如图所示,是测定空气中氧气的含量实验。（1）红磷燃烧的化学方程式为______。（2）若将...

如图所示,是测定空气中氧气的含量实验。

（1）红磷燃烧的化学方程式为______。

（2）若将红磷改为硫磺,该实验则不能成功,请简述其原因。______

（3）该实验的设计有些许瑕疵,请你写出其中一点。______

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如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（　　）

A.红磷燃烧产生大量白雾

B.燃烧匙中的红磷可以换成硫磺

C.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5

D.该实验可说明氮气不能燃烧和支持燃烧

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下图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列认识正确的是 （　　 ）

A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫磺

B. 红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹

C. 该实验不能说明N2难溶于水

D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5

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用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法不能达到实验目的的是（　　）

A.使用过量的红磷进行实验

B.冷却后再打开止水夹，使水倒流入集气瓶

C.把红磷改为铁丝再进行实验

D.可以直接用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，进行实验

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化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量进行了探究。

实验I：根据课本上的实验装置（如图一），利用红磷燃烧法测定空气中氧气含量。

（1）为保证实验成功，首先应该_____。

（2）红磷熄灭，待冷却后打开弹簧夹，否则会使测定结果_____（选填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。

实验Ⅱ：利用图二装置，用镁条燃烧法测定空气中氧气含量。

（3）小红同学查阅资料后发现，镁可以在氧气中燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式是_____。

（4）兴趣小组的同学完成实验Ⅱ后，结果看到水倒流入集气瓶，约占瓶内空气体积的70%，造成这一现象的原因是镁条不仅与氧气发生了反应，还与_____（填一种气体）发生了反应，且该气体还有剩余。

（5）通过以上探究得出结论：①镁条_____（选填“能”或“不能”）替代红磷测定空气中氧气含量；②测定空气中氧气含量时，选用的物质除了要求生成物是固体，还应该符合条件的是_____。

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如图是用来测定空气中氧气含量的装置。下列有关该实验的说法正确的是

A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾

B.燃烧匙中的红磷不可换成硫磺

C.燃烧匙中的红磷越多，瓶中水位上升越高

D.本实验还可以证明空气中含有N2、CO2和稀有气体

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