阅读下面文章,完成后面小题
也说胸怀
俗语说,“将军额上可跑马,宰相肚里能撑船”“大人有大量” “君子量大,小人气大”,一个人有多大胸怀就能有多大的气度。法国作家雨果有句名言:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”胸怀是什么?胸怀就是胸襟怀抱,就是对人对事的宽容度和承受力,就是一种用天下之材、尽天下之利的浩然气度。博大的胸怀是一盏照亮心灵之路的灯,是化解人与人之间冰冻的温泉,是人与人沟通的桥梁。所以,人际交往中,大家都喜欢与有胸怀有气量的人共处,以收获温暖愉悦。
一个人要成就一番大事业,就得有宽广博大的胸怀,齐桓公不计管仲箭杀之仇,任用管仲为相并拜管仲为“仲父”,由此使齐国完成了由乱到治,由穷到富,由弱到强的富国强民历程,齐桓公成为“春秋五霸”中第一位称霸的国君。曹操不仅以“唯才是举”的新标准来招揽人才,而且在官渡之战结束后对“逆子贰臣”不予追究,其胸怀气度当得起他青梅煮酒时所论的“英雄”。他们容人之所不能容,忍人之所不能忍,其宽阔的胸怀是以强健的内心、高度的自信打底的。然而,社会中那些心胸狭窄、疑神疑鬼、动辄“小鞋”伺候的人,从根子上说是内心孱弱、缺乏自信,无法成就自己的大事业。因此,胸怀影响着事业。
大胸怀者知忍让。蔺相如不畏强秦,却对廉颇的傲慢无理一味忍让,为什么?他有清晰的大局观。将相和,强秦便不敢入侵,赵国得以安宁;将相不和,强秦就会乘虚而入,使赵国陷于战祸。蔺相如将国家安危置于个人恩怨之上的博大胸襟,让廉颇既感动又汗颜,于是有负荆请罪之举。缺乏大局观的人,个人恩怨冲昏头脑,争一时短长,结局是两败俱伤,悲剧收场,正如《菜根谭》中所讲:延促由于一念,宽窄系之寸心;天地本宽,而鄙者自隘;烈士让千乘,贪夫争一文。
大胸怀者敢超越,欲除烦恼须无我,大胸怀必出自“大我”。无我,忘我,并不是说失去自我或失去本性,而是指忘掉以自我为中心的狭隘想法,把小我升华为大我。超越了一己之私的自我,就是与天地一体、万物同根的我;登山则情满于山,观海则情溢于海,大自然的生命与自身的生命浑然一体。超越了一己之私的自我,才能换位思考,知彼解己,善待他人,宽容恕道才得以实现。
大胸怀者得能人。胸怀宽广的人,能够尊重失败者,尊敬敌人,甚至可以容纳敌人的才华,对竞争的失败者怀有应有的敬意,有能力化解潜在的冲突或危机。袁绍进攻曹操时,令陈琳写了篇檄文。陈琳才思敏捷,斐然成章,在檄文中,不但把曹操臭骂一顿,而且骂到了曹操的父亲、祖父的头上,曹操气得全身冒火。不久,袁绍兵败,陈琳落到了曹操的手里,一般认为,曹操这下不杀陈琳就难解心头之恨。然而,曹操并没有这样做,他仰慕陈琳的才华。不但没有杀他,反而抛弃前嫌,委以重任,这使陈琳很感动,后来为曹操出了不少好主意。
由此来说,胸怀是一种品质,胸怀也是一种境界,胸怀是一种智慧,胸怀也是一种文化,只有做一个胸襟博大的人,才能成就功业。
1.文章开头引用俗语和雨果的名言,有何作用?
