“小”里面有大境界刘波(1)国字“大”与“小”，好写，易记。但中国人对“大”与“小”的心结...

“小”里面有大境界

刘波

(1)国字“大”与“小”，好写，易记。但中国人对“大”与“小”的心结，百转千回， 纠缠不清。

(2)造字者给了“大”和“小”不同的身材相貌，赋予了它们迥异的禀性和气质。“大” 一出场，便空中一“横”，着实霸道，一撇一捺也颇有气势。“小”却谦逊得多，一“竖” 露出十足的顺从，两个点儿，也都是大头朝下，不望高远。

(3)说来，国人是“好大恶小”的。封建社会，走仕途、吃俸禄的各级官员被称为“大人”， 田野劳作、忙碌营生的百姓被叫作“小民”，一大一小，强弱分明、高低立现。那时的“大” 与“小”，代表不同阶层地位。“学而优则仕”，也就成了“学而优则贵”“学而优则大”， 舍小逐大，人同此心。时至今日，国民求“大”的心结依存，做人要当“大人物”、办事要 有“大手笔”、为文要著“大文章”、行武要当“大英雄”……凡此种种，不一而足。好像 唯有这样，方显大丈夫之万丈豪情、志在鸿鹄。

(4)这种“大”，也与传统和文化有关。一般来说，大，象征着广袤与辽阔，象征着壮丽 与强盛。一个人力大，便平添几分勇气，不受欺侮。与“大”相关的词，多含褒奖和喜庆， 如大公无私、大义凛然、a 等等，不胜枚举。谁能做到处事大度、举止大方、心怀 大量、为人大气，便受人爱戴。个体奋斗追求大成绩、家庭生活讲究大团圆、社会经济寻求 大发展、国家民族实现大一统，这些目标古今中外，概莫能外。由此可见，“大”的确包含 着众多积极向上的因素和值得追求的价值。

(5)相反，“小”就不那么受待见了。诸如小肚鸡肠、小人得志、b____这般，不 会为人称道。当然，在与“大”的对峙中，“小”也不总是一败涂地。小巧玲珑好于大腹便 便、短小精悍强过五大三粗、小心谨慎优于粗心大意。一个产品，小而精胜过大而糙；一个 企业，小而强胜过大而弱。在这里，“小”体现出来的是精密细致、严谨周到，少了空而虚 的东西。

(6)“大”与“小”的话题，环顾四周，俯拾皆是，它们与历史相伴，与现实相伴，与生 活相伴，与你我相伴。A 你有你的“首富梦”，我有我的“小确幸”，人生理想，没有贵贱， 但都要通过一步一脚印、一天一积累地实现。B 其实，“小”是“大”的基础，能决定“大” 的程度。C 无论是做人还是做事，无论是企业还是产品，从小处入手，把细小做精，不愁干 不成大事业。D 忽视这些，再大再美好的目标，也难实现。而目标虽小不受瞩目，但无数“小 目标”的达成，就能走向大目标。

(7)君不见，“小”的两个点儿不正像一对翅膀？你若奋力一跃，亦能振翅高飞。

（选自《人民日报》2016 年 10 月 20 日）

1.给第(4)(5)段空缺处分别填写一个四字短语：a 处填　　 ，b 处填　　 。

2.联系上下文将“不少刚进入社会的年轻人，人生目标定得很大，却缺少脚踏实地的作风， 只想干大事，不愿做小事。”这句话填入第(6)段何处(　　 )？

A. A　　 B. B　　 C. C　　 D. D

3.本文第(7)段有什么作用？

4.联系本文和链接材料，并结合自己的一个生活实例来阐释你对“成功”的理解。

（链接材料）

材料一：有一家叫“风火轮”小小的速递公司，它的投递员从城北赶到城东已是满头大汗、气喘吁吁。为了保证非典时期客户的安全，他按公司规定见客户时带上了口罩；他双手捧起快件递到客户手中，说声“让您久等了，请把快件收好”。小小的“风火轮”公司以其守信和特别的细节——口罩，赢得了客户的信任，一时之间，闻名遐迩。

材料二：托尔斯泰曾说过：一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。

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用行楷将“写漂漂亮亮中国字，做堂堂正正中国人”书写在答题卡上。要求运笔流畅、结构合理、匀称美观。(3分)

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综合性学习

某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收集了丰富的材料(见链接)，发出了“写好中国字，做好中国人”的倡议，呼吁更多的师生学习书法。

（链接）

新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课时的书法课。

调查数据:各学校书法教师中，书法专业教师占15%，语文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。

学者感言:写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界限”，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习“界限”“纪律”“规矩”。(蒋勋《汉字书法之美》

书者留言:

◇柔软的毛笔，可以写出有力的线条:一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了!　

