的脚丫。
下了课,巴达玛有时会久久地坐在我身旁,小手支着下巴,注视着摊子上的文具、手帕和头巾、鞋袜,还有水果糖,我抓起几块糖球丢过去:“喏,巴达玛,吃吧!”巴达玛一块块地拾起糖球,捧在手心里,小心翼翼地还给我,她认真地说:“不行,老爷爷!老师昨天教给我们,只许帮助您干活儿,不许动您的东西。”
我的脸颊滚烫,我怀疑连满脸的花胡子也烧得发红,我支支吾吾地说:“唔,嗯,,你这个老师,嗯,他说的也对……其实,糖球吃多了牙齿会坏……”
后来,骆驼倌来了,他刚掏出一卷钞票,我就对他吼起来:“你呀,太不像话啦!难道给孩子买双鞋也不成么?你看巴达玛光着小脚丫在草地上跑。”我拿给他茶砖后,只抓了两条烟和两瓶低廉的、没有全纸商标的酒给他,这样,我用硬扣下的钱,给巴达玛精心挑选了一双黑条城的带绊小女鞋,还剌下两角多钱,我给巴达玛买了糖球,巴达玛兴奋得满脸通红。等骆驼倌走了以后,她扑到我的腿上,把一块发黏的、剥了纸的糖球塞进我的嘴里。
可能我当时深深地受了感动,因为从那以后,我就没有再随使吃过卖的食品、而以前,我当了二三十年售货员,随手往嘴里扔点什么早成了不值一提的小习惯。
今年草地上满布着的只是沾着露水的小小红花蕾,从很远的地方,我就看见了牧驼人的毡包,等我的小马车靠近它时,一个小姑娘张开双臂,欢呼着朝我奔来,“我一直盼着你来呢,老爷爷!”巴达玛快活地拉着我的手。
她迫不及待地跑到我的摊子旁看了一会儿,很快,地抬起头来,眼晴闪着喜悦的光,“果然有!”说罢,她把一只圆鼓鼓的小口袋递给我:“喏,这是钱。”我打开小口袋:是夹着草棍儿的羊毛,在我用秤和算盘给地算钱的时候,巴达玛告诉我,这些羊毛是地从很远的牧场上拾来的,她一直想用自己挣的钱买一件心爱的东西。
“说吧!巴达玛,你一直想要的宝贝是什么?”“漂亮的花袜子!”哦,是这样,刚穿上一双新鞋的女孩子,一定会盼望一双鲜艳美丽的花袜子,这是多么简单的道理喲。然而,无论是我还是那个牧驼人都忘了这一点,我们使它成为小巴达玛心中的秘密,而小巴达玛为了它奋斗了一年。
巴达玛立刻穿上了花袜子,然后再穿上那双黑绒布鞋,她欣喜地低着头,望着脚尖,走开几步,又退回来。
“巴达玛,”我蛮有兴致地看着她,“还剩下三角钱,你打算买点什么呢?”最后,我建议她买两个练习本,“不,”巴达玛摇摇头,“我有很多练习本,可是没有用——老师走了,”巴达玛神情有些忧郁,“我也许再不上学了。”
我沉默了,我揉搓着手里的三角钱硬币,我觉得它分量不轻,这是一年来一个十岁小姑娘的追求,是她美好的梦。让她用它买些什么呢?我费劲地思索着,我突然看见了一个熟悉的影子,那是一个悦耳动听的音符,一个带着清润迷人的香味儿的幻象,我心里一亮:“巴达玛!你想念——不,你爱你的老师吗?”“嗯。”她使劲地点点头。”那么,你愿意给老师买一点礼物吗?巴达玛叫起来:“当然!当然愿意!”“那么,巴达玛!”我急急地说,“你买下这种红蓝铅笔送给你的老师吧!”小姑娘欣喜地接过笔来,抚着笔上印着的花儿,“真好,老师一定会高兴的。不过,”她抬起明亮的眼睛,“这笔上的花儿没有草原上的美,我去那块开红花的草地上采两枝吧,然后用羊毛线把它们系在笔上送给老师。”
第二天我们就捎走了这两份礼物,过了几天,我也结束了今年在乌里雅斯的工作,装好了双轮马车返回。“你一直要等到明年才来吗,老爷爷?”她问我,“是的,咱们又要分手了!”我说。
风儿撩着这孩子的额发,我感觉她的小手正紧紧地、湿乎乎地拉着我的手,我的心里涌起一阵潮水,一阵对这小女孩和长满红花蕾草地的眷恋。
我想到她的两位老师,他们手里拿起鲜红的花蕾的时候,一定会久久朝这里眺望,随着岁月飘逝,人世浮沉,将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。
再见吧,神奇的三叶草地,再见吧,我的小巴达玛,你使我带走了这么美好的感受。
我觉得、我也应该留给巴达玛一点什么。我苦苦思索了很久,最后,我走进这片绿得发蓝的草滩里,最后,我选中了一株,我小心地把它采下来,捧到巴达玛面前。
这是一株沾着露水的红花蕾。
(选自《给孩子们的故事》有删改)
1.文中围绕“我”和巴达玛的交往写了哪几件事?