2.从论证方法的角度分析下面句子。
博大的胸怀是一盏照亮心灵之路的灯,是化解人与人之间冰冻的温泉,是人与人沟通的桥梁。
3.阐述第二段的论证思路。
4.作者为什么说“只有做一个胸襟博大的人,才能成就功业”?请结合全文简要阐述。
九年级语文现代文阅读中等难度题
阅读下面文章,完成后面小题
也说胸怀
俗语说,“将军额上可跑马,宰相肚里能撑船”“大人有大量” “君子量大,小人气大”,一个人有多大胸怀就能有多大的气度。法国作家雨果有句名言:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”胸怀是什么?胸怀就是胸襟怀抱,就是对人对事的宽容度和承受力,就是一种用天下之材、尽天下之利的浩然气度。博大的胸怀是一盏照亮心灵之路的灯,是化解人与人之间冰冻的温泉,是人与人沟通的桥梁。所以,人际交往中,大家都喜欢与有胸怀有气量的人共处,以收获温暖愉悦。
一个人要成就一番大事业,就得有宽广博大的胸怀,齐桓公不计管仲箭杀之仇,任用管仲为相并拜管仲为“仲父”,由此使齐国完成了由乱到治,由穷到富,由弱到强的富国强民历程,齐桓公成为“春秋五霸”中第一位称霸的国君。曹操不仅以“唯才是举”的新标准来招揽人才,而且在官渡之战结束后对“逆子贰臣”不予追究,其胸怀气度当得起他青梅煮酒时所论的“英雄”。他们容人之所不能容,忍人之所不能忍,其宽阔的胸怀是以强健的内心、高度的自信打底的。然而,社会中那些心胸狭窄、疑神疑鬼、动辄“小鞋”伺候的人,从根子上说是内心孱弱、缺乏自信,无法成就自己的大事业。因此,胸怀影响着事业。
大胸怀者知忍让。蔺相如不畏强秦,却对廉颇的傲慢无理一味忍让,为什么?他有清晰的大局观。将相和,强秦便不敢入侵,赵国得以安宁;将相不和,强秦就会乘虚而入,使赵国陷于战祸。蔺相如将国家安危置于个人恩怨之上的博大胸襟,让廉颇既感动又汗颜,于是有负荆请罪之举。缺乏大局观的人,个人恩怨冲昏头脑,争一时短长,结局是两败俱伤,悲剧收场,正如《菜根谭》中所讲:延促由于一念,宽窄系之寸心;天地本宽,而鄙者自隘;烈士让千乘,贪夫争一文。
大胸怀者敢超越,欲除烦恼须无我,大胸怀必出自“大我”。无我,忘我,并不是说失去自我或失去本性,而是指忘掉以自我为中心的狭隘想法,把小我升华为大我。超越了一己之私的自我,就是与天地一体、万物同根的我;登山则情满于山,观海则情溢于海,大自然的生命与自身的生命浑然一体。超越了一己之私的自我,才能换位思考,知彼解己,善待他人,宽容恕道才得以实现。
大胸怀者得能人。胸怀宽广的人,能够尊重失败者,尊敬敌人,甚至可以容纳敌人的才华,对竞争的失败者怀有应有的敬意,有能力化解潜在的冲突或危机。袁绍进攻曹操时,令陈琳写了篇檄文。陈琳才思敏捷,斐然成章,在檄文中,不但把曹操臭骂一顿,而且骂到了曹操的父亲、祖父的头上,曹操气得全身冒火。不久,袁绍兵败,陈琳落到了曹操的手里,一般认为,曹操这下不杀陈琳就难解心头之恨。然而,曹操并没有这样做,他仰慕陈琳的才华。不但没有杀他,反而抛弃前嫌,委以重任,这使陈琳很感动,后来为曹操出了不少好主意。
由此来说,胸怀是一种品质,胸怀也是一种境界,胸怀是一种智慧,胸怀也是一种文化,只有做一个胸襟博大的人,才能成就功业。
1.文章开头引用俗语和雨果的名言,有何作用?
