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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律：

（1）如图甲所示，小明用一束平行于凸透镜主光轴的光线射向凸透镜，经过凸透镜后再光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，由图可知，凸透镜对光线具有________作用，该凸透镜的焦距是________．

（2）小明在图乙所示位置得到一个清晰的像，则该像是一个倒立、________的实像（填写“放大”或“缩小”），如果将蜡烛在乙图的基础上靠近透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向________（选填“靠近”或“原理”）透镜的方向移动．

（3）在介绍凸透镜成像的原理时，老师告诉同学们，物体通过凸透镜所成的实像实际上是物体发出的多条光线经凸透镜折射以后的多条折射光线会聚而成的，李明根据老师的介绍，画出了如图丙所示的光路，但是有一条折射光线没有画出，请你帮他补充画出对应这书光线（图中表示凸透镜）_____．

（4）凸透镜在生活中应用比较普遍，________就是如图乙所示的成像特点制成的．

八年级物理填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：
（1）如图甲可知，该凸透镜的焦距是________cm。
（2）实验前，在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度，同时注意将________（填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”）摆放在另外两个元件的中间。
（3）如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的________点上（P是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点可应用在________（选填“幻灯机”、“照相机”或“放大镜”）上。
（4）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越________（选填“大”或“小”）；把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上成清晰的像，光屏应________凸透镜（选填“靠近”或“远离”），此时在光屏上成的清晰像是________的（选填“倒立”或“正立”）。
（5）实验中，光屏上已成清晰的、缩小的像，此时小明固定蜡烛和凸透镜，在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜，若仍要在光屏上成清晰的像，则需将光屏向________（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，此时所成的清晰像为________像（选填“实”或“虚”）。

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律，如图所示是其实验的部分过程．（1）由图可知，凸透镜的焦距是______cm．
（2）将凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上，如图乙所示，为使光屏的像清晰，应将光屏向______移动．______（填“光学仪器”名称）是利用这原理制成的．
（3）在（2）中移动光屏成清晰像后，拿走光屏，再将蜡烛放在光屏位置处，则此时光屏应放在______位置才能成清晰的像，此现象说明凸透镜的光路是______．

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律，如图所示是其实验的部分过程．
（1）由图可知，凸透镜的焦距是______cm．
（2）将凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上，如图乙所示，为使光屏的象清晰，应将光屏向______移动．______（填“光学仪器”名称）是利用这原理制成的．

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）如图可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______．

（2）如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______点上，此成像特点可应用在______机上．

（3）调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．
原因可能是（写出一个）______．
（4）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向______移动光屏，可再次得到清晰的像．
（5）由于燃烧，烛焰的高度逐低，要使像成在屏中央，可将透镜适当向______（上/下）调节．
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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①由图甲可知，凸透镜的焦距是 ______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ______．
②如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的 ______点上，此成像特点可应用在 ______机上．
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可） ______．

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①由图甲可知，凸透镜的焦距是 ______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ______．
②如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的 ______点上，此成像特点可应用在 ______机上．
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可） ______．

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①由图甲可知，凸透镜的焦距是 ______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在 ______．
②如图乙所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的 ______点上，此成像特点可应用在 ______机上．
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可） ______．

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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
（1）由图1可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_______；这样做的目的是使像成在______．
（2）如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______ 点上，此成像特点可应用在______上．放在______点可以在光屏上看到一个倒立、缩小的像．放在d点时，光屏上______（能/不能）接受到像，此时成的是______、______、______像，要想看到这个像，眼睛应从图2中______的箭头方向看，生活中的______镜就是应用了该规律．
（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图3所示，按（1）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）______．
（4）通过实验，小明发现蜡烛离透镜越远，光屏上得到清晰的像越______（填“大”或“小”）．当把蜡烛向凸透镜靠近时，要在光屏上得到清晰的像，光屏应______凸透镜（填“靠近”或“远离”），此时在光屏上已成清晰的像是______的（填“倒立”或“正立”）．如果没有移动光屏使像清晰，则会影响______的测量．
（5）若在实验中发现光屏上烛焰所成的像偏下，为了使烛焰的像能成在光屏的中央，应该向______（选填“上”或“下”）调节蜡烛的位置，或向______（选填“上”或“下”）调节凸透镜的位置．
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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．

（1）由图1可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______；这样做的目的是使像能成在______．
（2）如图2所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______ 点上，此成像特点可应用在______上．
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小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．

（1）由图a可知，凸透镜的焦距是______cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在______；这样做的目的是使像能成在______．
（2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的______ 点上，此成像特点可应用在______上．
（3）小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，如图c所示，按（1）的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）______．
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