2.第五段中“我”说话“支支吾吾”的原因是什么?
3.文中对巴达玛买花袜子时的样子刻画得很生动,请结合具体语句从写法和心情两个角度分析。
4.“随着岁月飘逝,人世浮沉,将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。”说说巴达玛的礼物珍贵在哪里。
5.本文以“红花蕾”为题有哪些用意?
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阅读下列文字,回答文后问题。
嫉妒的山丘
[法国]雨果
嫉妒的山丘有一天对阿特拉斯山说:
“你看我们的芳草地,你看我们绿油油的牧场,
少女前来自由散步,
唱歌,欢笑,唱过以后遐想;
你看我们的脚,海浪吻着几乎不带吼声,
野蛮的海洋!你看我们额头的明净,
炎热的夏天和眼珠似的露水,
使它戴上花冠,光彩照人!
“但是你,巨人——究竟怎么回事,在你秃顶上,
长着褐色眼睛的鹰不断翱翔?
究竟是谁,像是鸟在上面筑巢的树枝,
使你的宽肩和铁背弯成这样?
为什么在你黑黝黝的肋部有如许黑黢黢的深渊?
究竟是什么永恒的暴风打击你,以阴沉的电光?
究竟是谁在你头额上放下如许的皱纹、如许的雪?
从没有露出春天微笑的脸,
究竟是谁把它完成这样?
而且把它泡在什么汗水里边?……”
阿特拉斯回答说:“那是因为我背负着一个世界。”
(注:阿特拉斯是希腊神话中顶住天的巨神。)
1.你认为诗人把怎样的人比作高山?
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?
3.朗读时,第一小节、第二小节和第三小节的语调是否一样?请谈谈看法。
4.这首讽刺诗借嫉妒的山丘之口,通过________手法来反映两者的不同,阿特拉斯山虽然只有一句答话,但是这一句便让嫉妒的山丘无地自容。
5.在你的周围有没有像嫉妒的山丘或阿特拉斯山的人?请联系生活实际谈谈自己的认识。
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阅读下文,完成后面小题
挡住风吹雾霾?树不背这“锅”!
游雪晴
①1月15日—17日,又一轮大范围雾霾笼罩华北黄淮等地。连续几天的重污染天气,更让人们期盼冷空气带来大风,吹走雾霾。往往这个时候,“三北”防护林和内蒙古风电场就成了“背锅侠”。
②不过据最新的科学研究显示,“三北”防护林不但没有加重雾霾,反而对雾霾有清除作用。这个锅背得真冤。
③基于长期的数值模拟和观测研究,兰州大学资源环境学院教授马建民和其团队科研人员分析得出,与1982年相比,2010年“三北”防护林工程对二氧化硫和氮氧化物的吸附和清除作用增长了60%,对PM2.5的吸附和清除能力增加了30%。马建民介绍,自1999年到2010年间,该工程清除了我国北方约3000万吨的PM2.5,其中清除最多的地区是华北片,清除量达到PM2.5总量的0.9%。
④中国气象科学研究院徐祥德院士表示,国内外的相关研究认为,发展风电对局地风速虽有一定影响,但影响的范围非常有限。丹麦科技大学和清华大学的研究结果表明,风电场对下游几公里到几十公里范围的地面风速有明显影响,但超过100公里,影响可忽略不计。北京市中心距离内蒙古400多公里,距离张家口约200公里。所以内蒙古和张家口地区的风电不会对北京地区风速产生显著影响。
⑤防护林带对风场的作用主要是大气边界层以下的近地层影响。而能驱散京津冀区域重污染天气的是大范围冷空气来袭或降水“湿清除”效应。冷空气影响范围垂直方向远远超过边界层或1500米以上的,其水平尺度可达百公里以上,“三北”防护林不可能阻挡冷空气或寒潮,并影响下游大范围区域风场。
⑥可近几年确实感觉大风越来越少了呀!“从气候条件看,主要是最近几年,冬季冷空气来的不那么频繁了,强度也不够。”中国气象局国家气候中心研究院朱荣解释道,近几年气候资料显示,华北地区、北京的大风日数和年平均风速都有明显下降。尤其是大风日数,与前30年的均值比,可谓是断崖式暴跌。
⑦朱荣告诉记者,其实风的本质是空气流动,导致空气流动的根源是空气温度和密度的差异。由于陆地和海洋性质不同,冷热变化有差异,冬季陆地冷于海洋,风从亚欧大陆的腹地(西伯利亚)吹向太平洋,所以北京冬季多西北风。由于全球变暖,尤其是上世纪80年代以后暖冬的增多,减小了冬季海洋和欧亚大陆的温差,因此空气的流动也就不如之前快,风速也相对应减小。
⑧从冬半年强冷空气和寒潮次数的年代变化来看,60—70年代的寒潮和强冷空气相对较多,80年代明显减少,90年代以后又稍有增多;对应风速变化来看,60—70年代北京平均风速较大,80年代明显减小,90年代又有所增大。如此看来,北京的风速变化还是自然因素起了主要作用。除了全球变暖,城市化发展增加了地面附近的摩擦作用,高大的城市群会产生绕流阻力,也使得风速可能会减弱。
选自《科技日报》
1.选文第①段从“又一轮大范围雾霾笼罩华北黄淮等地”有什么好处?
