奥运精神是“更快、更高、更强”，北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”如下图，...

奥运精神是“更快、更高、更强”，北京奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”如下图，现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于：

A. 古希腊的人文精神

B. 智者学派强调“人是万物的尺度”

C. 古希腊文化的理性精神

D. 苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上

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奥运精神是“更快、更高、更强”，2008年奥运会的口号是“绿色奥运、科技奥运和人文奥运”，现代奥运会的核心价值观就是重视个人价值，捍卫个人的独立性。这种核心价值观源于（　　　　 ）

A. 古希腊的人文精神

B. 智者学派强调“人是万物的尺度”

C. 古希腊文化的理性精神

D. 苏格拉底把研究的对象从社会转移到人身上

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2008北京奥运会的三大理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运。虽然奥运会结束了，但是奥运会的“人文奥运”理念却永远留在中国。下列哪件事情和“人文”理念相符？

①汶川大地震发生当天，温总理立即前往四川指挥抗震救灾

②达·芬奇把艺术创作和科学探索结合起来，创作许多完美生动的人物形象

③在26路公共汽车上，一位中学生为年过七旬的老奶奶让座

④小强同学为了在期末考试考出好成绩，前往某寺院祈求佛祖保佑

A．①②③④         B．①②④           C．①②③           D．①③④

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北京奥运会的三大主题是

①绿色奥运

②人文奥运

③科技奥运

④共享奥运

A. ①②④

B. ①③④

C. ①②③

D. ②③④

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2008年北京奥运会的三大理念是

①绿色奥运

②人文奥运

③科技奥运

④和谐奥运

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

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在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为：

①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑

②张扬人的理性，反对神学对理性的贬低

③主张灵肉和谐．立足于尘世生活的超越性精神追求

④认为人生来就是自由的

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③④

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阅读材料，回答问题。

材料一文艺复兴人文主义的重要特征和核心内容就是看重人的尊严、重视人生的价值和意义，但更深远的价值和意义却在于随之而来的人的力量、潜能、人的创造能力和理解能力等的被认识和被发现、从而认识到人在宇宙中的地位、人和自然的关系，这正是人文精神之精髓所在、是其深层内涵。这是一种由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华，是人类追求的结果，这也正是文艺复兴人文主义同古希腊人本主义的最大区别。

——邹丹《文艺复兴：人性的张扬与反思》

材料二18世纪上半期，随着启蒙运动从英、法向整个欧洲的扩散，德国思想文化界的精英们也汇入启蒙运动的洪流之中。但是，德国的启蒙运动有自己的特点，这些特点体现为：一方面，它高扬理性、宽容、进步等启蒙思想大旗，从迷信和传统中解放出来；另一方面，它还针对德国分裂落后的现状，将启蒙运动的理性思考与民族情感融合起来，在宣扬理性等启蒙观念的同时，伴之以浓烈的民族情感，最终形成了启蒙思想与德意志民族意识的共生。由于这一特点，启蒙运动在德国成长的过程也成了德意志民族意识在文化领域逐渐成长的过程，它不仅构成了德意志民族的自信，而且最终催生了德意志的文化民族主义。

——摘编自邢来顺《德国贵族文化史》

（1）据材料一，归纳文艺复兴时期人文主义的核心内容，并指出文艺复兴时期人文主义与古希腊人本主义的不同。

（2）据材料二，并结合材料一和所学知识，分析德国民族意识在文化领域逐渐成长的时代背景和“文化民族主义”的内涵。

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文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流。阅读下列材料，回答问题

材料一　 文艺复兴人文主义的重要特征和核心内容就是看重人的尊严、重视人生的价值和意义, 但更深远的价值和意义却在于随之而来的人的力量、潜能、人的创造能力和理解能力等的被认识和被发现、从而认识到人在宇宙中的地位、人和自然的关系，这正是人文精神之精髓所在、是其深层内涵。这是一种由对于感性生命的追求、过渡，上升到理性精神的升华，是人类追求的结果, 这也正是文艺复兴人文主义同古希腊人本主义的最大区别。

