下列句子中语言表达得体的一项是( )
A. 你的策划文案，我有几处地方不太明白，还望不吝赐教。
B. 你送来的拙作我已领略，文章的语言略有瑕疵，咱们可找时间切磋。
C. 上次买的皮鞋质量上佳，我妈很满意，她说下次还会光顾贵店的。
D. 在别人遇到困难时，我感同身受，会第一个站出来鼎力相助。
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下列句子中语言表达得体的一项是( )
A. 你的策划文案，我有几处地方不太明白，还望不吝赐教。
B. 你送来的拙作我已领略，文章的语言略有瑕疵，咱们可找时间切磋。
C. 上次买的皮鞋质量上佳，我妈很满意，她说下次还会光顾贵店的。
D. 在别人遇到困难时，我感同身受，会第一个站出来鼎力相助。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 我的朋友许申高先生著作等身，最近又出版了一本故事集《把电话号码告诉邻居》，我已经惠存了
B. 我寄来拙作《大地回春》，盼你不吝赐教，您一句话也没有说，只是璧还，看来拙作定让您大大失望了吧！
C. 学生问一老教授：“昨日偶逢令爱，见她亭亭玉立，好生令人喜欢，不知她芳龄几何，是否许配人家？”
D. 刘教授，您才高八斗，学富五车，如今进人耄耋之年，作为后生晚辈的我理当专程拜望您老人家！
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 毕业多年，非常想念。欢迎你携夫人到我家乡来拜访。
B. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
C. 小明感动地对前来探病的同事说：“承蒙关心，礼物我就笑纳了。”
D. 恩师贵体欠安，学生远在千里之外，谨致函垂询。
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下列各句中，表达得体的一句是( ）
A. 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。
B. 你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读,唯几处有疑,特致函垂询。
D. 咱们分别时你送我的礼物,我一直惠存着。
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下列句子中，加点的词语使用得体的一句是 （ ）
A. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
D. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 欣闻先生即将来豫讲学，不胜期待，敬候大驾光临。
B. 近年来研究高考作文，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。
C. 咱们是同学，以后你有什么需要帮忙的尽管说，我一定会鼎力相助。
D. 张老师散文写的非常好，本世纪散文百家，他必能忝列其中。
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下列各句中.表达得体的一句是
A. 拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
B. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
C. 学生会经过调査研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见， 并且责成学校领导研究落实。
D. 苏先生说：“今日有缘相聚，实在不易。您是马齿徒增，我是碌碌半生，怎不让人感慨！”
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下面是四种实用文的摘录，请根据实用文体的语言特点，找出表达得体的一项
A.有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校政教处找李老师认领。（招领启事）
B.恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！（教师节短信）
C.各位来宾，各位校友，大家好！今天是我校百年校庆的日子，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。（广播稿）
D.我来拜访您，您不在。我把拙作《读词小札》放在府上，请您工作之暇阅读并给予修改，望不吝赐教。（留言便条）
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下列各句中，表达最为得体的一句是( )。
A．毕业那年你送给我的明信片，我一直惠存着。
B．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
C．你的作文写得不错，但对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。
D．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 经理宣布，该专卖店将向成为其会员的顾客发放会员优惠卡一张，并惠赠精美礼品一份。
B. 编辑您好!寄上拙作，望费心一读，敝人虽有吟诗雅趣，但自己不能修改，望您不吝赐教。
C. 大学毕业之后，我们全班同学一直对恩师十分垂念，只是各自由于工作忙碌，无暇登门拜访。
D. 定于5月1日在青岛大学学术交流中心举办教育发展与研究理论报告会，诚邀您届时拨冗莅临。
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