2.阅读全文,说说选文主要围绕什么问题?从哪两个方面来进行说明的?
3.请说说文章题目“挡住风吹雾霾?树不背这“锅”!”有什么特点?用这个题目有什么好处?
4.从文中看,近几年北京地区风速减弱的原因是什么?
5.选文②、③、④、⑥段有五处划线句子,它们在文中起到什么作用?
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阅读下文,回答问题。
素颜如雪
①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴。一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道。我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风。
②暮春时节,院中的栀子花开了,白色花朵立在翠绿的枝头,如白衫绿裙的少女站在清清溪水边,说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中,连梦里也是栀子花幽幽的清香。
③读明人张岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间,山长水远,万簌寂静,只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌,一派洁净。他在舟中,手捧一卷书,围一炉红泥小火,品一杯苦茶香茗,世间还有比这更惬意优雅的事吗?
④几百年来,赏雪吟诗的文人们来去匆匆,唯有张岱手中的笔,极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青,寥寥数笔,清淡、素净之极。好文字原来正是这样,不是花满枝丫,不是姹紫嫣红开遍,而是风尘俱静,素雅纯粹。那些文字有画意,有诗情,有韵味。
⑤读季羡林先生暮年的文字,也是满目素洁和干净。不唱高调,至情至性,质朴无华。好文字原是清新自然,素面相见。他放下枝头所有的繁华,沉浸在文字的泥土中,简静,纯粹。人生到了他那样的境界开始做减法,删繁就简三秋树,留下清绝、风骨的枝丫伸向天空,如一树清寒的梅。
⑥我喜欢画家林风眠的画,他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中,黑发挽起,细细的眉,朱唇一点,纯洁素雅,安详从容。一身素衣,却胜过万紫千红。她们在画中,或凝神,或抚琴,或低眉。你会感到,原来娴静也是一种奇妙的力量。
⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展,我站在那幅残荷前,惊呆了。荷塘结了冰,只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着,与我素面相见,清远静美。一瞬间,荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷,犹如一个人的暮年,霜严雪寒中,自有一份气定神闲。
⑧一对夫妻,暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画,傍晚昏黄的烛光下,屋中桌前坐着一对老人,白发的男子戴着老花镜在看报纸,老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机,俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着,不说一句话,素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访,敲开门,杨绛先生不说话,递出一张纸条,上面写着,钱先生在读书,不能接见来宾。原来,杨绛先生不说话,是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语,连爱情都显得多余。终无语,竟是最深情时。
⑨读唐诗宋词,你可以看见那个时代的风景,感受到那个时代的心灵,有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画,山寒水瘦,一个人独坐茅屋,听雪落寒窗,一抬头,见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远,天寒白屋贫。隔着漫漫岁月,清凉和安然的气息迎面扑来。
⑩素,是生命的大美和庄严,也是人生另一个难得的境界。
1.作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容?
2.第①段在全文中起什么作用?
3.如何理解第④⑤段的“好文字”?
4.从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
5.文章以“素颜如雪”为题,好在哪里?
6.结合自己的生活体验,举一例简述你心目中的“素颜如雪”。
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阅读下文,回答问题。(20分)
寂寞女儿心
⑴女儿上学以后,正式从母亲那里搬进我们这边的小家。感情上的疏离,使她对我和她爸爸从没有亲昵的举动,有时她爸爸抱她,她表情别扭极了。
⑵学习成绩一直不理想,100分至少跟我没有照过面,经常会让我们在不及格的卷子上签名,要不就是留堂,午餐守着饭和菜等着迟迟不归的她。我这样一个爱面子的人,常常被老师叫到学校去听证,全是说她不好,等我青着一张脸回到家,当然要对她大发脾气。
⑶她渐渐变得落落寡欢,从不主动与我们交流,能在自己的房间里呆很久,自言自语,自己跟自己玩,上学、放学都是闷闷的。
