下列各组句子中加点词活用现象全都不同的一组是( )
A. ①若亡郑而有益于君 ② 项伯杀人,臣活之
B. ①顷之未发,太子迟之 ② 群臣怪之
C. ①籍吏民,封府库 ② 范增数目项王
D. ①樊於期乃前曰 ② 函封之
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下列各组句子中加点词活用现象全都不同的一组是( )
A. ①若亡郑而有益于君 ② 项伯杀人,臣活之
B. ①顷之未发,太子迟之 ② 群臣怪之
C. ①籍吏民,封府库 ② 范增数目项王
D. ①樊於期乃前曰 ② 函封之
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下列各组句子中加横线词活用现象全都不同的一组是( )
A.①若亡郑而有益于君 ② 项伯杀人,臣活之
B.①顷之未发,太子迟之 ② 群臣怪之
C.①籍吏民,封府库 ② 范增数目项王
D.①樊於期乃前曰 ② 函封之
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下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是( )
A. 若不阙秦,将焉取之 B. 越国以鄙远
C. 若亡郑而有益于君 D. 项伯杀人,臣活之
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下列各组句子中,加点词的活用现象不相同的一组是( )
A. 既东封郑,又欲肆其西封 (《烛之武退秦师》)
有泉侧出 (《游褒禅山记》)
B. 项伯杀人,臣活之 (《鸿门宴》)
引以为流觞曲水(《兰亭集序》)
C. 樊於期乃前曰(《荆轲刺秦王》)
西望夏口,东望武昌 (《赤壁赋》)
D. 问其深,则其好游者不能穷也 (《游褒禅山记》)
越国以鄙远 (《烛之武退秦师》)
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下列句子中,对加点实词解释全都正确的一项是( )
A.因人之力而敝(损害)之 素善(善于)留侯张良
B.厚遗(留下)秦王宠臣 顾(不过,只是)计不知所出耳
C.断其左股,荆轲废(倒下) 张良出,要(邀请)项伯
D.秦之遇将军,可谓深(深厚)矣 杀人如不能举(全,尽)
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下列句子中加点词的活用现象,分类正确的一项是
①其人居远未来②则秦未可亲也③若亡郑有益于君④顷之未发,太子迟之 ⑤素善留侯张良⑥拔剑撞而破之⑦此其志不在小⑧群臣怪之
A. ①②\③⑥\④⑤\⑦⑧ B. ①⑦\②④\③⑥\③⑤
C. ①②\③⑦\④⑧\⑤⑥ D. ①⑦\②⑤\③⑥\④⑧
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下列各组中,加点字词类活用现象不同的一项是( )
A. 西望夏口,东望武昌/方其破荆州,下江陵,顺流而东也
B. 其闻道也固先乎吾,吾从而师之/侣鱼虾而友麋鹿
C. 舞幽壑之潜蛟/项伯杀人,臣活之
D. 小学而大遗/萦青缭白
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下列句子中加点词的用法与例句不同的一项是( )
例句:烛之武退秦师。
A. 顷之未发,太子迟之
B. 燕王拜送于廷,使使以闻大王
C. 项伯杀人,臣活之
D. 沛公旦日从百余骑来见项王
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下列加点词,用法全都相同的一组是()
A. 顺流而东也 月明星稀,乌鹊南飞
B. 道芷阳间行 其人曰:“死乎?
C. 欲不战以老秦师 见棠姜而美之
D. 项伯杀人,臣活之 舞幽之潜蛟
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下列各组句子中加点词语与现代汉语的意义全都不同的一项是( )
A. 古之学者必有师 非吾所谓传其道解其惑者也
B. 小学而大遗 巫医乐师百工之人,君子不齿
C. 闻道有先后,术业有专攻 蚓无爪牙之利,筋骨之强
D. 吾从而师之 望美人兮天一方
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