2.从论证方法的角度分析下面句子。
博大的胸怀是一盏照亮心灵之路的灯,是化解人与人之间冰冻的温泉,是人与人沟通的桥梁。
3.阐述第二段的论证思路。
4.作者为什么说“只有做一个胸襟博大的人,才能成就功业”?请结合全文简要阐述。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
根据语境,在括号里填上恰当的字,将俗语补充完整。(2分)
古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢弘,所谓“( )小非君子,无( )不丈夫”,他们“将军( )上能跑马,宰相( )里能撑船”,能够善待周围一切人。
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
阅读《包容》,完成下面题目。(共8分)
包容
①我们常听到一句浅白的俗语“宰相肚里能撑船”,这其实就是在告诉我们应有包容之心。
②包容是一种修养。明朝年间,山东济阳人董笃行在京城做官。得知家里为建房地基与邻居发生争吵,想借他的权望来解决此事。他便修书一封:“你仁我义结近邻,让出两尺又何妨。”家人觉得董笃行的话有道理,便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此,也有所感悟,同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方,于是就有了一条胡同,世称“仁义胡同”。其实这就是一种修养。它是一种精神的凝聚,是一种善良的结晶,也是人性至善至美的沉淀!
③包容是一种智慧。同是面对他人的过错,耿耿于怀,睚眦必报带来的是心灵的负累,真正智者会选择一份包容,一份泰然。项羽不懂得包容,轻视贫寒,滥杀无辜,致使他失掉民心,兵败之后自刎于乌江。韩信未发迹时有过“胯下之辱”,在统一之后,再见到当初侮辱自己的无赖儿郎,却能不计前嫌地任命他为巡城校尉,这种让一般人很难理解的做法使他赢得了千古美名。由此看来,韩信要比项羽更有智慧。这种包容是能够让人钦佩的气概,是对他人改过自新的最大鼓励,是使自己走向成功的坚实的基石。
④包容是一种境界。英谚有云:“世上没有不长杂草的花园。”金无足赤,人无完人,对他人的包容,正是建立在对他人的体谅和理解之上。蔺相如对廉颇的包容,成就了“将相和”的佳话;鲍叔牙对管仲的包容,成就了“九合诸候,一匡天下“的壮举;李世民对魏征的包容,成就了“贞观之治”的盛世;而宋朝君主对士子学人的包容,则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。可见,这些人对他人的包容已达到了很高的境界。达到这种境界,是拥有了博大的胸襟,拥有了高贵的品质。
⑤包容是【甲】,包容是【乙】,包容是【丙】。只要人人都多一份包容,世界将变成美好的人间!(选文有改动)
1.阅读第②~④段,简要分析为什么说包容是“修养”、“智慧”、“境界”。(3分)
2.简要分析第③段中举项羽和韩信的例子各有什么意图。(2分)
3.根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分)
①大智若愚 ②厚德载物 ③淡泊名利
【甲】处应填________ 【乙】处应填________ 【丙】处应填________
九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的材料,根据需求写作文。
“气度”的现代汉语释义有:①气概和度量;②诗文的气韵。古今中外,成大事者莫不胸襟开阔,气度恢弘,所谓“量小非君子,无度不丈夫”。他们“额上能跑马,肚里能撑船”,能够善待周围一切人,包括犯过错误的人、伤害过自己的人。我们没有一个人同他人发生矛盾,一般说来无非是细枝末节的小事,大家何不都宽容一些,大度一些?
试以“气度”为话题写一篇作文。
要求:①思想健康,感情真挚;②题目自拟,文体自选,不少于600字;③文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。
九年级语文话题作文中等难度题查看答案及解析
包容
①法国作家雨果曾感叹:“世上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空还要宽广的是人的胸怀。”中国也有一句俗话:“宰相肚里能撑船。”这两句话告诉了我们什么是包容。
②包容超越了语言、民族的界限,成为了世界人民共同赞美和向往的美德。
③ a 。英国谚语有云:“世上没有不长杂草的花园。”同样,世上也没有十全十美的人。人与人相处,总有些性格上的不和、思想上的冲突、名利上的争执、尊卑上的界限存在于彼此之间。即使互不相识的陌生人,也有可能在公交车上、地铁里因推挤碰撞产生矛盾。这时,如果我们能用包容之心面对,按宋代林逋所说“以恕己之心恕人”,那么,人与人之间将会减少许多无端的争执。所以,包容可以让人与人之间变得和谐、美好,可以让我们这个世界变得更加和平。
④包容是人生成功的催化剂。一个人的成功离不开与他人的合作,而合作的前提却是包容。鲍叔牙了解人才的可贵,包容了管仲的一箭之仇;【甲】李世民牢记隋亡的教训,包容了魏征的犯颜直谏……所以, b 。
⑤包容是抚慰心灵的镇静剂。面对他人的过错,耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。【乙】由此可见,包容不仅是对他人的宽恕,更是送给自己的最好礼物。我们与其让仇恨制造痛苦,不如在别人的“投石拍砖”中拓展心灵的境界,保持“水波不兴”的平静,以包容之心去获取一份泰然。
⑥然而,包容并不是无度的,它不等于纵容。当国家利益受到挑衅、民族尊严受到威胁;当科学事实被肆意曲解、社会良知逐渐泯灭……面对这样的大是大非,我们绝不能以假意的包容放任,而应该挺身而出,以决不妥协投降的态度坚持原则、战斗到底!