⑷成绩还是不好,留堂照旧,老师的埋怨也照旧,我们不知道她心里想什么,老师说她表扬、批评都那个样子,晚上我和她爸爸自嘲道:“荣辱不惊”啊。
⑸一天临近放学前,突然降下暴雨,狂风怒吼,粗粗的雨柱被吹得横扫万物,闪电雷鸣更是不在话下。等了好一会儿不见雨停。我便拿了一把伞又撑着一把伞到学校去。
⑹走至立交桥时,我停下来看车,再过两条马路便是女儿的学校,陡然间,我发现女儿正在雨中狂奔,她好像一点也不怕雨,在雨中展开长腿长臂,像小骏马一样扬蹄飞跑,脸上带着掩饰不住的快意,背上是硕大无比的书包,她仍然轻盈地腾空飞跃。
⑺我在马路的这边大声喊她的名字,但哗哗的雨声淹没了我的声音,她什么也听不见,什么也看不见。只知道在雨中酣畅地奔跑,那一瞬间,我呆住了,她这种举动,分明是压抑已久之后的借题发挥,她心里一直不愉快,因为永远受到责难与批评,可是她说不出,她还没有能力描述心中的感受,所以只好无奈地接受寂寞童年,今天因为大雨改变了整个世界,汽车、行人、街道都失去了往日的秩序,她于是趁着乱也舒缓一下沉闷的心情。
⑻我停止了叫喊,在雨中一直等到她发现我,跑过来,雨已经打湿了我整条裙子,她更是落汤鸡一般。我说,这么大的雨,怎么不躲一躲再出来呢?她说,躲了,看它不会停,又怕你们等着急……
⑼我拉着她的手回家去。
⑽教育子女的道理,谁讲起来都是一套一套的,能做到一半已属不易。我自封潇洒之人,也颇同意无为而治,但真正见到60分,照样勃然大怒。
⑾社会发展到今天,竞争意识深入人心。孩子学习不好也是很实际的问题,但是想到她以那样压抑的心情度过人生初游,也是一件令人悲情的事。毕竟,我们除了希望她好以外,还附加了许多诸如我们的意志、我们的梦想、我们的期待、我们的面子,我们其实也很看重这些,而一颗小小的童心又怎能装得下这一切呢?
1.用一句话概括本文叙事部分的主要内容。(3分)
________
2.结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词的含义。(4分)
________
3.赏析点评第⑹段划线语句,请从用词或修辞手法任选一角度赏析点评。(4分)
________
4.⑽⑾结尾两段运用________的表达方式,其作用是 ________。(4分)
5.文中的女儿也许就是你,也许是你身边的同学,读了本文后,你一定有很多感慨,请联系实际谈谈感悟。(不少于70字)(5分)
________
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阅读下面文章,回答问题。
把手
张承志
⑴那一年在玉树的巴塘马场,我骑着一匹河曲走马,在暮色苍茫之际赶路。刚刚十九岁的我,骑着那匹“嘎石德乐”(褐色黑鬃嘴微白),渐渐有一丝不安。我绷紧的神经一直在对付它,而我愈来愈觉出来:我驾驭不了它。
⑵那匹马很凶。显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我。我只能死命拉紧嚼子,但勒得马头高仰,马的脾气更被惹起来了。不得已时我看准地势,在上坡时踩稳夹紧,几次松开缰绳。一霎间马如炮弹,只感到它从胯下蹿出,猛地身下抽空,只剩两脚与马连着。
⑶我死命夹着马腹,踩住脚蹬,风呼呼地灌进耳朵。即便冲向坡上,蹄音仍然密如鼓点,转瞬到了山顶——我倒抽凉气,决死地使劲勒紧马缰,逼它小步走着下山。马头几乎被我扯得转到怀里,若没有嚼铁,我猜它会回头咬我。就这么,它圆睁着眼,神情恐怖,我唯有勒紧缰绳,几乎喘不过气——就在人马角力之间,暮色沉降山峦背后,四野陡然暗了。
⑷马头忽左忽右地挣扎,我着意控缰骑稳,绕过高寒草滩密布的草疙瘩,两膝被潮湿的蒿草唰唰擦着,心里只有一个念头:刚才是朝着那个山凹,后来朝左,又绕向右,回家的方向是……
⑸迷路以后,马似乎比人更显得急躁。它挣扭着我手里的牛毛缰绳,甩着两个穿着锃亮蹄铁的前脚,狠狠地跺着草地。
⑹——“噗噗”的两声溅在肩头:好像,要下雨了!我的心一下乱了。一迟疑,手松了,嘎石德乐猛地把头一低,疯狂地挖开铁蹄蹿了出去,若不是鞍子备得牢,我连在鞍子上,它会把我和鞍子都甩在屁股后面——我忙扯缰,已不可能,马劫掠着我,向着空旷草滩嗖嗖驰骋,呼呼的风灌进耳朵。
⑺我想歇息一下,索性放开了它。心里这么一想,力气就抽掉了,我无奈也偷空地放松了姿势,一口气冲过了平川。马跑累了,松开了死咬住的嚼铁,步子也缓和下来。我重新勒缰,昏茫的视野里,隔着一片草疙瘩,前面是一道石头砬子裸露的山梁——那个山梁,我有印象,就在我们帐篷的西边。
⑻我长长嘘了一口气,换个姿势歪坐鞍上。走了两步,突然发现,马打了个响鼻仰起头来,它的前腿,正陷进草地。
⑼蹬着脚蹬的靴子下面,就是黑油油翻起的泥巴。
⑽陷入沼泽,不是别人而是我,正在一丝丝地下陷。丑恶的污泥正挣破草皮,凶险地翻动着从马的膝盖一分分露出头来,我攥着缰绳的手硬了。
⑾恐怖像一个魔鬼抱住了我。我想喊叫,但知道没谁会听。我想下马,但下面是泥潭。我好像从嗓子眼里呜呜哭了一声,又不觉止住了。只有胯下的狂傲的河曲走马,它呼呼喘着粗气,挣一下,腿拔出来,又停一下,再陷下一点。
⑿我只有竭尽全力,勒住缰绳,嘎石德乐也借着我的拉扯,愤怒地高昂马头,一次次地奋力跃起。
⒀它猛地挣扎一跳,两条前腿一霎跃出了泥巴露出来,但落下时又噗通一声踏回原地,陷得比刚才更深!时光一刻刻地流逝,我不知是已经绝望还是一念侥幸,脑子已经不会思索,我唯有死命地抓紧缰绳,扯高马头,好像我只有通过缰绳,为身下的马助一臂之力。又是一阵噗噗的雨点落下,天色更加阴沉,四野已昏黑难辨。
⒁又陷下去一层,我的靴子连同马镫,咕的一声没入了泥浆!马绝望了,它罕见地嘶了一声,在淹到腹部的泥里猛地转了一个身。
