如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B、C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，...

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如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B、C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于点M、N；②作直线MN交AB于点D，连接CD，若CD=AD，∠B=20°，则下列结论中错误的是（　　）

A. ∠CAD=40°　　 B. ∠ACD=70°　　 C. 点D为△ABC的外心　　 D. ∠ACB=90°

九年级数学单选题中等难度题

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如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠B=250，则∠ACB的度数为（　　）
A．90°　　　　　　　 B． 95°　　　　　　　　　 C． 100°　　　　　　　　　　 D． 105°

九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的∆ABC中，按以下步骤作图：
①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；
②作直线MN交AB于点D，连接CD.若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（）

A. 90°　　 B. 95°
C. 100°　　 D. 105°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：　 ①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（　　　）
A．90°　　　　　　　　　 B．95°　　　　　　　　 C．100°　　　　　　　　　　 D．105°

九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的∆ABC中，按以下步骤作图：
①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；
②作直线MN交AB于点D，连接CD.若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（）

A. 90°　　 B. 95°
C. 100°　　 D. 105°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD，若CD=AC，∠B=25°，则∠ACB的度数为（　　　）
A. 105°　　 B. 100°　　 C. 95°　　 D. 90°

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：
①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；
②作直线MN交AB于点D，连接CD．　
若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（　　）
A. 90°　　 B. 95°　　 C. 100°　　 D. 105°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD，若CD=AC，∠B=25°，则∠ACB的度数为(　　 )
A. 105°　　 B. 100°　　 C. 95°　　 D. 90°

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
如图,在已知的△ABC中,按以下步骤作图：①分别以B，C为圆心,以大于BC的长为半径作弧,两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D,连接CD.若CD=AC,∠A=50°,则∠ACB的度数为（　　　　）
A. 90°　　 B. 95°　　 C. 100°　　 D. 105°

九年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：　 ①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；②作直线MN交AB于点D，连接CD．若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（　　　）
A．90°　　　　　　　　　 B． 95°　　　　　　　　 C．100°　　　　　　　　　　 D． 105°

九年级数学选择题中等难度题查看答案及解析
如图，在已知的△ABC中，按以下步骤作图：
①分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两弧相交于两点M，N；
②作直线MN交AB于点D，连接CD．　
若CD=AC，∠A=50°，则∠ACB的度数为（　　）
A. 90°　　 B. 95°　　 C. 100°　　 D. 105°

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