阅读下面一篇文言文，完成小题
一秀才嗜书，而别字良多。一日,读《水浒》。适友人造访，见而问曰：“君读何书?”答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣,《水许》一书未之见也。”又问：“书中所载,均为何人?”秀才曰：“有一李达。”友人曰："更奇也古人名亦甚多未闻有李达者请问其人何样?”曰：“手使两柄大爹,有万夫不当之男。”曰：“书中更有何人?”曰：“有和尚鲁知沉，教头林仲。”友人愕然，既而哑然失笑。
——据《嘻谈续录》改编
1.解释句中加点的词。
①一秀才嗜书（_________） ②友人怪之（_________）
③书中更有何人（_________） ④友人愕然（_________）
2.与“友人怪之”中的“之”的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 B. 学而时习之
C. 大兄何见事之晚乎？ D. 夫君子之行
3.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用三条“︱”标出来。
更 奇 也 古 人 名 亦 甚 多 未 闻 有 李 达 者 请 问 其 人 何 样？
4.翻译下面的句子。
适友人造访，见而问曰：“君读何书?”
5.文中友人“哑然失笑”的原因是什么？用自己的话简要说说。
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面一篇文言文，完成小题
一秀才嗜书，而别字良多。一日,读《水浒》。适友人造访，见而问曰：“君读何书?”答曰：“《水许》。”友人怪之，曰：“书亦多矣,《水许》一书未之见也。”又问：“书中所载,均为何人?”秀才曰：“有一李达。”友人曰："更奇也古人名亦甚多未闻有李达者请问其人何样?”曰：“手使两柄大爹,有万夫不当之男。”曰：“书中更有何人?”曰：“有和尚鲁知沉，教头林仲。”友人愕然，既而哑然失笑。
——据《嘻谈续录》改编
1.解释句中加点的词。
①一秀才嗜书（_________） ②友人怪之（_________）
③书中更有何人（_________） ④友人愕然（_________）
2.与“友人怪之”中的“之”的意思和用法相同的一项是（ ）
A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 B. 学而时习之
C. 大兄何见事之晚乎？ D. 夫君子之行
3.文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用三条“︱”标出来。
更 奇 也 古 人 名 亦 甚 多 未 闻 有 李 达 者 请 问 其 人 何 样？
4.翻译下面的句子。
适友人造访，见而问曰：“君读何书?”
5.文中友人“哑然失笑”的原因是什么？用自己的话简要说说。
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读理解。（14分）
阅读下面文言文选段，完成下题。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.我能解释下面各句中划线的词语。( 4 分）
①世隶耕 ② 未尝识书具
③稍稍宾客其父 ④ 或以钱币乞之
2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ）（2分）
A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。
D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
3.我能用现代汉语翻译下面的句子。( 4 分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
4.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父:
我最想对他说： (2 分）
5.下面两题难度各异，分值相同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）(2 分）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语： 、
勤奋好学的人物典故： 、
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文言文阅读题
阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（8分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
——节选自王安石《伤仲永》
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》
1.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
⑴父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2分）
2.《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”？而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的？（原文和自己的话归纳都可以）（2分）
3.方仲永和吕蒙的事例，说明了一个同样的道理。请你用一句话说出这个道理。（2分）
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阅读下面文言文，完成下面题目 (15分)
［甲］金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑，不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!" （节选《伤仲永 》）
［乙］曹植年十余岁。诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺铜雀台新成，太祖悉将诸子登台，使各为赋。植援笔立就，可观。太祖甚异之。
(《曹植聪慧》)
[注释] 1《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》 2赋：古代的一种文体。3.论：观点 4太祖：指曹操5邺：古地名，在今河南境内。6.铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
1.解释文中的划线的词语。(4分)
(1)日扳仲永环谒于邑_____________ (2)其文理皆有可观者_____________
(3)善属文________________________(4)太祖甚异之_________________
2.把下面两句话翻译成现代汉语。(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。__________________________
(2)汝请人邪？____________________________________________________
3.(4分)［甲］［乙］两文都有写主人公的聪慧, ［甲］文侧重从他人的角度看方仲永才能的发展变化：幼年时“_________”少年时“_________”青年时“_________”；而［乙］文侧重曹植对自己的评价 “_________”。（用原文回答）
4.读这两则故事中你获得什么启示？ （3分）
_________________________________________________________________
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阅读下面文言文，完成各题
荀巨伯探病友
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡，友人语②巨伯曰:“吾今死矣，子可去。”巨伯曰:“远来相视，子令吾去，败义求生，岂荀巨伯所行耶?”贼既至，谓巨伯曰:“大军至，一③郡尽空,汝④何男子，而敢独止⑤?”巨伯曰:“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈⑥无义之人，而入有义之国。”遂班军而还⑦。一郡并⑧获全。
[注释]①值:恰好碰到，恰逢②语: 告诉③一: 整个。④汝:你⑤止:停止⑥我辈:我们⑦班军而还:带领军队回去了。⑧并:全部，都。
1.下列各组句子中加点词语意义不同的一项是 ( )
A.贼既至/过中不至 B.汝何男子/白雪纷纷何所似
C.不忍委之/相委而去 D.友人有疾/吾十有五而志于学
2.下列各组句子中，加点词含义和用法都相同的一项是( )
A.宁以吾身代友人命/可以为师矣 B.吾今死矣/乐在其中矣
C.我辈无义之人/友人惭，下车引之 D.而入有义之国/学而时习之
3.翻译文中画线句子。
远来相视，子令吾去，败义求生，岂苟巨伯所行耶?