⒂我们的眼前,对准了一个草疙瘩。我突然,不,是马突然意识到这个草疙瘩应该是干燥的。不知是什么使我重重地一扯马缰,仿佛在腔子里喊了声什么。就在那一刹,马踢起前腿,猛地一跃,两条前腿同时落在了那草疙瘩上。
⒃攀住了!
⒄那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里,但那个草疙瘩是神异的,它不仅没垮塌而且意外的结实。就在马的两腿扒住草丛尚未滑落的一刻,我死命一抖缰绳一磕马腹——
⒅胯下的河曲走马,我生命的私人密友,前腿抓住草丛,身躯弓着,又是一跃!……我们跳出了沼泽,站在了硬硬的草地上。
⒆留意踏着一个个的草疙瘩,我学会了辨别干燥草原和湿地,也学会了寻找生存的路径。当借助一个个隆起草滩的疙瘩草丛,登上了那道石砬子的山梁以后,我不禁回头,想寻找刚才救了我们人马两命的,那个草丛。
⒇但一望迷蒙,什么也看不见了。
(21)回到巴塘马场的帐篷,接过一碗冒着热气的茶。我看见自己刚才拉着缰绳的左手,三条指缝都鲜血淋漓。
(22)滚烫的奶茶,一口口熨烙般流过肠胃。
(23)不知为什么,我没有对帐篷里的人讲起刚才的险境。按我的毛病本该吹嘘一番的。但那一夜若有所思,我没有开口。不知是因为那恐怖太丑恶,还是因为那草疙瘩太坚实,包括离开玉树以后,我一直不愿提起它。
(24)后来偶然一次,我和一个藏民聊起了这件事。他笑着说,这是每一个吐蕃男人都经历过的事。不仅在巴塘,哪怕你跑到松潘,一直跑到阿里,尤其在若尔盖大草地,绿油油的草地下面,到处都有暗藏的泥潭。
(25)“若是跳不出来呢,人就会陷进去死掉么?”我问。
(26)“被沼泽吃掉的可怜人有哟,要是他抓不住佛伸给他的手。”豹皮帽下,安多汉子睁着清澈的眼睛,直视着我。
(27)我庆幸沼泽没有让我成为一个可怜人,嘎石德乐攀住了草疙瘩。不,应该是有一只手向我伸来,然后我终于抓住了它。就像那天巴塘的独骑,今天我依然胯下骏马,继续着一世一度的长旅。我再也不会松开——这是最简单的、也是终极的把手,它是知识在终点之上、也是人在限界上的抓揽。
(选自《山花)2018年第5期,有删改)
1.从全文看,“我”与“嘎石德乐”的关系经历了怎样的变化?
2.文中画横线部分怎样表现“我”的恐惧情绪?试作赏析。
3.结合文章第(23)小节,分析“我”为什么没有对帐篷里的人讲起刚才的险境?
4.面对生存困境,“我”和“嘎石德乐”向死而生,请结合文本,探究文中“把手”的含义。
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阅读下文,根据要求回答问题。(14分)
做 客
(1)今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了,今天她可以不砍柴。
(2)青青坐在山头上的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
(3)10岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你。说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。
(4)说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?
(5此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山。层层叠叠、高低起伏。奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声,爸爸,妈妈!很快青青就听见对面山上传来自己的回音:爸爸,妈妈。青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。
(6)爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!青青使出全身力气喊了起来。青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音就小了下来,她哭了。
(7)爸爸,妈妈!就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“爸爸、妈妈”的呼唤声一片,整齐又悠长。
(8)孩子们,先停一停好吗?正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。
(9)我是电视台的记者。眼镜叔叔自我介绍说,刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
(10)真的吗?怎么帮?青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说,我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
(11)太好了!我要录,我要录。孩子们争先恐后地往镜头前拱。
(12)叔叔说,你们别急,一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。
(13)……
(14)在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话。青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来。
(15)说吧,不怕。伙伴们也为她加油。
(16)青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?
