大作文:
万物轮回,四季更替,人间又回四月天,在春风暖阳之中,在草绿莺啼之间,我们享受着春的感觉,感谢着大自然的馈赠;在充满温情的生活中,你是否因为一个鼓励的眼神、一句安慰话语、一次友善的援手……有过类似春天般的情感悸动呢?请以“春天般的感觉”为题写一篇记叙文。
要求:①字数不少于600字。
②文中不得出现真实的校名、地名、人名。
七年级语文命题作文中等难度题
大作文:
万物轮回,四季更替,人间又回四月天,在春风暖阳之中,在草绿莺啼之间,我们享受着春的感觉,感谢着大自然的馈赠;在充满温情的生活中,你是否因为一个鼓励的眼神、一句安慰话语、一次友善的援手……有过类似春天般的情感悸动呢?请以“春天般的感觉”为题写一篇记叙文。
要求:①字数不少于600字。
②文中不得出现真实的校名、地名、人名。
七年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
美妙夏日,最喜蝉鸣
生如夏花一样灿烂,死如秋叶一样静美,它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽
——题记
①在成长的岁月里感受着人间冷暖,四季轮回,一年之中我偏爱夏日因为在这个生机繁茂,热闹的时节里可以自由自在地倾听美妙的蝉鸣,我也一直认为蝉是一种颇有恒心和毅力的昆虫,而对于炎炎夏日里的蝉鸣来说更是一种对生命的热情歌唱。
②它们似乎是想要吵醒乡村的耳朵,告知人们自己转瞬即逝的青春和生命。夏日,明丽、清新的早晨,昨夜的天使留下的露珠,每一颗在暖阳下都饱满晶莹,似璀璨夺目的珍珠,闪现着彩色的荧光,安详地睡在绿叶上。听!不知是谁的一声清脆的悠长低吟,拉开了又一天忙碌演唱的序幕!在阳光细细碎碎铺满地枝头上,一蝉鸣,百家争鸣!恰风和日丽,杨柳依依,它们唱响的每一首夏曲当之无愧都是天籁之声!
③每至午后,日影移走,蝉总会朝着最亮最热的方向唱得更欢喜了。美妙动听的蝉声总会不间断地回荡在人们耳边,宛如一场气势磅礴并且正在火热演奏的交响乐,我也常常喜欢在这样的午后,躺在树阴下舒适的竹席上,观蝉听声,声声蝉鸣,或低沉悲切,或雄伟嘹亮,或轻柔婉转。每每细听都令我百感交集,时而感觉欢快顺舒心,时而伤感愁闷,时而又令人斗志昂扬,它就是这样用不同的歌声和旋律拨动着我心深处的弦,而田野里正逢瓜果丰收,飘香的时节!
④渐渐地日薄西山了,黄昏已至,暮色加浓,听这可爱的精灵还在晚风里低吟浅唱,突然想到了一句诗“倚仗柴门外,临风听暮蝉。身临雅静,深幽的暮色中,的确令人感触颇多。这时的声音忽远忽近,忽有忽无,忽小忽大,虽然少了原有的嘹亮激越,但比亮丽的早晨更添了几分玄妙与诗意。
⑤你或许会问,为何我对它情有独钟,其实缘于我对蝉的认识,那时很小对蝉了解甚微,也曾一度认为它的蝉声是冗长,刺耳的所以有些厌恶它,后来由恶转爱缘于一段电视视频,通过我最爱的节目《人与自然》它在里面曾述说道:“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉一生的写照。“蝉的一生是艰难的历程,它们生命极其短暂,但就是短短这一个月的幸福时光,它们需要在暗无天日的底下压抑几年,等到破土而出,能在繁花绿叶间引吭高歌的时候,它们的生命也快到了尽头。每每想到这,我也总为这种甘于寂寞,锲而不舍,热爱生命的态度而感动,从此对它有了一丝敬爱。
⑥千年沧桑,蝉就一直这样知了,知了地唱着不变的歌,歌唱美妙夏日,仿佛向人们诉说它们早已知晓了生命的来之不易。它们珍爱自己的生命,虽短暂却从不悲伤,在岁月不多的日子里,它们尽力,尽情地高歌着,酣畅淋漓的体现生命存在的价值,以火热,孜孜不倦的生活热情将自己微小的生命完美地转化成一曲壮美的千古绝唱,也同时把它献给了美妙夏日。
⑦正如泰格尔所说的,生如夏花一样灿烂,死如秋叶一样静美,它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽。秋叶离开了枝头,就像生命告别了人世,但它们卑微的躯体后面却隐藏着清晰而丰富的脉络,那些曾经奔腾着对生命最真的热爱的鲜明的血液!
1.为什么“美妙夏日”,作者“最喜蝉鸣”?
2.第③段中画线的句子运用了哪些修辞手法?有何表达效果?
3.“生如夏花一样灿烂,死如秋叶一样静美,它完全拥有了生命里的这两种别样的美丽”,作者引用泰戈尔的话来赞颂蝉。怎样理解这句话中“灿烂”和“静美”的含义?
4.这篇文章给了你哪些人生启示?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
四月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的古诗,仿佛在一日之间,那被凛冽的寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地,眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天,人间芳菲开遍。所有的日子,都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩,仿佛一切都被琥珀了一般,闪着别样的光鲜,润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的,黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部,稀疏的地方,也是满枝条的绿芽。轻风吹来,黄绿相间着一种陶醉,映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手,似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意,草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上,仰头感受暖暖的春日,一瞬间,如同被什么所击中,或被攫住了似的,只感到流光中的迷离与幻动,令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵!
