在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图所示，电源电压为3V。（...

在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。

（1）本实验测量电功率的原理是_____。

（2）连接电路时，开关应_____（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大的位置，可以起到_____作用。

（3）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_____（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路”）。

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压示数为2.6V，则小灯泡消耗的实际功率_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。

（5）某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图甲中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了_____（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。

（1）本实验测量电功率的原理是_____。

（2）连接电路时，开关应_____（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大的位置，可以起到_____作用。

（3）按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是_____（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路”）。

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压示数为2.6V，则小灯泡消耗的实际功率_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。

（5）某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图甲中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了_____（选填“减小实验误差”或“寻找普遍规律”）。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图所示，电源电压为3V。

（1）本实验测量电功率的原理是_________。

（2）连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑动变阻器的滑片P应移到_____（选填“A”或“B”）端 。

（3）小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的最合理操作是_____

A、检查电路是否断路，看开关是否接触不良　　　 B、更换小灯泡

C、移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光　　 D．将电源正负极对调

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压示数为2.6V，为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数为2.5V。

（5）查阅有关资料后得知，电压表工作时，其实内部有微弱电流通过，据此分析，所测量得到的额定功率比真实值偏_______（选填“大”或“小”）。

（6）某兴趣小组的同学想接着研究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成了定值电阻，闭合开关，移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，多次测量的目的是为了_____（选填“A”或“B”）。　 A．减小实验误差　　　　　　 B.寻找普遍规律。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）测量小灯泡电功率的原理是___，连接电路时开关应____，电压表的量程应选______，电流表的量程应选_____。

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．____

（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_____（填“A”或“B”）端。

（4）小杰同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为__V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向__（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．

（5）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是___W，此时灯泡电阻是___________Ω。

（6）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，小飞同学发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是___；小兰同学的小灯泡也不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是____；小红同学发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表无示数，原因可能是_______。（各写出一种即可）

（7）根据图像，灯泡的电流与电压不成正比，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐______，原因可能是___________。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。

（1）测量小灯泡电功率的原理是_____。

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（______）

（3）小杰同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向_____（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。

（4）小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W。

（5）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，若小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____；若小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，原因可能是_____；

（6）根据图象，灯泡的电流与电压不成正比，原因可能是_____。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

如图所示，在测量小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，电源为两节新干电池。

（1）实验原理_____；

（2）正确连接电路并测量，得到如下数据：

在第1组数据中，电压表和电流表虽然都有示数，却观察到灯泡不发光，主要原因是：_____；由表格中的数据，计算出小灯泡的额定电功率P额＝_____W；

（3）下表是实验过程中出现的不正常现象及检测结果，请分析导致该现象的可能原因，从下列选项中选择一个原因，并将前面的字母填入表格。

A．小灯泡灯丝断了

B．滑动变阻器断路

C．滑动变阻器下面两个接线柱接入电路

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图所示，在测量小灯泡电功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为 2.5V，电源为两节新干电池。

（1）实验原理：________；

（2）正确连接电路并测量，得到如下数据：

在第 1 组数据中，电压表和电流表虽然都有示数，却观察到灯泡不发光，主要原因是：________________；由表格中的数据，计算出小灯泡的额定电功率P额=________W；

（3） 下表是实验过程中出现的不正常现象及检测结果，请分析导致该现象的可能原因， 从下列选项中选择一个原因，并将前面的字母填入表格__________。

A. 小灯泡灯丝断了

B. 滑动变阻器断路

C. 滑动变阻器下面两个接线柱接入电路

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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析

（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．

（1）该实验的原理是　　　　　　 （填写公式）．

（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．

（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为　 V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向　　　　 端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为　　 V．

（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是 W．

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（6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．

（1）该实验的原理是　　　　　　 （填写公式）．

（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．

（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为　 V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向　　　　 端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为　　 V．

（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是 W．

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