(17)青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
(选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改 作者:游睿)
1.“做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味。请结合全文回答问题。
(1)文中划线词语“做客”有什么含义?(2分)
(2)小说以“做客”为标题有什么作用?(2分)
2.小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?(3分)
3.第(13)段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想像,把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。(2分)
第一个小伙伴说:____________________________________________
第二个小伙伴说:____________________________________________
4.品读下面句子中划线的词语,分析青青说话时的心理。(3分)
青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?
5.戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)(2分)
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阅读下文,回答问题。
益生菌
细菌是一种低等的生物,它比人类更早地来到地球上,人类出现以后,它不请自到,寄生于人体内外,人体的皮肤上就附着大量的细菌,弄不好就长个疖子生个疮;鼻腔里的细菌可引起鼻炎,若向下发展则可引起气管炎、肺炎;咽喉部位的细菌可引起扁桃体爽;泌尿系统里的细菌可以引发肾炎、膀胱炎;胆囊里的细菌可以引发胆囊,反正细菌所到之处,只要人的免疫力不济皆可致病。
人体内细菌的大本营在肠道,并主要在结肠之中。据估计,肠道中的细菌超过1000种,总量高达100万亿个。如此多的细菌在人体肠道中生存,不可能不对人体产生影响。人们按照习惯的思维想来:这些细菌如果都造起反来,那还了得?幸而在人体肠道内的这1000种细菌良莠不齐,而且据研究90%为双岐杆菌族,它们紧贴肠壁生长,在肠黏膜上形成一道屏障,可以阻挡致病菌入侵,而且还能产生抑菌素抑制致病菌的生长繁殖,实在是扮演了一个人体卫士的角色。长期使用广谱抗菌素的病人反而会产生腹泻,因为广谱抗菌素既抑制了对这抗菌素敏感的致病菌,也抑制了能保护肠道的“好的”细菌,如果肠道中还有对这抗菌素不敏感的致病菌,便会引起腹泻。因此对广谱抗菌素大多规定有“疗程",不能长期使用,便是这个道理。
肠道菌群的研究还只是在起步阶段,但其重要性不言而喻。对于民众而言,首先是理解细菌并非皆是有害之物,在人们肠道中存在着大量有益的细菌可以称之为“益生菌”,对于这些益生菌理应着意保护。比如:切勿滥用广谱抗生素、泻药及消炎止痛药;注意饮食卫生,避免腹泻丢失益生菌;避免长期摄入高糖、高脂食物及久坐少动的生活习惯,可以维持肠道菌群的正常状态。
益生菌之于人实在是一种“共生”的关系,共生是指相互的需要,人需要益生菌,益生菌也需要人体提供给它养料,有利于益生菌生长繁殖的养料称为“益生元”,可溶性纤维素中的低聚果糖、低聚半乳糖、菊糖等皆属此列。这些“益生元”主要存在于麦麸、豆类、水果、干果、蔬菜茎叶之中,经常摄取,有利于益生菌的生长,有益于人体健康。
对肠道菌群的研究至今尚不足20年,但益生菌对人体健康的意义不容忽视,我们对其应多加爱护。
1.文中第二段“人体内细菌的大本营在肠道,并主要在结肠之中”一句中的“主要”一词能否删掉?为什么?
2.从文中看,广谱抗菌素为什么不能长期使用?
3.文中的画线句子运用了哪种说明方法?有何作用?
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阅读下文
阳光照得最多的地方
徐 迅
那是一块阳光照得最多的地方。冬天,父亲还坐在那里。低矮的屋檐,背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛倾听什么。父亲通常一个人不会说什么,只是静静地沐浴着阳光取暖,像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲,父亲脸上立刻阳光灿烂,笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔,上面摇曳着荒草。老人头发花白,牙齿脱落,身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影的旧镜头。阳光不老,新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃,但父亲不见了。如今,阳光照得最多的地方空落落的,如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘,阳光使它格外晶莹,如针芒般的阳光深深刺伤着我,痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲,又依然照亮那里,如泻地的一摊水银,成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。
