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作文
大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开叶落，雄奇的山峰，深沉的海洋……我们会产生怎样的联想?引发怎样的思考?得到怎样的人生启迪？
请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
要求：①题目自拟。②除诗歌戏剧外，文体白选。③字数在600字以上。④文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
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作文（40分）
童年生活如一个个美妙的梦，童年生活似一首首动听的歌。童年的我们在沙土里、
在水中、在痴想间……慢慢长大，童心的真实和纯粹让每一个人难以忘怀。
请以“童年里，那些难忘的日子”为题，写一篇不少于500字的作文。
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根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。
享受冬天，坐在田园的篱笆旁，领略那片静mì的轻松。享受冬天，坐在火炉边，qīng听一个个娓娓道来的故事。享受冬天，坐在山巅，感受大自然的粗guǎng与旷达。冬天是风和日丽的前奏，让我们憧憬不久的春天会更富有mèi力。
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读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
检阅自己的青春，感受青春的（yùn）____律，就要亲近自然，感受自然的无限魅力。跟随毛泽东，我们在风雪弥漫的北国，领略（huī）____宏的气势，壮美的意境；陪同郑愁予，我们在淅淅沥沥的雨中，感受雨点探访大地的（ yīn）____勤脚步；与江河一道，在静（mì）____的深夜，遥望夜空，让闪烁的星星勾起朦胧的憧憬。
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作文（60分）
有没有那么一段岁月，千回百啭，吟唱成了一首歌，至今萦绕在你的耳畔，让你一天比一天更加理解曾经未懂的深情；有没有那么一个交织着绵绵情谊的故事，在经历岁月的洗涤后，让你感受到细腻深刻的滋味；有没有那么一个人，曾经你以为他/她给你留下的只是一道平淡的身影，而当你细细琢磨，静静体悟，却发现他/她留给了你最美丽的回忆。岁月、友情、亲情，都可以化为一首歌，用心倾听，把笑和泪刻进你的记忆、你的心……
请以“倾听那一首歌”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）真情实感，中心明确。
（2）如出现校名人名，一律用“××”表示。
（3）文体自定，诗歌除外。
（4）字数不少于600。
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作文
鲁迅先生说：“杂取种种人合成一个。”拿自己的故事与他人的故事重新组合，就可以产生新的故事，就会产生特色，就是一种再创造。观察你身边的普通人，写一两个故事，塑造一个人物，表达你对生活的某种认识或感受。题目自拟，600字左右。
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阅读下面的语段，按要求答题。
我在这中国最大的苗寨里，率性地沿着白水河而上，与古老的吊脚木楼亲近，与精美绝纶的银器亲近，与盘璇而上的小径亲近。在这种亲近中，我与这古老的苗塞一起回归淳朴，感受着它的精致与厚重，感悟着它的律动与璀càn( )，品味着视觉的震撼与心灵的坦然。
(1)给加点字注音，并根据拼音写汉字。
淳（______）朴 璀càn （______）
(2)找出画线部分中的两个错别字，并将正确的汉字写在横线上，_________；_________
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文学常识填空：（3分）
在中华文学的长河中，闪耀着一个个鲜活的名字，它向我们讲述着一曲曲动人的故事。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，近了，近了，那手握一把羽扇，为蜀汉江山“鞠躬尽瘁，死而后已”的是谁？哦，原来是一代名相________（人物姓名）！黄泥冈上，巧设妙计，智取金银担的又是谁？他原来是智多星________（人物姓名）。“行动处如弱柳扶风，娴静时似娇花照水”，款款走来的，原是冰清玉洁的林妹妹！“世态炎凉须发花白任人欺，亚元高中喜极而疯真可怜”，范进披头散发的跑来了，他从清代小说家________（人物姓名）的讽刺小说中跳出来，控诉着儒林人的辛酸无奈！
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阅读下面文字，按要求作文。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好；亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德；反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己；遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长！
请以“最美心头一亮时” 为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体自选；②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
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阅读下面的材料，按要求作文。
倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名；④字数在600字以上。
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