◇练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。

(1)从[链接]材料中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。

①学校开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。

②_____________________　 ③___________________

(2)活动中，下面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的一项是（______）

张芝《冠军帖》 (局部)

A.线条曲直互生，刚柔相济。

B.采用行书书体，用笔灵话。

C.写法上下牵连，富于变化。

D.笔势有力而丰润，展现书者胸襟。

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汉字和书法是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。我们要加强汉字和书法学习，更好地传承与普及汉字和书法文化。现在，筑阳中学准备举办“写好中国字，做好中国人”的语文活动，请你积极参加。

(1)（拟写标语）班级拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。

汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有无与伦比的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘抑，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的神姿，行草的线条像飞天舞动的飘带，楷书的结构如君子端庄的举止。我们要坚定文化自信，推进汉字运用，弘扬中华优秀传统文化，深化国际交流，彰显汉字无穷无尽的文化魅力。

上联：坚定文化自信　　　　　　　 下联：　　　　　　　　　　　　　

(2)（设计活动）仿造示例，为本次主题班会设计两个活动。

活动一：汉字书法比赛

活动二：　　　　　　　

活动三：　　　　　　　

(3)（探究规律）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。

演变规律：　　　　　　　　　　　　

(4)（劝说表达）小炜认为，作业关键是做对答案，至于书写潦草有什么关系？有时作业那么多，怎么可能有时间写得工整呢？对此，你怎么说服他？

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选出对下列病句修改有误的一项（）

A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。修改：在句末加“活动”。

B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。修改：将“增强”改为“提高”

C. 我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发展，才能不断焕发生机。修改：将“呵护”与“发现”调换位置。

D. 为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。修改：将“只要”改为“只有”。

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下列对病句的修改不正确的一项是（　　 ）

A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。（在句末加上“的活动”）

B.继春运之后，铁路运输在清明小长假期间又迎来了一个出行高峰，客流以回乡祭祖、踏青、扫墓和短途旅游客流为主。（把“踏青”与“扫墓”位置对调）

C.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。（把后半句改为“不能取得好成绩是可想而知的”）

D.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。（将“支持”与“理解”互换位置）

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汉字是中华民族独有的创造和文化遗产，请根据要求，完成相关题目。

(1)阅读下面文字，概括出汉字的四个特征。(每点不超过六个字）

汉字又称中文字、中国字、方块字，是汉语的记录符号。殷商的甲骨文，曾被认为是最早的汉字，距现在已有三千多年的历史，但从形体和造字法来看，它已经是相当成熟的文字了，由此可以想到汉字产生的时间比这要更早，推估可溯至四千年以上。汉字对中国周边国家的文字产生过巨大的影响。在古代日本、朝鲜半岛、越南、琉球群岛，以及位于婆罗洲的兰芳共和国，汉字都曾是该国正式文书的唯一系统。

作为世界唯一的表意文字，形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思。早期文字中，能够看到很多逼真的象形字符，即使是已经笔画化的楷书，也仍保留着很多表意特征。有的字从字形可以联想到字义，如“人”“山”“火”；有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”“看”“从”；有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”“河”“湖”都跟“水”有关。汉字虽经历了从甲骨文到楷书等字体发展变化，但在每种字体的书写中，都蕴含着丰富的美学价值。龟甲兽骨上清丽瘦硬的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书，就是最好的证明。

①__________　　　 ②__________　　　 ③_________　　　 ④__________

(2)下面是一段关于“汉字”的短文，请联系全文，将空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

整齐美观的方块字，是中华民族独有的创造和文化遗产。它不仅仅是几千年历史传承的记录工具，①____。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢，②_____，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。不过，随着电子信息时代的到来，古老的方块字，面临着发展的危机。人们似乎更愿意借助键盘鼠标来沟通和完成工作，③_____，因而越来越多的人书写潦草，没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的风采和韵味了。

