如图是实验室常用的几种实验装置,请回答下列问题:
(1)写出用A.E装置组合制取某种气体的化学方程式______。
(2)实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰装置F的实验目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,将混合气体依次通过上述装置_______(填序号),然后进入F装置;其中除去杂质气体的化学方程式________,F装置内产生的现象为_______。
(3)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能与水、氢氧化钠溶液等反应。实验室为防止其污染空气,常用C装置加以吸收,已知反应后会生成次氯酸钠(NaClO)、氯化钠和水。请写出该反应的化学方程式_______。
九年级化学实验题中等难度题
如图是实验室常用的几种实验装置,请回答下列问题:
①写出用A、E装置组合制取某种气体的化学方程式_____,用E装置收集该气体,气体从_____(填“a”或“b”) 端进入。
②实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰F实验的目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,将混合气体依次通过上述装置_____(填序号)进入F装置;其中除去杂质气体的化学方程式为_____,F装置内产生的现象为_____。
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如图是实验室常用的几种实验装置,请回答下列问题:
(1)写出用A.E装置组合制取某种气体的化学方程式______。
(2)实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰装置F的实验目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,将混合气体依次通过上述装置_______(填序号),然后进入F装置;其中除去杂质气体的化学方程式________,F装置内产生的现象为_______。
(3)氯气(Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能与水、氢氧化钠溶液等反应。实验室为防止其污染空气,常用C装置加以吸收,已知反应后会生成次氯酸钠(NaClO)、氯化钠和水。请写出该反应的化学方程式_______。
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(5分)请结合下列实验室制取气体的常用装置,回答有关问题。
(1)写出图中标有字母的仪器名称:a 。
(2)用A、E组合可制取一种气体,反应的化学方程式
。
(3)某同学欲用G装置代替D装置,用排水法收集一种难溶性气体,该同学使用G装置的方法是 。
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是 。
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实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称:①___________:②_____________。
(2)某同学用A、E组合装置制取氧气,反应的化学方程式是___________。能用E收集氧气的原因是______________。
(3)某同学用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____________。
A氧气的密度略大于空气的密度
B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气
D当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
(4)用装置F收集氧气,验满时将带火星的木条放在______________(填“a”或“b”)处。
(5)装置G是用软塑料管自制的二氧化碳发生装置。纱布包内药品为_________,药品加入完毕后,接下来的操作是_________。反应产生二氧化碳的化学方程式是______________。对该装置的评价,你认为合理的是______________(填字母)。
A实验中所用仪器、材料易得到,可充分利用费源
B可随时控制反应的发生和停止
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如图是实验室制取和收集气体的常见装置
回答下列问题:
(1)实验室利用装置B制取气体时,长颈漏斗下端管口应该插入液面下,这是为什么?
(2)实验室利用A、E组合,可以制取气体;写出所制取气体的反应方程式;
(3)装置C与装置B相比,具有哪些优点?
(4)某种气体可以利用装置G(气体由a端进)收集,可推测该气体具有什么性质?
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下图为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)写出带有标号仪器的名称:①_____;②_____。
(2)若用A、E装置组合制取氧气,写出A装置中反应的化学方程式_____。收集氧气应在水槽中_____(“①刚有气泡”或“②有均匀连续气泡”,填数字标号)时收集。
(3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,其装置接口的连接顺序是_____。(用接口字母顺序从左至右连接)
(4)下图是收集某气体的装置,由实验装置推测该气体的有关性质可能是(______)
A | B | C | D | |
密度比空气 | 大 | 大 | 小 | 小 |
溶于水中所得溶液的pH | >7 | <7 | >7 | <7 |
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