下列说法有误的一项是( )
A. 《走一步，再走一步》作者通过童年的经历感悟到：在人生的道路上，面对艰难险阻时，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，取得最后的胜利。
B. 《植树的牧羊人》描述了一个孤独的牧羊人，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。
C. 郑振铎主张文学作品要“质朴”“率真” ，《猫 》借物抒情，体现了他的这一文学主张，也表达了对人类虐待动物的批判之情。
D. 《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。
七年级语文选择题中等难度题
下列说法有误的一项是( )
A. 《走一步，再走一步》作者通过童年的经历感悟到：在人生的道路上，面对艰难险阻时，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，取得最后的胜利。
B. 《植树的牧羊人》描述了一个孤独的牧羊人，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。
C. 郑振铎主张文学作品要“质朴”“率真” ，《猫 》借物抒情，体现了他的这一文学主张，也表达了对人类虐待动物的批判之情。
D. 《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。
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下面对课文内容理解有误的一项是( )（2分）
| A．《走一步，在走一步》的作者是美国作家莫顿、亨特，文章写“童年时一次脱险”的经历，蕴含了丰富的生活哲理。 |
| B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 |
| C．《春》是一篇抒情散文，作者朱自清，文中写出了春天的动人景色，语言夸张，充满想象力。 |
| D．《散步》写了一家人祖孙三代，和和美美，相亲相爱，是一个幸福的家庭，表达了作者关于伦理的思想。 |
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下面对课文内容分析有误的一项是（ ）（ 2分）
| A．《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。 |
| B．《黄河颂》赞美了黄河雄伟的自然气势和它对中华民族的孕育、文明发展所作出的贡献，表现了中华民族像黄河巨人一样伟大坚强。 |
| C．《最后一课》中韩麦尔和小弗郎士爱国感情一样炽烈，都是自始至终的爱国情怀。 |
| D．《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。 |
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下面对课文内容分析有误的一项是（ ）
A．《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比
B．《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象”
C．《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆
D．《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生
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对课文理解有误的一项（ ）（2分）
| A．《在山的那边》这首叙事诗抒写了童年的理想和困惑、成年的感悟和信念。 |
| B．《紫藤萝瀑布》一文作者从一树盛开的藤萝花，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强与美好。 |
| C．《第一次真好》告诉我们要勇于尝试第一次，去获得更多更宝贵的人生体验。 |
| D．张晓风的《行道树》借物喻人，以行道树自述的口吻倡导了一种奉献精神。 |
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下列有关《西游记》的说法错误的一项是（ ）
A.《西游记》是一部长篇章回体小说，作者是吴承恩，明代小说家。小说蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谛。
B. 第十三回到第一百回是故事的主体，写孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到了真经，他们自己也修成了“正果”。
C. 孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。
D. 鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，指出《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有情感，这是一个很深刻的观察。
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下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）
| A．《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。 |
| B．《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。 |
| C．《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。 |
| D．《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。 |
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下列说法有误的一项是（ ）
A. 这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。
B. 首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
C. 颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。
D. 颈联运用拟人手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。
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下列表述有误的一项是（ ）
A. 《论语》《大学》《中庸》《孟子》均是儒家经典著作，被称之为“四书”，其中的《论语》首创了语录体散文形式。
B. 《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·亨特。本文记叙了“我”童年时的一次“遇险”“脱险”经历，告诉我们在人生的道路上，遇到困难时，要学会分解，化整为零，各个击破。
C. 素有“秋思之祖”之称的元曲作家马致远在《天净沙▪秋思》中所写的“小桥流水人家”采用了以乐景衬哀情的写法，表达自己浓烈的思乡之情。
D. 《从百草原到三味书屋》作者是鲁迅，他的原名周树人，文学家、思想家、革命家。代表作有散文集《野草》《朝花夕拾》。
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下列说法有误的一项是( )
A. 《纪念白求恩》赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。
B. 《植树的牧羊人》描述了一个孤独的牧羊人，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。
C. 《走一步，再走一步》作者通过童年的经历感悟到：在人生的道路上，面对艰难险阻时，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真解决，终将战胜大困难，取得最后的胜利。
D. 《诫子书》是诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在书中。
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