(3)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例，对“鸿”字和“尘”字进行拆拼，并用富有文采的语言描述它。(句式和字数均不作要求)

（示例）墨：土地里滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

①鸿__________　　　 ②尘__________

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阅读《红纸上的中国字》，完成后面小题

红纸上的中国字

①除夕早上一起床，我爱人就开始忙着贴春联。餐桌上铺着一大堆红纸，有福字，也有对联，行、楷、隶、篆各种字体都有。儿子这次为了向亲人们汇报学习情况，一共寄回来九副春联和九个福字。我坐在沙发上，看着菱形的红纸上或遒劲大气或端庄雅致的福字，感觉家里顿时充满了节日的喜气。虽然儿子还没有回到家，但是透过这些字，他已经用亲情把我们这个三口之家紧紧地凝集在一起。

②看看儿子的字，再想想自己丑陋随性的字体，作为一名中国人，我的内心充满羞愧。

③记得小时候刚开始学写字时，我们是用铅笔在有米字格的本子上练习写正楷，这一段书写经历让我印象最深。“横平竖直”“端正均衡”“外方内圆”等规则牢牢地刻在我的脑子里，影响了我一生的书写习惯，我欣然地发现老师所说的“字如其人”是多么有道理。规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人，我的人生观也是从那时培养起来的。

④小学三年级的时候学校里有了书法课，教的是楷书，先是描红，然后临摹。柔软的毛笔比钢笔富有弹性，使用起来也更灵活，但是却不如钢笔那么听话。我很喜欢这门功课，每星期都盼着用毛笔写字，可惜到五年级的时候不知什么原因突然终止了，感觉挺失落的。

⑤上初中时，有一次班里举办书法展览，我惊讶地发现，除了楷书外，中国的汉字其实还有很多种书体。篆书的笔画不像楷书那么刚硬，柔韧中透着几分灵秀，字形更加接近有着五千年文明史的中国人谦卑、从容的身影。若用印章拓出来，则像剪纸一样，把一方水土的文化、一个灵魂的内在轻巧地映在纸上，飘逸中又透出几分厚重。相比而言，我更喜欢草书狂放大气自由洒脱的书写风格，在跌宕起伏变幻无穷的线条中，人的天性得到解放，独特的个性也得以张扬。

⑥虽然我很喜欢书法，可惜的是由于缺乏主动学习的意识和持之以恒的毅力，不仅毛笔字没有练成，钢笔字也写得十分勉强。在儿子没有学习书法前，家里的春联要么请人书写，要么直接买印刷品。

⑦春联，在我们老家也叫对子，贴在门上的对子自然是用来撑门面的，没两把刷子绝不敢造次。在农村挨家挨户读上一遍门上的对子，每家的精神气文化气马上就了然在心。

⑧第一次从春联里感受到文化魅力是在我八岁那年的春节。除夕早上，我在阵阵鞭炮声中起了床，走到院子里，一眼就看见门前挂着一个纸糊的大红灯笼，三面土窑洞的门框两边整整齐齐地贴着三副红对联，上面写的多是春回大地风调雨顺吉祥福禄之类的话。我转过身来一抬头，在院子当中的老槐树上看到一张红纸条，上面用黑色的毛笔字龙飞凤舞地写着“抬头见喜”四个字。我的心怦然而动，就像真的被人告知即将碰见喜事一样兴奋。我走到散落着花炮纸衣的磨盘跟前，惊讶地发现磨扇上也斜贴着一张红纸条，上面写着“白虎大吉”。“白虎”二字把这些貌似温顺的农具狰狞的一面形象地展现在世人面前。而“白虎大吉”，如此满怀敬意地虔诚祷告，却似乎让与之时时较量的庄稼人暂时放下了紧张的心情，进入了安逸祥和的修整期，同时也传递着他们准备信心百倍地在神灵的庇佑下平平安安地再大干一年的决心。

⑨有意思的是，就连圈着牲口的木栅栏门的两侧也贴着红对子。其他的内容不记得了，只记得两边分别有“五谷丰登”“六畜兴旺”四个字。出了院门，不知道哪个调皮鬼在正对着大门的柴垛上也贴了一张红纸，上面写着“出门见喜”。而我恰好在推开院门的那一刹看见了那几个字。那是有生以来最美好的一天，头顶的天空很蓝，阳光照在身上格外温暖，虽然还看不到桃红柳绿的美景，但是春天已经住进了我的心里。

