写作
假定你是李华,你的英国笔友Peter的学校网站“中国文化”栏目拟刊登中国节日风俗及中学生生活的短文。近期Peter给你写了e-mail约稿。请你根据以下要点回一封邮件。
1.对该栏目的评价;
2.介绍中国的中秋节;
3.你的建议和希望。
注意:
1.词数100左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Peter,
I’m very happy to receive you e-mail.______________________________________________________
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Yours,
Li Hua.
九年级英语材料作文简单题
写作
假定你是李华,你的英国笔友Peter的学校网站“中国文化”栏目拟刊登中国节日风俗及中学生生活的短文。近期Peter给你写了e-mail约稿。请你根据以下要点回一封邮件。
1.对该栏目的评价;
2.介绍中国的中秋节;
3.你的建议和希望。
注意:
1.词数100左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Peter,
I’m very happy to receive you e-mail.______________________________________________________
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Yours,
Li Hua.
九年级英语材料作文简单题查看答案及解析
写作
假定你是李华,你的英国笔友Peter的学校网站“中国文化”栏目拟刊登中国节日风俗及中学生生活的短文。近期Peter给你写了e-mail约稿。请你根据以下要点回一封邮件。
1.对该栏目的评价;
2.介绍中国的中秋节;
3.你的建议和希望。
注意:
1.词数100左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
Dear Peter,
I’m very happy to receive you e-mail.______________________________________________________
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Yours,
Li Hua.
九年级英语书面表达简单题查看答案及解析
假定你是李华,你的英国笔友Peter的学校网站“中国文化”栏目拟刊登中国节日风俗及中学生生活的短文。近期Peter给你写了email约稿。请你根据以下要点回一封邮件。
1.对该栏目的评价; 2.介绍中国的中秋节; 3.你的建议和希望。
注意:
1.词数100左右,开头与结尾已给出,不计入总词数;
2.可适当增加细节,以使行文连贯。
九年级英语书面表达极难题查看答案及解析
假定你是李华,你的英国笔友Peter来信诉说自己目前的生活,并询问你现在的生活状况,请你结合邮件内容用英语进行回复。
To: Lihua@china.com |
From: Peter@uk.com |
Subjects: Present fife |
Dear Li Hua, How are you? I am not attending school these days because of the novel coronavirus (新冠病毒) and I don't know when I can return to school. The virus is spreading all over the world. What about your life in china? Are you staying home or at school? Is your life the same as before? What do you need to do to protect yourself? How do people around you feel? Take care! All the best, Peter |
注意:
1、词数90左右。开头和结尾已经写好,不计入总词量;
2、回复须包括所有要点,可适当发挥,使短文连贯、通顺;
3、文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。
Dear Peter,
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Take care!
Best wishes.
Li Hua
九年级英语书信作文中等难度题查看答案及解析
假设你是李华。上周六,你陪同来自美国结对学校的中学生Peter体验中国文化。请根据以下信息,用英语写一篇短文向校刊English Journey投稿,介绍本次活动内容并分享感受。
Activities | Feelings |
◆make zongzi | … |
◆visit a tea museum | |
◆learn Chinese characters |
注意:(1)短文必须包括表格中的所有内容,并表达感受。
(2)文中不得出现与你身份相关的信息。
(3)词数:80-100。短文首句仅供参考,不计入总词数。
短文首句:Last Saturday, I took Peter, a student from America, to experience some Chinese cultures.
九年级英语材料作文中等难度题查看答案及解析
假设你是李华。上周六,你陪同来自美国结对学校的中学生Peter体验中国文化。请根据以下信息,用英语写一篇短文向校刊English Journey投稿,介绍本次活动内容并分享感受。
Activities | Feelings |
◆make zongzi | |
◆visit a tea museum | |
◆learn Chinese characters |
注意:
1)短文必须包括表格中的所有内容,并表达感受。
2)文中不得出现与你身份相关的信息。
3)词数:90词。短文首句仅供参考,不计入总词数。
参考词汇:experience经历;Chinese brush毛笔;attraction吸引力;lose oneself in陶醉于......
Last Saturday, I took Peter, a student from America,to experience some Chinese cultures.
九年级英语看图作文困难题查看答案及解析
书面表达。
假如你叫李华,你们学校正在创建“和谐校园”活动,倡导人人都做文明中学生。请你根据以下提示,给你的英国笔友Peter写一封邮件,告诉他你认为做个文明中学生什么是重要的,你通常是怎么做的,以及你的感受。
邮件的开头和结尾已给出,不计入总词数。所给提示词语仅供选用。请不要写出你的校名和姓名。
提示词语:think, smile, respect, say hello to, wait in line, on time, happy
Dear Peter,
How is it going? At my school we’re talking about what we should do to be a good student.
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Anything new at your school?
Yours,
Li Hua
九年级英语书面表达中等难度题查看答案及解析
书面表达
根据要求完成短文写作,请将作文写在答题卡指定的位置上。
假设你是李华,你在澳大利亚的笔友Ben需要完成一篇有关中国传统节日的调查报告,想向你了解一些这方面的情况,请你根据所给信息,给Ben写一封邮件。
内容包括:
1.你最喜欢的中国传统节日及原因。
2.现在大部分年轻人对待中国传统节日的态度及原因。
3.就此现象提一到两点建议。
作文要求:
1.不得照抄原文;不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。
2.语句连贯,词数80个左右。作文的开头已经给出,不计入总词数。
Dear Ben,
I’m very glad that you are interested in Chinese traditional festival. I’m writing to tell you something about it.
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I hope my reply can be helpful.
Yours,
Li Hua
九年级英语书信作文困难题查看答案及解析
书面表达
假如你是李华,你的英国笔友 Jenny 对中国的茶文化很感兴趣。请你用英语给他写一封邮
件,邀请他参加近期即将举办的一次茶文化节(信息如下图),并简要介绍茶文化节活动及我
国茶的历史、茶的益处等。词数 80 左右(开头和结尾已给出,不计入总词数)。
福建茶文化节
Fujian Tea Culture Festival 时间:2018. 7. 3—7. 5 地点:武夷山
内容:品茶、观看茶艺表演、参观茶山
要求:
1. 词数 80 左右,开头和结尾已给出,不计入总词数;
2. 意思清楚,表达通顺,行文连贯,书写规范;
3. 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
Dear Jenny,
I’m glad you’re interested in tea. Now I have good news for you.
I hope you’d come and experience Chinese tea culture. Best wishes!
Yours, Li Hua
九年级英语看图作文困难题查看答案及解析
2019 年的冬天,一种新型冠状病毒(Novel Coronavirus)在武汉华南海鲜市场滋生, 悄然从野生动物传染给人类。假定你是李华,你校英文报“人与动物”栏目拟刊登主题为“保护野生动物”的短文,邀你投稿。要求如下:
1.介绍野生动物的现状;
2.猎杀野生动物的后果;
3.提出自己的建议。
注意:1. 必须包含所有提示信息;
2.意思清楚,表达通顺,行文连贯,书写规范;
3.请勿在文中使用真实的姓名、不要体现班级。
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