“来!晒晒太阳!”在乡村,尤其是冬天,阳光照得最多的地方,窝聚的老人也最多。冬天里,阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片,通体金黄,兴奋得直打哆嗦。地上,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,懒洋洋的,像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事,交头接耳:谁家的猪养得最肥,谁家今年的收成很好,谁家的闺女腊月里要出嫁,谁家的小子又有出息啦……他们大口大口饱食着阳光的盛宴,咀嚼阳光,毕毕剥剥,满嘴流油。通常,他们都以为这儿是离太阳最近的地方,是人间天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像无数把叮叮当当的小榔锤,把阳光敲成了金子般的碎片,然后乐呵呵地搭在怀里,俨然一个个财主佬。直到起身离开时,还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤,在阳光下也被驱赶得一干二净。
我想父亲,包括一些老年人,在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方,在阳光底下的倾诉,肯定隐藏着某种心灵上的秘密:一定是额头上皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰;内心经历太多,那阳光照耀不到的地方或许往事已堆积得发霉,必须在阳光下暴晒一番;抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通,才会使他们更加舒展、坦荡、明媚;也可能他们想得更远,无边无际的黑暗正在向他们拥来,他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝,燃烧生命……因为,不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀,一颗纯净的心,也同样需要阳光的映照。最后,阳光收拾走了许多谜底,父亲肉体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道,他的那块被阳光照得最多的地方,会成为亲人们心中最大的疼痛——有几回,我发觉与我一道回家的儿子,眼睛也朝那个地方怔怔地发愣。以前,他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
“为了看看太阳,我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛一个婴儿,在春天里降生时一睁眼,就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确,阳光可以渗透所有的语言,但无法谛听;阳光像一块黄金,可以让人贪婪地攫取,但却无法永远占有;阳光像一朵鲜艳的花,却无法为一个人永远开放。剩下的你只有看看的份儿了!阳光照耀的日子,生活明净得一览无余,纤毫必现;阳光进入土地所有事物的内部,使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到,因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然,在阳光照得最多的地方,又少了一张熟悉的面孔,又多了一个陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光,仿佛是在向阳光作着诀别。我想,一个阳光铺就的舞台上,父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎,然后紧紧地包裹住自己,就幸福地睡去了。
但丁说:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物(《神曲?天堂》)。”仅仅默念着这一句,我的心绪在阳光下显得一派苍茫。
1.本文题为“阳光照得最多的地方”,请联系文章内容,谈谈你对“阳光”是怎么理解的?(3分)
2.这是一篇含义隽永的散文,其中有许多耐人寻味的语句值得细细品味。请用自己的语言阐释下面两个句子:(4分)
(1)无边无际的黑正在向他们拥来,他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝,燃烧生命。
(2)阳光像一朵鲜艳的花朵,却无法为一个人永远开放。
3.结合文章第四段,用自己的话说说“在阳光底下的倾诉,肯定隐藏着某种心灵上的秘密”中的“秘密”具体指什么?
4.美丽的阳光,醇厚的生命,作者在写阳光的永恒与明亮时,也写了生命的短暂和珍贵。请你说说,作者在文中表达了一种什么样的情怀?(3分)
5.文章的结尾引用了但丁的诗句:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合原文分析所引文字的含义和作用。(4分)
6.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )
A、温煦的阳光充满暖意,进入土地所有事物的内部,使其发酵、膨胀、疯狂和生长。正因为如此,在作者笔下对阳光充满了虔诚和膜拜的敬意。
B、文章写老父亲坐在房前沐浴阳光,写老人们窝聚在冬日里,甚至写一条狗蜷缩在阳光的被窝里,使文章具有浓郁的乡土气息。
C、生命不应像流星,一个人的生命是一个流动的过程,如果你的生命里有阳光陪伴,你是幸福的;人生应该慢步欣赏享受阳光。
D、人生不如意事常十八九,不思八九,常想一二,常怀一颗感恩的心,无异红日高照,生活的天空充满阳光。
