请同学们阅读文段，回答下列问题。
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。②一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。③春天对于热爱它的人，无时无刻都在散发着股股神奇的魔力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌！
1.文中标号的三处画线句有一处有语病，请选出来并修改。
2.对文段修辞理解不正确的一项是（ ）
A. “冬憩后醒来”和“精神焕发”用拟人的手法描写麦苗，突出它的生命力。
B. 用“母爱的乳汁”比喻渠水，突出春水滋润大地的特点。
C. “红杏流水”一句表现了红杏飘落水中的情景。
D. 以“梦”“歌”为喻，赞美了春天的纯净和热烈。
3.下列两个句子在朗读时哪些词语需要加以重读?请选择一句抄写下来，用着重号“·”标出重读的词语，并说说理由。
（甲）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。
（乙）春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌!
七年级语文现代文阅读中等难度题
请同学们阅读文段，回答下列问题。
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。②一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。③春天对于热爱它的人，无时无刻都在散发着股股神奇的魔力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌！
1.文中标号的三处画线句有一处有语病，请选出来并修改。
2.对文段修辞理解不正确的一项是（ ）
A. “冬憩后醒来”和“精神焕发”用拟人的手法描写麦苗，突出它的生命力。
B. 用“母爱的乳汁”比喻渠水，突出春水滋润大地的特点。
C. “红杏流水”一句表现了红杏飘落水中的情景。
D. 以“梦”“歌”为喻，赞美了春天的纯净和热烈。
3.下列两个句子在朗读时哪些词语需要加以重读?请选择一句抄写下来，用着重号“·”标出重读的词语，并说说理由。
（甲）春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光。
（乙）春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌!
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章，完成1－5题。（11分）
春颂
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1.选文第②段描绘了哪几幅春天的图画？（可用文中词句进行概括）（2分）
2.说说下面加点词的表达作用。（2分）
春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏。
3.选文划线句在结构和内容上有什么作用？（2分）
4.你对春天还有哪些独特的感受，用一个比喻或拟人句表现出来，为第三段再添一例。（2分）
5.本文抒发了作者怎样的感情？（3分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章，完成小题。（11分）
春颂
①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
1.选文第②段描绘了哪几幅春天的图画？（可用文中词句进行概括）（2分）
2.说说下面加点词的表达作用。（2分）
春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏。
3.选文划线句在结构和内容上有什么作用？（2分）
4.你对春天还有哪些独特的感受，用一个比喻或拟人句表现出来，为第三段再添一例。（2分）
5.本文抒发了作者怎样的感情？（3分）
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下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A. 对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。
B. 王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。
C. 教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。
D. 当优美的旋律戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。
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按要求作文
生命中什么是可贵的？
真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……
美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……
幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……