⑦包容是每个人应具备的品质,它如一泓清泉净化心灵;如一缕阳光冲破云层。拥有包容,我们就有了更多的智慧、修养、境界和气量,让我们正视包容,拥抱包容吧!
(选文有删改)
1.下列最适合作为本文的中心论点的一项是( )
A. 包容的作用。
B. 包容是世界人民共同赞美和向往的品德。
C. 包容是一泓净化心灵的清泉。
D. 包容能让我们拥有更多的智慧、修养、境界和气量。
2.从下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的【甲】【乙】两处,最恰当的一项是( )
①勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛,灭吴后下令诛尽吴国宗室。
②蔺相如懂得合作的重要,包容了廉颇的公然挑衅。
③宋代博学多才的欧阳修虽位高权重但勤政为民。他对有真才实学的后起之秀极尽赞美,竭力推荐,使一大批当时还默默无闻的青年才俊脱颖而出,堪称伯乐。
④三国时期,少年成名的周瑜风流倜傥、才干出众。但他却气量狭小,没有容人的胸怀。“既生瑜,何生亮”的怨愤断送了他锦绣的前程与宝贵的生命。
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④
3.根据文意,在文中的两处空白处填上适当的句子。
a._____________________________________________________________________
b._____________________________________________________________________
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章,完成后面小题。(共7分)
勇于“不敢”
乔兆军
①勇敢是一个褒义词,是一种值得肯定、赞扬的精神。然而,有时候“不敢”也不失为一种勇敢,而且是一种富有智慧的勇敢。
②十九世纪德国“铁血宰相”俾斯麦,是一位有名的决斗家。有一次,俾斯麦与科学家维磋因言语不和,向他提出决斗。收到邀请的维磋既吃惊又为难,身为科学家的他,并不擅长决斗。
③决斗那天,俾斯麦大方地让维磋优先选择决斗武器。令人惊讶的是,维磋拿出两条事先准备好的腊肠,并解释道:“因为我是个科学家,所以选择腊肠作为决斗武器。这腊肠一条十分可口,一条却灌满了致命的细菌。”他接着对俾斯麦说:“来吧,你选择你的‘武器’,我们一起吃吧!”
④俾斯麦望着这两条腊肠,愕然半晌,生气地转身离去,有生以来第一次红着脸退出了决斗场。
⑤作为军人,俾斯麦不打无准备之仗,或许他不屑于以腊肠对决,但无论如何,维磋运用自己的聪明智慧化险为夷。维磋如果逞一时之勇,上决斗场彼此开枪射击,无异于蒙着脸面对死亡,倒不如以腊肠对决,或许还有险胜的机会。
⑥《道德经》第七十三章:“勇于敢则杀,勇于不敢则活”。意思是:一个人无所顾忌,则充满凶险,有所顾忌,则稳妥灵活。事实上,古往今来,成大事者,都是既勇敢同时又勇于“不敢”的。
⑦《论语》中,子路问孔子:“谁比较适合带兵打仗?”孔子答:“我。”子路反问道:“我不是很勇敢吗?”孔子说:“可我不仅勇敢,而且还勇于不敢呀!”孔子的“勇于不敢”,不失为金玉良言。
⑧《明史·杂俎》中,记载了这样一件事:有一次,明太祖朱元璋向大臣们提出了这样一个问题:什么样的人最快活?众人各抒己见,都不能令朱元璋满意,这时,一名叫万钢的官员奏道:畏法度的人最快活。朱元璋听后,龙颜大悦,连声叫好。
⑨“不敢”,它的深层含义就是人心中要有所敬畏,敬畏天理,敬畏法度,不可越线,要自警自省,守住做人本色。和“不敢”形成鲜明对照的是一些人的“敢”,不该办的事敢办,不该拿的钱敢拿,台上讲廉政台下搞腐败,置党纪国法于不顾,结果落得身败名裂。
⑩勇于“不敢”,与怯弱是不同的,它不是畏首畏尾,不是胆小怕事,而是深谋远虑,审时度势。它是为人处世的重要准则,是人生的一种大境界。
(原载《北京日报》2014.3.27.)