4.请结合文中分析荀巨伯的性格特点。
七年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面甲乙两段文言文，完成下面题目。（15分）
【甲】
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【乙】
江革①幼而聪敏，早有才思，六岁便属文，柔之②深加赏器，曰：“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰③，与弟江观同生④，少孤贫，傍无师友，兄弟自相训勖⑤，读书精力不倦。十六丧母，以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学，补国子生，举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧，还过江革，时大雪，见革弊絮单席，而耽学不倦，嗟叹久之，乃脱所著襦，并手割半毡与革充卧具而去。
（节选自《梁书?江革传》）
【注释】①江革：人名 。 ②柔之：江革之父，江柔之。③父艰：父亲去世。④同生：孪生兄弟。⑤训勖：督促、勉励。⑥服阕：服孝期满。⑦谢朓：南朝宋著名诗人。⑧宿卫：值夜班。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（3分）
| A．稍稍宾客其父（以宾客之礼相待） | B．六岁便属文（写） |
| C．其文理皆有可观者（文采和道理） | D．少孤贫（孤独） |
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是（4分）
| A．泯然众人矣尘气莽莽然 | B．自是指物作诗立就自为其名 |
| C．与革充卧具而去待君久不至，已去 | D．乃脱所著襦蒙乃始就学 |
3.用现代汉语写出下列句子的意思（4分）
①日扳仲永环谒于邑人，不使学。
②十六丧母，以孝闻。
4.江革和方仲永有哪些相同和不同之处，你最受启发的是什么？（4分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成问题。（14分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
[注]①患：担心 ②俟sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。
1.解释下列句中划线字的意思。（4分）
（1）稍稍宾客其父（ ） （2）泯然众人矣 （ ）
（3）尝主编《资治通鉴》（ ） （4）俟能讽诵乃已（ ）
2.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（3分）
| A．邑人奇之 | B．不能称前时之闻 | C．或以钱币乞之 | D．卒之为众人 |
3.翻译句子。（2分）
用力多者收功远，乃终身不忘也。________
4.画出下面句子的两处停顿。（2分）
余闻之也久
5.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面两则文言文,完成下面小题。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期》）
（乙）（郭伋）始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还先期一日伋为违信于诸儿遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）
（注释）①（郭伋）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏，相当于随行秘书。④野亭：郊野外的亭子。
1.解释下列句子中加点的词语
⑴君与家君期日中 ⑵相委而去
⑶及事讫 ⑷须期乃入
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.遂止于野亭 其一犬坐于前
B.计日告之 而两狼之并驱如故
C.相委而去 人不知而不愠
D.去后乃至 屠乃奔倚其下
3.将下面的文言语句翻译成现代汉语。
⑴客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
⑵其为人若此。
4.请用“/”给文中画线语句断句（限断三处）。
行 部 既 还 先 期 一 日 伋 为 违 信 于 诸 儿 遂 止 于 野 亭
5.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。
七年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读。阅读下面选文，完成下列小题
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
1.下面句中加点词解释有误的一项是（ ）
A．宁可以急相弃邪？ （情况危机）
B．世以此定华、王之优劣 （评定）
C．陈太丘与友期行，期日中 （约定）
D．有人欲依附 （依从附和）
2.下列词语中划线字的意义完全相同的一组是（ ）
A．相委而去 委以重任 萎靡不振
B．太丘舍去 舍近求远 依依不舍
C．左顾右盼 瞻前顾后 顾影自怜
D．引人注目 下车引之 引狼入室
3.翻译句子
①友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”
②君与家君期日中。
4.陈太丘与朋友约好一起出行，却丢下朋友走了，你觉得这样做好不好？为什么？
5.语段中“怒”和“惭”生动描绘出友人的神态，他为什么“怒”？为什么“惭”？（用原文回答）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文，完成下面题目（13分）
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
1.请用“／”线给下列句子标出两处停顿。（2分）
余 闻 之 也 久。
2.解释下列句中画线字的意思。（4分）
（1）忽啼求之 （ ） （2）邑人奇之 （ ）
（3）稍稍宾客其父（ ） （4）每以天下为己任（ ）
3.翻译下列句子。（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
4.试比较方仲永与范仲淹两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析