E、本文以朴素的语言,真实的情感细腻而又生动地抒写了对父亲、对故乡的眷眷思念,就像那阳光一样挥之不去。阳光照得愈多,亲情乡情愈是浓烈。
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阳光照得最多的地方
徐 迅
那是一块阳光照得最多的地方。冬天,父亲还坐在那里。低矮的屋檐,背后是红砖土墙。黑灰色的瓦片垂着耳朵,仿佛倾听什么。父亲通常一个人不会说什么,只是静静地沐浴着阳光取暖,像温顺的臣民承受浩荡的皇恩。我每次回家首先要打量的就是那个地方。喊一声父亲,父亲脸上立刻阳光灿烂,笑容如绽放在枝叶里的花朵般颤动。
一个人是会老的。皱纹宛如屋檐上生满绿锈的青苔,上面摇曳着荒草。老人头发花白,牙齿脱落,身边斜靠着一根短亮的竹拐杖。那样子像是一部接近尾声的黑白电影的旧镜头。阳光不老,新鲜的光束里尽情跳跃着生命的尘埃,但父亲不见了。如今,阳光照得最多的地方空落落的,如我空落落的心。泪水爬出我的眼帘,阳光使它格外晶莹,如针芒般的阳光深深刺伤着我,痉挛。阳光无影无踪地裹走了父亲,又依然照亮那里,如泻地的一摊水银,成为我面前不会消逝的最坚硬的事物之一。
“来!晒晒太阳!”在乡村,尤其是冬天,阳光照得最多的地方,窝聚的老人也最多。冬天里,阳光以一种最温暖、最明亮的姿态涂抹大地。树上尚没有凋零的叶片,通体金黄,兴奋得直打哆嗦。地上,一条狗蜷缩在阳光的被窝里,懒洋洋的,像是一只泄了气的皮球或是让太阳烤干的牛粪。老人们开始在阳光里打捞着明灭的往事,交头接耳:谁家的猪养得最肥,谁家今年的收成很好,谁家的闺女腊月里要出嫁,谁家的小子又有出息啦……他们大口大口饱食着阳光的盛宴,咀嚼阳光,毕毕剥剥,满嘴流油。通常,他们都以为这儿是离太阳最近的地方,是人间天堂。他们的笑声、叹息声、诉说声像无数把叮叮当当的小榔锤,把阳光敲成了金子般的碎片,然后乐呵呵地搭在怀里,俨然一个个财主佬。直到起身离开时,还夸张似的拍打着屁股上的灰尘。即便有贫穷的跳蚤,在阳光下也被驱赶得一干二净。
我想父亲,包括一些老年人,在他们人生的暮年喜欢坐在阳光照得最多的地方,在阳光底下的倾诉,肯定隐藏着某种心灵上的秘密:一定是额头上皱纹里隐逸着的生命的苦涩需要阳光的抚慰;内心经历太多,那阳光照耀不到的地方或许往事已堆积得发霉,必须在阳光下暴晒一番;抑或身上流动缓慢的血液必须与阳光勾兑与打通,才会使他们更加舒展、坦荡、明媚;也可能他们想得更远,无边无际的黑暗正在向他们拥来,他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝,燃烧生命……因为,不仅一颗晦涩的心需要阳光的照耀,一颗纯净的心,也同样需要阳光的映照。最后,阳光收拾走了许多谜底,父亲肉体生命的消逝正如阳光的消逝一样。只是父亲永远不会知道,他的那块被阳光照得最多的地方,会成为亲人们心中最大的疼痛——有几回,我发觉与我一道回家的儿子,眼睛也朝那个地方怔怔地发愣。以前,他可是撒欢般地蹦跳着双脚扑向那里的。
“为了看看太阳,我来到世上。”这是一位俄罗斯诗人的诗句。写这诗的巴尔蒙特这时仿佛一个婴儿,在春天里降生时一睁眼,就看到了温煦的阳光。他身上泛着金黄的绒毛。的确,阳光可以渗透所有的语言,但无法谛听;阳光像一块黄金,可以让人贪婪地攫取,但却无法永远占有;阳光像一朵鲜艳的花,却无法为一个人永远开放。剩下的你只有看看的份儿了!阳光照耀的日子,生活明净得一览无余,纤毫必现;阳光进入土地所有事物的内部,使其发酵、膨胀、疯狂和生长。这些人们都可以看到,因此也体会出阳光本身充满的慈祥、温暖、仁爱和平静。果然,在阳光照得最多的地方,又少了一张熟悉的面孔,又多了一个陌生而嘶哑的喉咙。那陌生的嘴角牵动乡村的最后一缕阳光,仿佛是在向阳光作着诀别。我想,一个阳光铺就的舞台上,父亲和他的乡亲裁剪着一块阳光的绸缎,然后紧紧地包裹住自己,就幸福地睡去了。
但丁说:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物(《神曲?天堂》)。”仅仅默念着这一句,我的心绪在阳光下显得一派苍茫。
1.本文题为“阳光照得最多的地方”,请联系文章内容,谈谈你对“阳光”是怎么理解的?
2.这是一篇含义隽永的散文,其中有许多耐人寻味的语句值得细细品味。请用自己的语言阐释下面两个句子:
(1)无边无际的黑正在向他们拥来,他们得赶紧拾掇起一些太阳的金枝,燃烧生命。
(2)阳光像一朵鲜艳的花朵,却无法为一个人永远开放。
3.结合文章第四段,用自己的话说说“在阳光底下的倾诉,肯定隐藏着某种心灵上的秘密”中的“秘密”具体指什么?
4.美丽的阳光,醇厚的生命,作者在写阳光的永恒与明亮时,也写了生命的短暂和珍贵。请你说说,作者在文中表达了一种什么样的情怀?
5.文章的结尾引用了但丁的诗句:“我曾去过那阳光最多的地方,看到了回到人间的人无法也无力重述的事物。”请结合原文分析所引文字的含义和作用。
6.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )
A.温煦的阳光充满暖意,进入土地所有事物的内部,使其发酵、膨胀、疯狂和生长。正因为如此,在作者笔下对阳光充满了虔诚和膜拜的敬意。
B.文章写老父亲坐在房前沐浴阳光,写老人们窝聚在冬日里,甚至写一条狗蜷缩在阳光的被窝里,使文章具有浓郁的乡土气息。
C.生命不应像流星,一个人的生命是一个流动的过程,如果你的生命里有阳光陪伴,你是幸福的;人生应该慢步欣赏享受阳光。
D.人生不如意事常十八九,不思八九,常想一二,常怀一颗感恩的心,无异红日高照,生活的天空充满阳光。
E.本文以朴素的语言,真实的情感细腻而又生动地抒写了对父亲、对故乡的眷眷思念,就像那阳光一样挥之不去。阳光照得愈多,亲情乡情愈是浓烈。
九年级语文现代文阅读极难题查看答案及解析