——邹丹《文艺复兴: 人性的张扬与反思》

材料二　 德意志人文学者大都在意大利生活多年,所以他们深受“分外纯粹的意大利人文主义思想”熏陶,开始抛弃基督教的来世观念,注重人的现实生活。……新式世俗性教育在德国发展起来。在这种新式教育中,除了教育对象突破了教士圈子外,教育内容也不再局限于以往的神学范围。马丁•路德自中学至大学基本上都是接受这种教育。在这一系列学习活动中,他接受了科学知识教育,并第一次听到‘改革’这个词,第一次读到圣经全译本,“极感震惊”。

——朱婷 郑祖铤《文艺复兴对德国宗教改革的推动》

材料三　 18世纪30年代牛顿思想在法国的传播标志着启蒙运动向纵深发展。代表主流科学文化的牛顿理论不仅用来扫除迷信，而且用科学来召唤民主，进而驱逐专制。接下来的工作，便是将牛顿理论哲学化、人文主义化。这是由杰出的启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠等人完成的。伏尔泰在传播牛顿思想的同时，将科学精神贯彻于社会政治思想领域，在启蒙运动中比较早和比较详细地论述了……等社会理想。

——张钢《科学文化与法国的启蒙运动》

请回答：

（1）据材料一，归纳文艺复兴时期人文主义的核心内容，并指出文艺复兴时期人文主义与古希腊人本主义的不同。

（2）据材料二，意大利文艺复兴对德国社会发展产生的主要影响。结合所学知识，指出马丁•路德宗教改革的主要观点。

（3）据材料三并结合所学知识，指出伏尔泰在结合科学精神的基础上论述了哪些社会理想？

（4）综上所述，概括三次思想解放运动的实质。

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阅读材料，完成下列问题。

材料一　 伴随着城市化和休闲时间的延长，体育运动目益普及。体育全球化的核心表现就是现代奥运会。但奥运会一开始就受到国际政治形势的影响。1936年的柏林奥运会变成纳粹的宣传表演会；1952年赫尔辛基奥运会意味着进入东西阵营同场竞技的时代。此后20年两大阵营主要以运动成绩的比拼为主，将奖牌数量作为验证社会制度优劣的最重要指标；70年代美苏开始竭力争取承办奥运会。但美苏分别于1980年、1984年带头抵制了对方承办的奥运会。大规模政治抵制成为了80年代前期奥林匹克运动的主题，现代奥林匹克运动遭遇巨大挫折。政治介入奥运的最根本原因……奥运会中体现出的民族主义。不管是开幕式上运动员以国家为单位入场的形式，还是颁奖仪式上升国旗奏国歌的礼仪，都极大地激发和强化了各国政府、运动员以及普通民众比的民族主义思想。

——摘编自李晨《奥林匹克运动中的冷战研究《（1950年代一1990年代初）》

材料二　 现代奥林匹克运动发展与科学技术关系密切。运输和通讯技术的进步不断推动体育运动的全球化。1912年斯德哥尔摩引进电子计时器精确记录时间和准确保存运动员成绩成为现实。而运动摄影技术的发展不仅改变了运动会信息的传播手段，还使运动员能更真实地模拟比赛场景并组织训练。1936年在柏林，闭路电视第一次被用来转播运动会实况。现代科技还更新了体育科学研究和奥运选手训练的面貌，一系列先进的传感、测量和遥测技术、高速摄影分析器进一步发展，甚至还引起体育器材、运动服甚至运动场技术的变化。此外，反对违禁药物的斗争，也促进了生物化学科学和检测分析技术的发展。事实上，超大屏幕的电视系统、大型电子信息服务系统、大跨度的或移动的屋顶结构、大型的照明与通风系统等无一不是在以奥运会为代表的大型运动会的刺激下发展起来的。

——摘编自理查德．W．布利特等著《20世纪全球史》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明20世纪影响现代奥林匹克运动会发展的因素。

（2）根据材料二并结合所学知识，简述影响现代奥林匹克运动会的主要科技成果，并分析说明科技与现代体育的关系。

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2010年5月4日《华商晨报》评论道：“如同北京奥运会一样，上海世博会所富有的象征意义不仅限于西方社会对于中国的接纳，更在于我们再次拥有了一个向世界展示东方文明与价值的舞台。当我们归纳现代社会的关键词时，绝对不会遗漏两个词。在上海世博会中我们完美地演绎了这两个关键词。”这两个词是

A.多元化与民主化     B.民主化与城市化   C.工业化与民主化       D.全球化与城市化

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