将题目《 是可贵的》补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于500字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
七年级语文作文题困难题查看答案及解析
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：请以《那个让我尊敬的人》为题目，写一篇文章。
文题二：生命中什么是可贵的？
真挚的情感是可贵的：亲情、友情、师生情……
美好的品德是可贵的：善良、执着、勤劳……
幸福的点滴是可贵的：一个眼神、一个微笑、一句叮咛……
将题目《________是可贵的》补充完整，写一篇文章。
要求：①文中不得出现真实的学校、姓名；②抒发真情实感，不得套写、抄袭；③不少于500字；④除诗歌、戏剧外，文体不限。
七年级语文命题作文困难题查看答案及解析
下列句子加点的成语运用有误的一项是（ ）
A.大型纪录片《大国工匠》呈现出了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
B.阳春三月，南湖公园里树儿长出新芽，花儿竞相开放，真是花团锦簇，美不胜收！
C.同学们正在激烈地讨论如何召开主题班会，他随声附和地说出了自己独特的见解。
D.无论做人还是做事，一定要坚决果敢，不能见异思迁，三心二意，那样是做不好的。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 全班同学有的在扫地，有的在擦玻璃，有的在写黑板报，大家都是各得其所。
B. 大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟，精益求精的执着追求。
C. 在志愿者的指导下，孩子们津津乐道地学习起在日常生活中常见的急救知识。
D. 老王在我们心中一直是个八面玲珑、神通广大的人，任何时候都不会唱反调。
七年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读文段，完成后面小题。（8分）
①群山环抱之中，有一个湖，柔波荡漾，给四周陡峭的山岭带来一股温润之气。湖边，有一棵小树，长在一堆灌木丛中，毫不起眼。
②在小树的眼里，A湖是那么的深厚广博，深绿色的湖面像厚重的翡翠，让树看不到底；然而湖坦坦荡荡的，天地万物无不映在湖的心中，任周围万物风云变幻，湖依旧是湖，永远安详宁静。
③远远的，小树看到湖里不时溅起快乐的水花，那是调皮的鱼儿在水里跳跃嬉戏；当湖面衍生出一朵朵小圆圈，小树知道那是细细的雨丝落进湖里留下的快乐的小脚印。树想，如果自己是鱼儿或者雨丝多好，就可以触摸到湖水，与湖亲近了。树看到蓝天、白云在湖中美丽的倒影，树很困惑，为什么看不到湖心里的自己的影子呢？是不是湖看不到我呀，小树便想与湖说话，它将身上最绿的叶子摘下丢进湖里作为礼物，可是叶子太小太轻，在半空中就被风吹落，掉在了灌木丛里。树不知道，湖边的杂草灌木遮住了矮小的树，湖的心里是一片模糊的绿的倒影。
④树很委屈，想离开湖，可是离不开，树无法挪动一步。
⑤树在湖边，树的根在湖边。湖水给了树根源源不断的丰厚的养分，树一天天地长大，根也越扎越深。渐渐地，树的身躯粗壮，枝干纵横，小树长成了参天大树，郁郁葱葱的绿色引得鸟儿成群地飞来，清脆的鸟鸣使湖边充满了生机。树长高了，眼界开阔了，它看见远处绵延起伏的山岭，岭下奔跑的小鹿和羚羊。树低下头，在湖水中终于看到了自己挺拔的倒影。树心中欢喜无限，风吹过，树挥动枝叶快乐地舞蹈，树叶哗哗作响，似乎在大声地叫道：我看到我自己啦！湖水也轻轻荡起涟漪，点头微笑。
⑥看到湖面泛起的笑容，树突然间明白了，湖的心里一直就有树的存在，只有自己站到了一定的高度，才看得清楚，这一切，源于自己不懈的努力，更得益于湖水的珍贵赐予。
⑦不只是树，还有湖边的一草一木，它们都在湖无私的滋润下，一天天茁壮，然后变得枝繁叶茂，郁郁葱葱。
⑧B湖继续默默地滋润着身边的植物，默默的鼓励着那些生命，没有任何要求，也没有任何怨言。
⑨树对湖充满了感激，它更加努力地生长，身体尽可能地弯曲着，逐渐倾向湖水，年复一年，树与地面形成了近45度角距，浓密的绿荫如大伞盖般，为湖遮挡烈日、风雨，撑起一片清凉宁静的天空。
⑩树决定，即使有一天倒下了，它也要倒进湖里，报答湖的一片深情厚意。
⑾谁说大自然中没有爱，没有真诚的奉献与回馈呢？默默地付出，不求任何回报；滴水之恩，却报以涌泉。这是纯净无私的湖与感恩的树给我们留下的无声启示。
1.结合选文内容，为文章起一个标题。（2分）
2.为什么一开始树“很委屈，想离开湖”，后来却变得“欢喜无限”呢？（2分）
3.从文中A、B两处划线句中，任选一句，进行赏析。（2分）
4.文章的结尾说，这是它们留下的“无声启示”，阅读了全文后，你能说说，这启示到底是什么？（2分）
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字，按要求作文。
夸父追日，那是对信念的一种执着；蝴蝶追花，那是对静美的一种不舍……世界，因追而更加完美；生命，因追而更加绚丽；生活，因追而更加精彩。生活中的你我，正在追的路上，不忘初心，用每一次真切的行动，用每一颗跳动的心灵，去描绘心中的愿景。
请以“追梦”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌除外），文中不得出现真实的姓名和校名。
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