④一时间,缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄,寻找一些儿时的记忆,让自己从纷杂和困惑里释然,深深地呼吸,大声的呼喊,自在地和自然做个亲密的接触,做最放纵的自我。然后采一束野花带回家,放在窗台那个已经空了很久的花瓶里,把春天收藏在心里,把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南,感受烟雨霏霏,着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫,和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情,于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来,思索,再思索,坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软,架一柄木犁,以蹒跚的姿势,把种子播在春梦的端头。禾一把锄头,擦掉额头的汗水,在古诗平平仄仄中,深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭,赶一架老车,轧着车轱辘菜的新绿,吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾,听蛙鸣声声,如一首温馨的歌谣,唱响内心深处清脆的乡音。
……
⑧四月,融融的春光,无处躲藏的明媚饮醉了山水,也酣畅了爱情。人间四月天,在林微因笔下是一曲爱的礼赞,“你是一树一树的花开,是燕,在梁间呢喃。你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一片林的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人,曾经擦肩而过,却成为永远的风景,永远的记忆。
⑨四月,多少缱绻的情怀,摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞,随影而行,随风遁远。四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
(本文有改动)
1.结合文章内容,说说文章抒发了作者那些感情。
答:
2.第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么?
黄绿相间:
被攫住:
3.品味文中两处划线句,按要求答题。
(1)赏析下面句子的表达效果。
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色,用恬淡清新诉说着季节的生动。
答:
(2)说说下面句子在文中的含义。
四月,一半是醉人的芳菲,一半是疯长的憧憬。
答:
4.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”,作者有哪些思绪呢?请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。
思念过去,让自己从纷杂和困惑里释然;
向往远方, ;
播种梦想,畅想奋斗的乐章;
,真爱的呢喃。
5.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A. 文章描写了四月明媚的春光,表达了自己的真切的感受。
B. 文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感.
C. 全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明.
D. 文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感.
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作文
从下面两个题目中任选一题,按要求写作。
题目一:
这一幕,如此感人
题目二:
春花秋月、冬雪夏蝉,那是四季轮回流转的万花筒;高山草甸、大海荒漠,那是自然异彩纷呈的万花筒;悲欢离合、喜怒哀乐,那是人生五味杂陈的万花筒……在美丽的万花筒里,简单的元素汇聚成了万千风景,让人品味,使人陶醉,令人深思。请你以“万花筒”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将所选题目抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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阅读下面的文字,按要求作文。
大自然中有暴虐无常的飓风骇浪,也有潮平岸阔的绿水青山;有摧枯拉朽的雷霆霜雪,也有沐浴万物的和风细雨......生活何尝不是如此,感谢经历,让我们一路收获眼泪和微笑;感谢有你,陪伴我成长的每一天。
请根据上面的材料,以“感谢有你”为题目,写一篇不少于600字的作文。
要求:(1)除诗歌外,文体不限;
(2)文体特征鲜明;
(3)要有真情实感,不得抄袭和套作。
(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
阅读下面文字,按要求作文。
世间万物,千姿百态,四季景色,关不胜收;举手投足,传递温情,一颦一笑,彰显爱心。大自然有其美丽的风光,人世间也有温馨的景象。
请以“我爱这风景”为题,写一篇不少于600字的作文。
(提示与要求)(1)自选文体(诗歌、戏剧除外):(2)文中不要出现透露你个人身份的信息;(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。
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作文(40分)
童年是美好的,童心是天真的,童趣是快乐的。当我们渐渐长大,儿时的喜怒哀乐已经变成了我们记忆中的珍宝,积攒为人生的财富。因此我们应该感谢岁月的馈赠。亲爱的同学们,感谢童年,感受童心,感悟童趣吧!
请你以“童年的那件________事”为题写一篇作文。
要求:
⑴先将题目补充完整,可以是“趣”,可以是“乐”,也可以是“糗”,也可以是其它。
⑵紧扣题目,围绕中心组织材料,写成一篇记叙文。
⑶有具体描写,感情真挚,中心突出。
⑷书写工整, 500字以上。
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作文
在生活中,有很多人给你关怀、帮助和爱:妈妈的唠叨,其实我懂;老师的眼神,其实我懂;同学的鼓励,其实我懂;自然界滋润万物的雨水、无私的春风------其实有好多我都能读懂。是的,让我们更加懂得感恩、懂得珍惜……
请根据自己的亲身经历或体验,以“读懂 ”(父亲、母亲、爷爷、老师、朋友……)为题,写一篇文章。除诗歌戏剧外,文体不限。
要求:(1)先把题目补充完整;(2)写真情实感;(3)不少于500字。
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阅读下面一首诗歌,根据要求作文。
感谢
汪国真
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想撷取一枚红叶/你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想亲吻一朵雪花/你却给了我银色的世界
请以“让我怎样感谢你”为题,写一篇记叙文。
要求:①将题目抄写在答题卡上;
②不要少于600字;
③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名;
④卷面整洁,书写工整。
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根据要求作文
同学们,进入初中你是否遇到过化解你成长烦恼的师长,遭遇挫折时收获朋友热情的关心和鼓励,享受过家人无私而博大的关爱……
请以“成长路上,感谢有你”为题写一篇文章。
要求:①字迹工整,书写清楚;②卷面整洁,有真情实感,不得套写抄袭;③文中不得出现真实的校名、人名、地名等,如出现请用XX代替 ④除诗歌外,文体不限,不少于600字。
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