探究题。阅读图文材料，完成下列问题。
材料：九年级 3 班的地理研究性学习小组，计划通过运用比较法，探究埃及与我国新疆地区的异同；他们找到两个区域的示意图，根据图中的信息进行认真的对比分析。
（1）通过对比发现，两个区域气候干旱，地表都分布着大面积的________。根据两个区域所处的纬度推测，埃及年平均气温比新疆____________。
（2）两个区域都出产的矿产类能源资源是____________。
（3）两个区域都出产的经济作物是_______________，新疆的主要产地集中于山麓地带的绿洲，埃及的主要产地集中于________河流沿岸（填名称）。
（4）从图中可知新疆对外交通的主要方式是铁路和公路，埃及对外交通的主要方式除航空外，以_________为主。
九年级地理解答题中等难度题
探究题。阅读图文材料，完成下列问题。
材料：九年级 3 班的地理研究性学习小组，计划通过运用比较法，探究埃及与我国新疆地区的异同；他们找到两个区域的示意图，根据图中的信息进行认真的对比分析。
（1）通过对比发现，两个区域气候干旱，地表都分布着大面积的________。根据两个区域所处的纬度推测，埃及年平均气温比新疆____________。
（2）两个区域都出产的矿产类能源资源是____________。
（3）两个区域都出产的经济作物是_______________，新疆的主要产地集中于山麓地带的绿洲，埃及的主要产地集中于________河流沿岸（填名称）。
（4）从图中可知新疆对外交通的主要方式是铁路和公路，埃及对外交通的主要方式除航空外，以_________为主。
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阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：我国东北地区和欧洲西部大致处于相同的纬度范国，某校初中地理研究性学习小组找到这两个地区的示意图研完这两个地区的异同。
材料二：法国是世界上最大的葡酒产地，葡萄是制作葡酒最主要的原材料之一，法国葡萄产区主要分布在法国南部地中海沿岸。
（1）读图，东北地区和欧洲西部大部分都位于五带中的________，它们地形的共同特点之一是________（地形类型）面积广大，两个地区均适宜大面积种植的粮食作物是________（水稻/小麦）。
（2）右图中的甲是欧洲与非洲的分界线________海峡，它连接了大西洋和地中海，未来地中的面积将变________（大/小），这样变化的原因是________。
（3）法国葡萄产区主要分布在法国南部的地中海沿岸，该地区种植葡萄有利的气候条件是：夏系气温高，热量充足：夏季降水少，多晴天，________充足（作物生长的自然条件）。
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阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：我国东北地区和欧洲西部大致处于相同的纬度范国，某校初中地理研究性学习小组找到这两个地区的示意图研完这两个地区的异同。
材料二：法国是世界上最大的葡酒产地，葡萄是制作葡酒最主要的原材料之一，法国葡萄产区主要分布在法国南部地中海沿岸。
（1）读图，东北地区和欧洲西部大部分都位于五带中的________，它们地形的共同特点之一是________（地形类型）面积广大，两个地区均适宜大面积种植的粮食作物是________（水稻/小麦）。
（2）右图中的甲是欧洲与非洲的分界线________海峡，它连接了大西洋和地中海，未来地中的面积将变________（大/小），这样变化的原因是________。
（3）法国葡萄产区主要分布在法国南部的地中海沿岸，该地区种植葡萄有利的气候条件是：夏系气温高，热量充足：夏季降水少，多晴天，________充足（作物生长的自然条件）。
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某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你完成下列问题。
材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。
材料2 图甲、图乙、图丙观察探究：
(1)图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是_______，其主要原因是_________。
(2)图乙中自西向东气温年较差逐渐______，其主要原因是_______________。
(3)图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_______对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。
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阅读图文材料，回答下列问题。
材料一 某学者将我国四大地理区域命名为：甲“金色中国”、乙“银色中国”、丙“黄色中国”、丁“绿色中国”。滨州某学习小组四位同学暑期到四大区域旅游后，在微信群中交流见闻，如图1所示。
材料二 李同学在黄土高原旅游时对四个山坡水土流失现状进行了考察，并将四地自然环境状况绘制成简易图发到朋友圈，如图2所示。
（1）微信群中最不可信的对话可能是________（填序号）
（2）作为丙区域与丁区域间重要的地理分界线，M山脉的名称是________。
（3）图1中甲区域盛产长绒棉的有利气候条件是__________（填字母）
A.夏季高温，光照充足 B.深居内陆，水源充足
C.劳动力丰富，耕地多 D.交通发达，市场广阔
（4）据图2分析，李同学考察时四个山坡中水土保持状况最好的可能是_____坡（填字母），判断理由是______。
（5）为改善黄土高原生态环境，请你献出妙计。
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〖走进生活〗.(6分)某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你参与进来完成下列问题。
材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。
材料2 图甲、图乙、图丙
观察探究：
(1)图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是_________，其主要原因是________________________________________________。
(2)图乙中自西向东气温年较差逐渐__________，其主要原因是______________________________________________________________。
(3)图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_____________对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。
归纳总结：略。
拓展应用：
(4)暑假期间，家住乌鲁木齐的买买提要去青岛游玩。从区域差异的角度分析，请你提醒他出发前应作何准备？
_____________________________________________________________________________。
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某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你参与进来完成下列问题（6分）
材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。
材料2 图甲、图乙、图丙
(1)图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是_________，其主要原因是___________
_____________________________________。
(2)图乙中自西向东气温年较差逐渐__________，其主要原因是_________________________
_____________________________________。
(3)图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_____________对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。
(4)暑假期间，家住乌鲁木齐的买买提要去青岛游玩。从区域差异的角度分析，请你提醒他出发前应作何准备？
_____________________________________________________________________________。
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(6分)某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你参与进来完成下列问题。
材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。
材料2 图甲、图乙、图丙
观察探究：
图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是_____，其主要原因是____
___________________________。
(2)图乙中自西向东气温年较差逐渐__________，其主要原因是__________________。
(3)图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_____________对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。
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某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你参与进来完成下列问题。
材料1 一个地方的气候状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关。
材料2 图甲、图乙、图丙
观察探究：
（1）图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是__________，其主要原因是_____________________________________________。
（2）图乙中自西向东气温年较差逐渐__________，其主要原因是________________________________________。
（3）图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是_____________对空气运动的阻挡作用，使山脉东西两侧水分和气温状况产生差异。
归纳总结：略。
拓展应用：
（4）暑假期间，家住乌鲁木齐的买买提要去青岛游玩。从区域差异的角度分析，请你提醒他出发前应作何准备？
_____________________________________________________________________________。
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某中学地理小组运用区域地理学习方法对法国的自然环境进行探究学习，图1，图2，图3是该学习小组搜集的部分资料，请读图完成下列问题的探究．
（1）结合左图、中图、归纳法国的海陆位置特点．________ ．
（2）读中图，分析法国的地势特征________ ．
（3）根据中图，右图，描述法国南部沿海地区的冬季气候体征．________
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