如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是①闭合开关前，移动滑片P到最...

如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　 ）

①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②④

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如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　 ）

①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②④

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如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是（　 ）

①闭合电键前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合电键后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合电键后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合电键后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减少误差

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②④

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如图所示，在“研究电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是(　　　　　　 )

①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合开关后，移动滑片P的目的是改变电阻两端的电压

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

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如图所示，在研究“电流与电阻的关系”实验中，下列说法中正确的是

①闭合开关前，移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用

②闭合开关后，移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变

③闭合开关后，移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变

④闭合开关后，移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差

A. ①②　　 B. ②③　　 C. ①③　　 D. ②④

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（9分）为了研究导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体电阻的关系，小敏根据图甲所示的电路图，将实验器材连接成如图乙所示的实验电路。

（1）若按图乙进行实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，将会出现的现象是　　 。

（2）经检查，是实验电路中一根导线连接错误。请在答题卡的图中画出正确的实物电路图（只允许改动图乙中的一根导线）。

（3）改正错误后，小敏继续实验。第一次实验用的定值电阻R的阻值为10Ω，闭合开关后，记下电流表的示数为I1；第二次实验仅将电阻R换成20Ω的定值电阻，闭合开关后，记下电流表的示数为I2。根据这样的实验步骤，可以发现I2　　 （选填“<”、“=”或“>”），因此，小敏认为导体两端电压一定的情况下，电流跟电阻不成反比。你认为他这样得出的结论是　　 （选填“正确”或“错误”）的，为什么？　　 。

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在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V恒定不变，小灯泡的额定电压为2.5V（电阻约为8Ω）。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整（要求滑片向左移动时灯泡变亮）；________

(2)闭合开关前，应将滑片移到______端（选填“A”或“B”）。电路中滑动变阻器起到了保护电路元件安全和________的作用；

(3)闭合开关，发现灯泡不亮，移动滑片灯泡仍不亮。突然小芳的文具盒掉到桌上，灯泡亮了。小明敲了几下桌子，灯泡又熄灭了。出现这种故障的原因是______；

A．开关短路　　　 B．灯泡短路　　　 C．电压表断路　　　 D．灯泡接触不良

(4)排除故障，再次闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为_______V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W；此时若将滑片P向B端移动到某一位置，则小灯泡的实际功率________额定功率（选填“大于”“等于”或“小于”）；

(5)现有规格为“10Ω　 2A”、“20Ω　 1A”和“50Ω　 0.2A”的甲、乙、丙三个滑动变阻器，为了实验的顺利进行，小明应在其中选择______接入电路；

(6)小芳利用图甲装置______（选填“能”或“不能”）做“探究通过定值电阻的电流与电压的关系”的实验。

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某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，下列有关说法错误的是（　 ）

A.实验开始时，滑动变阻器的滑片处于最大值端，作用是使电路中的电流最小，可以保护电路

B.探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，可调节滑片，使电压表的示数产生变化

C.在探究通过导体的电流与导体的电阻关系时，当将 R1 由10Ω换成20Ω 时，应将滑片向右移动，使电压表示数不变

D.实验中，多次测量是为了减小实验误差

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小欣利用实验探究“电流跟电阻的关系”。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)请根据图甲所示的电路图将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；

（______）

(2)小欣把5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是_____；

(3)排除电路故障进行实验。为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到_____的作用。实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向_____（选填“A”或“B”）移动滑动，同时眼睛盯住_____才可能达到这个目的；

(4)根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示。根据实验目的分析图象可得出结论：_____。

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