1.本文的中心观点是什么?(选择、整合成一句话来回答。)(1分)
2.请你简明扼要地指出第⑦自然段的论证方法及作用。(2分)
3.请简述本文的论证思路。(答题之前,先在试题上将文章分层,并根据各层大意,然后再用简洁的语言来回答,并把“论证思路”的答案写到答题纸上)(4分)
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章,完成后面小题。
有容乃大
孙毓敏
①清朝爱国名将林则徐有句名言:“海纳百川,有容乃大。”寓意为胸怀开阔,有包容、宽容之心的人能成就大事。有容乃大,是自然的法则,也是人生的法则。在现实生活中,为人处世需要有宽容之心。
②年逾八旬的著名诗人乔羽与老伴在一次接受电视访谈中,谈到两人近六十年的婚姻经历时,只说了一个字:忍。宽容忍让的品德修养会让快乐与幸福如影相随、天长地久。
③许多时候,主动的宽容会收到柳暗花明、峰回路转的效果。清朝康熙年间,有个六尺巷的故事。桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府,主人是张英同朝供职的叶侍郎。两家因院墙发生纠纷,以致发展到“宁可家破人亡,也要寸土不让”的地步。夫人为此修书给张英。张英见信深感忧虑,回复夫人:“千里家书只为墙,让人三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”见信后,张夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府也很受感动,命家人也把院墙后移三尺。相互宽容让出的六尺巷,让张、叶两府消除了势不两立的隔阂,成全了通家之谊。
④孔子的学生子贡有一次问孔子:“老师,有没有一个字,可以作为终生奉行的原则呢?”孔子说:“那大概就是‘恕’吧。”“恕”,用今天的话来讲,就是宽容。让宽容成为终生奉行的原则和习惯,最重要的一点就是在与人相处遇到矛盾和问题时,要以大局为重,多为对方着想,主动承担责任,冷静理智处理,并为此付出、奉献和牺牲。相反,一个处处自以为是、一意孤行、斤斤计较、以我为中心的人是很难画出宽容圆弧的。
⑤战国时期的蔺相如以国事为重,容忍廉颇的冒犯,廉颇在体察其一片拳拳报国之心后,感动得登门负荆请罪;刘备宽容诸葛亮让其三顾茅庐的“不敬”,换来的是诸葛亮一生的鞠躬尽瘁、死而后已。由此可见,宽容别人也是善待自己。
⑥为一时自私的冲动而失去宽容之心,往往会失去人生最宝贵的爱情、友情和亲情,失去千金难买的幸福与快乐,也会失去许多人生进步发展的机遇,实在是因小失大的愚昧之举。
⑦当然,宽容是要有道德和法律底线的,无限度、无原则的宽容,实际上是一种不负责任的纵容,结果很可能是害人害己。
⑧让宽容常驻心田,你会看到明媚的春色。
(选自《中国石化报》)
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第①段引用了清朝爱国名将林则徐的名言有何好处?
3.第④节中画线的句子运用了哪些论证方法,有什么作用?
