下图是实验室制取气体的常用装置。请回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称: a__________________。
(2)写出实验室用双氧水制取氧气的化学方程式____________，可以采用的发生装置为__________(填A-E序号，下同)。
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______________，常用的收集装置是______________，检验二氧化碳是否收集满的方法是______________。
(4)B装置与右图的F装置都可以用来制取二氧化碳。F与B相比较，优点之一是利用了生活中废弃的注射器,写出装置F的另一优点是______________。
九年级化学实验题中等难度题
下图是实验室制取气体常用的装置，请结合装置回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：① ；② ．
（2）实验室可加热KClO3和MnO2的固体混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式： ，应选择的气体发生装置是 （填字母）．
（3）若实验室用C、F装置组合制取某种气体，应满足的条件是
Ⅰ．反应物是块状固体和液体
Ⅱ．反应在常温下进行
Ⅲ．制得气体密度比空气大
Ⅳ．制得气体密度比空气小
Ⅴ．制得气体难（不易)溶于水
Ⅵ．制得气体易溶于水
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气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。下图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：
（1）写出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用______（填标号，下同），写出该反应的符号表达式 。
（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用 ；反应的符号表达式为： 。若药品改用高锰酸钾，装置应如何改进 ，原因 。
（4）若要收集较为干燥的氧气最好选用______（填“C”或“D”或“E”）作为收集装置，如何验满呢？ 。
（5）F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端管口通入，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从______（填“a”或“b”）进入。
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下图是实验室气体制取、净化、干燥常用装置图，请根据所给装置图回答问题：
（1）请写出图中标号①的仪器名称：____；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选取的发生装置为_______（填字母代号），请写出该反应的化学方程式_____，若用D装置收集氧气，验满方法是___；
（3）小聪同学在检验二氧化碳时，发现澄清石灰水始终不变浑浊，查找原因得知，制取二氧化碳时所用盐酸浓度过大。为除去二氧化碳中混入的氯化氢体和水蒸气，得到纯净、干燥的二氧化碳，小聪设计了除杂实验。已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。请你完成装置连接：A→________→________→D。
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实验室常用下图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器名称：a______________。
（2）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。请归纳出实验室制取气体反应的共同点____________（填 序号）。
①原料为纯净物 ②没有气体参加反应 ③需要加热 ④使用催化剂 ⑤只生成一种气体
（3）某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气，他选择的发生装置是_____________（填字母代号），利用该装置制取氧气的化学方程式为_____________。
（4）用 DE 装置收集气体时，导管口要接近集气瓶底部，目的是__________。
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下图是实验室制取气体常用的几个装置图，请回答有关问题：
（1）写出以上装置中标出的仪器名称：a_____________，b___________。
（2）实验室制取并收集二氧化碳气体的装置是（填序号）_________；利用该装置还可以制取的一种气体是_______________。
（3）实验室制取气体的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤收集气体。其正确的操作顺序是__________________。
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实验室常用下图装置制取有关气体，请回答下列问题：
A B
（1）写出A装置中标有序号仪器的名称：a ，b________；
（2）实验室用KClO3和MnO2两种固体混合加热制取O2，实验的基本操作有：①给试管加热②检查装置的气密性③收集气体④装药品⑤把导管移出水面⑥固定装置⑦停止加热。正确的操作顺序为_____________________(用序号填写)，此反应的化学方程式为________。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2应选择上图中的__________装置(填 A或B)，此反应的化学方程式为________，检验集气瓶中已充满氧气的方法是________。利用此装置制取O2，若反应较为剧烈，为了减缓反应速率，以下措施正确的是________。
①加热反应物 ②用体积较小的锥形瓶 ③控制液体的滴加速度
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下图是实验室制取气体的常用装置。请回答问题:
(1)写出图中标号仪器的名称: a__________________。
(2)写出实验室用双氧水制取氧气的化学方程式____________，可以采用的发生装置为__________(填A-E序号，下同)。
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______________，常用的收集装置是______________，检验二氧化碳是否收集满的方法是______________。
(4)B装置与右图的F装置都可以用来制取二氧化碳。F与B相比较，优点之一是利用了生活中废弃的注射器,写出装置F的另一优点是______________。
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氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题。
（1）下图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：
① 写出图中标号的仪器名称：a ；b 。
② 化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率。从绿色化学的理念考虑，应选择A装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的化学方程式 ；
③ 制氧气可选用的收集装置是 或 （填序号）。
④ 通过查阅资料得知：A． 在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；B． 氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；则实验室制取氨气时应选择的发生装置是 （填字母编号）
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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a________，b________。
（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是________（填上图字母）。
（3）该小组设计了如图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质，①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ和Ⅱ装置，可进行的实验是________（填字母）。并解释原因________。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳；b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ和Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入________。
（4）用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理是：2CaCO3＋O2＋2SO2
2CaSO4＋2CO2。若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要含90％碳酸钙的石灰石多少千克才能将其完全吸收（写出解题过程，计算结果保留一位小数）_______？
九年级化学综合题中等难度题查看答案及解析
下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题。
(1)写出图中标号仪器的名称：a________________________________；
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的实验装置为_______________________________ ( 填序号)：
(3)实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，用B作为发生装置。
①发生反应的化学方程式为________________________________；
②反应一段时间后，观察不到气泡产生，发现固体还有剩余，小明认为是盐酸已经完全反应或固体中已经没有碳酸钙。针对自己的猜想，小明进行如下探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。
探究一：将液体倒出，向其中加入镁条，有气泡冒出，说明________________________________；
探究二：向剩余固体加入少量5%的稀盐酸，有气泡冒出，说明________________________________；
总结上述探究实验，可得出影响反应能否进行的因素之一是________________________________。
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