下图是某反应的微观粒子示意图，则下列说法中正确的是A.该反应为化合反应 B.参加反应的两种...

下图是某反应的微观粒子示意图，则下列说法中正确的是（　　）

A.该反应为化合反应 B.参加反应的两种反应物的分子个数比为2︰1

C.该反应共生成了三种物质 D.该反应说明了分子是化学变化中的最小粒子

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下图是某个反应的微观示意图。下列说法正确的是

A.该反应属于化合反应

B.参加反应的分子个数比为1:1

C.反应前后原子的种类和数目都没有改变

D.反应前后元素的化合价均没有发生改变

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下图为某反应的微观示意图，其中“●”和“○”代表不同元素的原子。下列说法正确的是（　　）

A.有五种分子参加反应

B.有两种分子参加反应且个数比为3：1

C.各元素的化合价在反应前后未改变

D.此化学反应属于分解反应

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下图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是 （　　）

A.化学反应前后，元素的种类没变

B.反应后硫元素的化合价为+4

C.参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2

D.反应后分子总数减少

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下图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A.生成物均为氧化物

B.参加反应的甲、乙分子个数比为1：2

C.反应前后原子个数不变

D.反应后硫元素的化合价升高

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　　 ）

A. 该反应中有四种化合物

B. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

C. 该反应属于置换反应

D. 参加反应的甲、乙物质的质量比为28:32

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　　 ）

A. 该反应中有四种化合物

B. 参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

C. 该反应属于置换反应

D. 参加反应的甲、乙物质的质量比为28:32

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在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（　　　 ）

A.该反应中有四种化合物

B.参加反应的甲、乙分子个数比为1:3

C.该反应属于置换反应

D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28:32

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为6O: 224　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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在“宏观一微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是

A. 该反应中甲、乙、丙、丁都属于化合物　　 B. 反应生成丙、丁分子个数比为1：1

C. 参加反应的甲、乙的质量比为6O: 224　　 D. 该反应不遵守质量守恒定律

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