4.有人认为第⑦段可以删掉,你同意他的观点吗?请写出你的理由。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《贞观政要》节选,完成后面小题。
贞观十一年,时屡有阉宦充外使,妄有奏,事发,太宗怒。……魏征因上疏曰:臣闻为人君者,在乎善善而恶恶,近君子而远小人。善善明,则君子进矣;恶恶著,则小人退矣。近君子,则朝无粃政;远小人,则听不私邪。小人非无小善,君子非无小过。君子小过,盖白玉之微瑕;小人小善,乃铅刀之一割①。铅刀一割,良工②之所不重,小善不足以掩众恶也;白玉微瑕,善贾③之所不弃,小疵不足以妨大美也。善小人之小善,谓之善善。恶君子之小过,谓之恶恶,此则蒿兰同嗅④,玉石不分,屈原所以沉江,卞和所以泣血者也。既识玉石之分,又辨蒿兰之嗅,善善而不能进,恶恶而不能去,此郭氏所以为墟⑤,史鱼⑥所以遗恨也。(选自《贞观政要》)
【注】①铅刀之一割:铅刀上那一点锋利的地方。②良工:能工巧匠。③贾:商人。④蒿兰同嗅:蒿草和兰花的香味一样。⑤郭氏所以为墟:指郭国被齐国所灭。⑥史鱼:春秋卫国人,为人正直、德才兼备,但不被卫灵公所用。
1.把选文中两处画线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣闻为人君者,在乎善善而恶恶,近君子而远小人。
(2)白玉微瑕,善贾之所不弃,小疵不足以妨大美也。
2.选段中,魏征的主要观点是什么?(请用文中原话回答)并结合相关内容阐述他主要是采用什么方法来表达自己的观点的?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成后面小题。
读书是快乐的
①与书结缘,还是在孩提时。那时我的小叔在家开了一个小书店,专门出租连环画。借着这个便利条件,“小人书”陪伴我度过了小学时代。尽管那时读书还似懂非懂,却初步尝到了读书的乐趣。
②参加工作后,时值“文革”文艺萧条时期,伴随我的只有平时积攒下的一堆书籍,时常一个人关在屋子里,孤独无依,只有以书为伍,读书解闷。本是无奈之下的阅读,却常常有出乎意料的收获。读书之时,心如止水,心无旁骛,仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈,彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。这样日复一日,渐渐养成了一个永远不变的爱好——读书。自从喜欢用读书来填充业余时间起,读书几乎成了我每日不可或缺的功课。当白天的喧嚣被黑夜的寂静替代之时,一盏灯、一杯茶、一本书的消磨与浸润就成了我最为惬意的享受了。以至每次离家外出也必须在行囊里塞上一本书,否则独卧在异乡的床上定会辗转反侧,久久不能入睡。
③读书之乐,得于目而富于心,愈久愈深。古人云:书中日月长。书中有秦汉的冷月,唐宋的乐舞,明清的悲歌,将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚去会见曹雪芹,去拜访罗贯中,去聆听鲁迅大师的教诲,瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍,少了一分浮躁,多了一分清纯;少了一分庸俗,多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐,聆听教诲,感到心灵充实丰盈,思想豁然开朗。
④读书之益,增知、获趣、致雅。打开一部古书,犹如展开一部历史的长卷,谛听历史的脉搏,咀嚼人生的甘苦;翻开一册文学经典,如同走进一片风景胜地,诗情画意呼之欲出,犹如置身其中。李白的孤傲,陈子昂的愁怀,鲁迅的激昂,朱自清的深情,梁实秋的淡雅……一一呈现在面前,心境与文字互为水乳,不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛空间,纵横万里,上下千年,读之发人深省,益人心智,陶冶性情。
⑤读书之喜,结交良师益友。书是良师,读旧书如见故人,看新书如遇新知。以书为师,似与先贤对话,如同今哲低语,以明净的心灵与智者娓娓道来, 忘记了一切得失荣辱,有的只是一分恬淡求知的心境,一份祈求解读人生的心灵,心绪得到安详宁静。书又是益友,当你痛苦时,书给你抚慰; 当你困惑时,书给你解疑。 与书为伍,如有良师益友指路导航,目光可以穿越历史的漫长隧道,彻悟人生的真谛。
⑥读书之得,渐入佳境。潜心书海,酿就读书人一分无拘无束的读书快意,而所谓的增长知识都是在似春雨润物、春蚕食叶般的快乐阅读中水到渠成、瓜熟蒂落的。同一本书,年轻时读,多半出于猎奇的心理,不能深味;中年时读,便能领会书中精髓,得到洞悉与启迪;年高时读,则犹如人置高处,一览无余。即古人所说的“少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,而老年读书则如台上观月”。由此看来,读书的品位也是渐入佳境的。
⑦其实,人生本身就是一部无字之书。漫漫人生,光阴似箭。我们无时无刻不在脚踏实地地撰写人生之书的每一个章节。如今,现代生活丰富多彩,满眼的物欲充斥着人们的视野。我们的心灵需要文化的浸润和濡养,读书不仅需要时间,更需要心境。只要有心读书,便可忙里偷闲。人人都知道开卷有益,但忙人与书无缘,俗人与书无分,若非有意有情,很难与书结为“百年之好”。
⑧没有阅读的人生是残缺的人生,学会了读书,就学会了阅读人生,参悟天地,投入社会。让读书成为生活的一部分,修心养性,增知致雅,我们何乐而不为呢?
