某班同学利用如图所示的装置探究燃烧条件，已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．...

某班同学利用如图所示的装置探究燃烧条件，已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．该同学根据实验现象得到燃烧条件正确的是（　　）

A.铜片上的白磷燃烧，浸泡在热水中的白磷不燃烧．得到的燃烧条件是燃烧必须与氧气接触

B.铜片上的白磷能够燃烧，红磷不燃烧．得到的燃烧条件是燃烧必须有可燃物

C.热水中的白磷和铜片上的红磷都不燃烧，得到的燃烧条件是温度没有达到可燃物的着火点

D.如果给放在热水中的白磷通入氧气，白磷也会燃烧．说明白磷的着火点是80℃

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某化学兴趣小组利用如图的实验装置探究可燃物燃烧条件和灭火原理。

（査阅资料）

五氧化二磷白烟有毒，会刺激人的呼吸道，白磷的着火点40℃，红磷的着火点240℃。

（实验与事实）

Ⅰ.甲组同学依据图甲装置进行实验，观察到如下的实验现象：

A.薄铜片上红磷不燃烧　　 B.热水中的白磷不燃烧　　 C.薄铜片上白磷燃烧

请用上述实验现象的序号填空:

①根据实验现象_______________对比得出:可燃物燃烧需要与氧气接触。

②根据实验现象______________对比得出：可燃物燃烧温度要达到它的着火点。

Ⅱ.乙组同学依据图乙进行实验（夹持仪器略去），实验过程：

①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；

②只加热b干燥管，立即改通02，a中无明显现象，b中红憐燃烧。　　

（1）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的现象是____________________________。

（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_______________________。

（反思与拓展）

（1）乙组实验①中通人N2的目的是__________________________________________。

（2）红磷燃烧的化学方程式为____________________________。

（3）从环保角度分析，______________（填“甲”或“乙”）组实验更优秀。

（4）图丙熄灭蜡烛火焰的方法中，利用“将温度降到着火点以下”原理的是______________（填序号）。

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如图是燃烧条件的探究实验，根据所学知识填空：（已知：白磷的着火点为 40℃，红磷的着火点为 240℃）

（1）对比 a、b 不同实验现象发现，燃烧需满足的条件是_____；

（2）烧杯中的白磷未燃烧的原因是_____；

（3）火灾发生时消防队员通常用水进行灭火，其原理是_____；

（4）该实验主要利用了铜片良好的_____性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面_____。烧杯中的水在实验中起到的作用是_____。

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为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40oC；红磷的着火点为240oC。然后按下图所示A装置进行实验。

（1）观察到的现象为：铜片上的白磷和红磷分别是

水下的白磷　　　　　　 ；

（2）在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是　　　　　　　　　　 ，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为　　　　　　　　 ，C装置中的白磷燃烧。

（3）从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、　　　　　　 和　　　　　　 。

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为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40oC；红磷的着火点为240oC。然后按下图所示A装置进行实验。

（1）观察到的现象为：铜片上的白磷和红磷分别是　　　　　　 　　 ②水下的白磷　　　　　　 ；

（2）在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是　　　　　　　　　　　　　　　　 ，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　 ，C装置中的白磷燃烧。

（3）从以上实验分析可得出燃烧的条件为：可燃物、　　 　　 　　　　 和　　　　 　　　 　　　 。

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