⑩同样的感受在今年的岁末重现。今年，十六岁的外甥女远在美国求学。一想到在这举国欢庆的时刻，她孤独地行走在异国他乡，把对家乡的思念、对亲人的牵挂深深地埋压在心底，我的心里就有一点点难受。

⑩然而，除夕上午我去车站接儿子时，外甥女突然在微信群里上传了好几张照片，满眼都是红红的对联和福字，还有一张张青春快乐的脸庞，有黄皮肤的，白皮肤的，还有黑皮肤的。学生们兴高采烈地举着略显生涩的福字和春联向镜头展示。还有一张照片拍的是中国学生和外国学生一起吃中餐过中国年的情景。浓浓的年味从远方飘了过来，心中的缺( han)瞬间被喜悦和自豪填满。

⑩外甥女激动地用语音说，她刚刚在美国加州成功地举办了一场写春联写福字的文化活动，吸引了上百名外国人参加，他们对中国的汉字和书法表现出非常浓厚的兴趣。外甥女从小跟我妹夫学习书法，具有比较深厚的书法功底，曾经多次参加国内外的文化交流活动。我不得不对这个小家伙刮目相看，赶紧挑了几张照片发到朋友圈，并附言：中国书法好拉风！

⑩到火车站接到儿子后跟他说起这事，他也情不自禁地为妹妹竖起了大拇指。

⑩儿子看了一下手机上的时间，说他回家后要抓紧时间把送给好友张家豪的福字写好，因为明天他就要回美国继续学业了。

⑩下午儿子和好友匆匆见了一面后回到家里，跟我说张家豪收到福字后很是喜欢。

⑩我只想对这些远在他乡的游子们说：无论你走到哪里，无论你身居何位，过年的时候，千万别忘了让亲情回家，让思念回家，让文化回家。

1.下列文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、笔顺判断全都正确的一项是（　　 ）

A. 拓出来（tà）　　 庇佑（pì）　　 缺憾　　　 “框”字的最后一笔是横

B. 拓出来（tà）　　 庇佑（bì）　　 缺憾　　　 “框”字的最后一笔是竖折

C. 拓出来（tuò）　 庇佑（bì）　　 缺撼　　　 “框”字的最后一笔是竖折

D. 拓出来（tuò）　 庇佑（pì）　　 缺撼　　　 “框”字的最后一笔是横

2.儿子寄来的福字勾起了作者与书法渊源的一段回忆，回忆中作者细腻地描述了自己的内心波澜。阅读文章第③—⑥段，梳理作者的心理情感及产生的原因。

3.文章富有浓郁的生活气息，请以第⑦卜-⑨段中的相关内容为例，提出一个问题，并说说这个问题对你理解文章中心有何帮助。

4.文章围绕题目“红纸上的中国字”多方选材，体现了散文“形散神聚”的特点。结合文章内 容，说说这样选材的用意。

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名著阅读。请在横线上填入相关内容。

余新江不经意地回头，只见一辆白色的警备车，飞快地驶过街心，后面紧跟着几辆同样飞驰的流线型轿车。轿车上插着星条旗，涂有显眼的中国字：“美国新闻处”。这些轿车，由全副武装的军警用警备车开路，驶向胜利大厦，去参加市政当局为“盟邦”举行的新年招待会。余新江冷眼望着一辆辆快速驶过身边的汽车，仿佛从车窗里看见了那些常到兵工厂去的美国人。这时，他忽然发现，最后一辆汽车高翘着的屁股上，被贴上了一张大字标语：“美国佬滚出中国去！

这段文字选自作品《　　 》，作者是　　 。请结合作品内容，任选作品中一人物形象结合具体内容进行分析。

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请选出下列句子中划线词语运用有误的一句（3分） (　　)

A. “我的地盘，我做主”，这句由周杰伦代言的广告词在中国可以说是家喻户晓。

B. 京剧中的一唱一念、一招一式、一颦一笑，无不耐人寻味。殊不知这百转千回的表演,却凝结了京剧演员几年乃至十几年的“功夫”。

C. 这次历史考试重在知识迁移能力的考察，而不是简单的记忆复制。

D. 又一场春雨洒下来，树林里处处草木葱茏。

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