(选自《读者》,有删改)
1.阅读全文,请说说作者认为“读书是快乐的”的原因有哪些?
2.下面不能作为本文道理论据的是( )项。
A. 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋———凯勒
B. 书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯
C. 评价一座城市,要看它拥有多少书店——鲁宾斯坦
D. 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话——歌德
3.说说第③段划横线句子运用的论证方法及其作用。
4.文中说“学会了读书,就学会了阅读人生”,是说在读书中获得对人生的体验和感悟。请你举出自己在阅读名著过程中获得对人生体验或感悟的例子,来证明这个观点。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文章,完成后面的题目。
在短短两万多字的《论语》中,“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时,也提出了君子最基本的人格标准:做一个有担当的人。担当精神,是我们核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远,就应该培养自己的担当精神。
那么,我们怎样才能拥有担当精神呢?
担当是一种责任。玄奘西去印度,跋山涉水,历经千难万险,始终牢记取经的职责,行程五万余里,终于将佛教圣经带到了中国并发扬光大。(甲)由此可见,责任是我们拥有担当精神的首要条件,在历史的长河里,许多有志之士身处困境时,都是依靠责任感克服重重困难,担当起自己的责任的。
① 。鸦片祸国之际,林则徐以“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”的勇气挺身而出,披肝沥胆,虎门销烟;戊戌变法时,谭嗣同毅然拒绝他人劝他逃跑的建议,以“我自横刀向天笑”的勇气直面保守派的屠刀,以鲜血捍卫了自己的变法思想。由此可见, ② 。
担当是一种境界。古往今来,有许多义士仁人,心怀天下苍生,向我们 ③ (A述说 B展示 C诠释)着担当的境界。虽然遭遇贬谪,范仲淹依然保持“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的境界;(乙)孔子曾经说过:“士而怀居,不足以为士矣。”意思是说,如果一个人整天只想着自己的小家庭,那么这个人就不可能成为真正的君子。由此可见,境界能使我们的担当变得更有价值,更有意义。当我们从“小我”的世界走出,拥有放眼天下的胸怀时,我们所做的一切就会被注入时间的防腐剂,流芳千古。
担当是生命水平高下的水银柱,是引领我们书写美好人生的旗帜。一代又一代,一辈又一辈,先人们用实际行动告诉我们:做人,必须要有所担当!
1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是( )
A. 君子的担当。
B. 若想成为君子,就必须有所担当。
C. 担当是引领人生的旗帜。
D. 我们应该培养自己的担当精神。
2.下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的(甲)(乙)两处,最恰当的一项是( )
①司马迁因“李陵之祸”饱受摧残,但不忘自己的使命,依然坚持写作,创作出堪称“史家之绝唱,无韵之离骚”的巨著《史记》。
②在痛苦失意中,李白并没有丧失信心,依然坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
③虽然茅屋被秋风吹破,境遇困苦的杜甫仍心怀天下,高呼“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
④虽然有高官厚禄的诱惑,庄子还是选择在濮水边悠然垂钓,享受山林中晴岚落日的美好。
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
3.根据文意,在文中两处空白处填上适当的句子。
4.在文中③处选择的词语是:______。
5.本文运用最多的论证方法是什么?请简述其作用。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析